中小学教师长途培训心得领会

1、.精品文档 .中小学教师长途培训心得领会起首，在教室教授教化之中建立新型的师生关系，及建立一种互动、调和、教授教化相长的师生关系。在教室教授赐与他们以思惟的自由、情感的自由、立异的自由，给他们一片自由的蓝天 ; 彻底改变以往的“填鸭式”教授教化，以“活”起来，把以教师为主的“一言堂”变为学生积极介入的“多言堂” 。新课程标准理念下的教授教化对中小学教师本质提出了新的请求，只有教师本质赓续的高，才能培养出高本质的学生。为了适应新课程下的立异教授教化须要，我参加了巴中市中小学教师长途培训。经由过程培训，使我受益非浅：其次，要周全把握教材特点。教师的义务是引导学生更深刻的进入到教材中去，去“感悟”

2、和“咀嚼” 教材的内容，经由过程教师的“引”和 “导”才能而进步他们的综合本质。是以我们要精确处理好课程标准与教材的关系：课程标准是一个请求贯穿于教授教化中的“纲”是教授教化的具体内容，是教室教授教化的具体根据。一、深刻研究，更新教导教授教化不雅念。新课标的根本出发点是促进学生周全、持续、调和的成2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创1 / 3.精品文档 .长，其根本理念是凸起表现普及性、基本性和成长性，存教授教化生的情感、立场、价值不雅和一般才能的培养，使学生获得基本常识和技能，为其毕生持续成长打下优胜的基本。这就起重请求我们改变教导不雅念，不在纯真做常识方面的威望

3、，将书本上的常识原本来本教给学生，而应当充当指导者、合作者和助手的角色，与学生合营经历常识商量的过程。只要教师的不雅念改变了，才能摆脱旧的束缚，走上立异之路。反而，如不雅教师的不雅念没产生改变，即使面对新课程、新教材，仍然会“穿新鞋走老路”。作为教师，要将课程改革的理念请求贯穿与课程教授教化之中。1、熟悉学生。学生是进修的主体，这已成为我们的共鸣。关键是教室教授教化能像以前那样，掉落臂儿童的生活经验和思维方法，采取以灌注贯注为根本特点的接收式进修方法，而应带之以学生主动介入、主动商量、主动合作等新型的进修方法。2、创造性地应用教材。并不是有了新课程标准和教材课程改革就能到位了。关键的环节还在于

4、教师若何应用教材。二、改变学生的进修方法。3、教师的角色意识。受传统不雅念的影响，很多教师在教授教化中经常以常识传授者的面貌出现，以治理居高临下地对待学生。教师不仅是教授教化过程的菲握者、教授教化内容的制订者和学生进修成就的评定者，并且是绝对的2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创2 / 3.精品文档 .威望，不容涓滴的搪突和困惑。就有这种意识，教师就弗成能公平的对待学生、真心倾听学生的看法和看法、尊敬学生的质疑和立异。在教师如许的角色意识下，学生只能被动的做常识的接收者、储存者和常识的反复练习者。而新的课程改革，请求教授教化晃荡师生交往、合营成长的互动过程。交往意味着人人介入，意味着平等对话，教师将有居高临下的威望转向平等中的首席。在新课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位与师生互教互学，彼此间形成一个真正的进修合营体 ; 教授教化不只是一个忠诚的履行课程筹划的过程，而是师生合营开辟课程、丰富课程的过程，课程实施将变成一种动态的、活泼的、成长的、富有个性化的创造过程。经由过程培训，我熟悉到：教师的目标意识液婵，要大年夜整体推敲教室教授教化的育人目标; 立异意识液婵，一切大年夜有利于学生的成长出发; 合作意识液婵，教师应当走下讲坛，走到学生中心，与学生一路商量与交换。这就须要我们赓续加强