精品课小说的开头和结尾作用

1、文学类文本小说阅读文学类文本小说阅读-结尾的意义与作用结尾的意义与作用细节描写的作用如下：细节描写的作用如下： 典型的细节可以典型的细节可以刻画人物性格刻画人物性格 追求追求爱爱好好。 典型的细节可以典型的细节可以深化主题。深化主题。 典型的细节可以典型的细节可以推动情节的发展推动情节的发展营造一种营造一种氛围氛围 。 典型的细节可以典型的细节可以渲染时代气氛、地方特色。渲染时代气氛、地方特色。 造造典型的环境，渲染人物心情典型的环境，渲染人物心情心理活动。心理活动。 典型的细节可以典型的细节可以暗示影射。暗示影射。 小说常用开头小说常用开头A.设疑法（悬念法）设疑法（悬念法）B.写景法。写景

2、法。小说常用开头结尾小说常用开头结尾小说常用的开头小说常用的开头A.设疑法（悬念法）设疑法（悬念法）：作用是造成悬念，引出下文，引起读者的思考；引出下文的情节；突出人物形象；揭示小说的主题。（点题、引出下文、总领全文、为下文作铺垫、设置悬念，渲染氛围等）B.写景法写景法。作用是：交代故事发生的时间、地点、，揭示作品的时代背景渲染气氛、烘托人物心理推动故事情节发展，为下文埋下伏笔突出主题 如药的第一段写秋天下半夜阴暗、凄清、恐怖的环境，暗示了小说主人公的不幸命运。再如荷花淀开头写月下院子里的美景，烘托了水生嫂的美好心灵。小说的结局小说的结局分析出人意料的结局。好处：分析出人意料的结局。好处：内容

3、上内容上，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。如项链。结构上结构上，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。如项链，直到结尾才点出是假的，但前面以作了埋伏。如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。分析令人伤感的悲剧结局。分析令人伤感的悲剧结局。从主题上看从主题上看，能更好地深化主题。如药华小栓、夏瑜的死（悲剧）揭示了辛亥革命的不彻底性-没有发动群众。从表现人物性格看从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。如药写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众（华老栓）的愚昧性格。这种结局令人感动，令人回味，引人思考这种

4、结局令人感动，令人回味，引人思考。如杜十娘怒沉百宝箱，杜十娘的死，引起读者思考死的原因。分析令人喜悦的大团圆结局。分析令人喜悦的大团圆结局。从表达效果看，从表达效果看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。从阅读者的情感体验看，从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。从主题上看，从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。分析戛然而止，留下空白的结尾。留下了分析戛然而止，留下空白的结尾。留下了 “空白空白”给给读者想象，让读者进行艺术再创造。读者想象，让读者进行艺术再创造。设置阅读题主要有三

5、类 一、作用题： “这样写有什么作用”2“这样写有什么好处”3“这样写有什么意图”。 二、比较题：这样的结尾处理是否合理；将文章最后一段删去，好不好？ 一般评述题。忆刘半农 联系最后一段，谈谈你对“这憎恶是朋友的憎恶”一句的理解（5分）（1）“这憎恶”是鲁迅从朋友立场出发所产生的一种情感，是他对刘半农关切的另一种表现形式。（2）鲁迅是站在“于中国更为有益”的高度来要求刘半农的，他认为刘半农应该始终做一个战士。（3）写“憎恶”刘半农的近几年，是为了肯定与突出他过去的战绩，以免“陷沙鬼将他先前的光荣和死尸一同拖入烂泥的深渊”。鞋说 作者在文末引用谢灵运的话并抒发了一番感慨，作者在文末引用谢灵运的话

6、并抒发了一番感慨，对此应如何理解？这样写有什么作用？（对此应如何理解？这样写有什么作用？（4分）分） 谢灵运的话原意是：人生苦短，一辈子能穿几谢灵运的话原意是：人生苦短，一辈子能穿几双鞋呢？劝导人们及时行乐，寄情山水。（双鞋呢？劝导人们及时行乐，寄情山水。（1分）分） 作者借用来警戒人生，表达了珍惜时间、珍惜作者借用来警戒人生，表达了珍惜时间、珍惜生活、珍惜生命，走好人生之路的愿望。（生活、珍惜生命，走好人生之路的愿望。（2分，分， 意思对即可，只照抄意思对即可，只照抄“我们不能辜负了那些疼我们不能辜负了那些疼爱我们生命的鞋爱我们生命的鞋”酌情扣分）酌情扣分）翡冷翠山居闲话 自然是最伟大的一部

7、书，既深奥又浅易； 只要性灵上不长疮瘢，眼不盲，耳不塞，任何人随时随地都可以享受大自然； 大自然可以慰藉我们的心灵，指示我们的人生方向。看树看树 怎样理解文章结尾的一句话？怎样理解文章结尾的一句话？ 人无论境遇如何，都要从容面人无论境遇如何，都要从容面对，努力实现自我价值对，努力实现自我价值碧云寺的秋色碧云寺的秋色 文章结尾说文章结尾说“大家知道大家知道-源流源流”结合上下文，谈谈你的理解。结合上下文，谈谈你的理解。 作者通过对古代诗人赞美秋色的诗作者通过对古代诗人赞美秋色的诗句的引用，说明古人和今人的感受句的引用，说明古人和今人的感受也是有相通之处的。因此，也是有相通之处的。因此，“过去过去

8、”与与“现在现在”并不时割裂的，两者是并不时割裂的，两者是一种辩证关系。一种辩证关系。乡村的瓦乡村的瓦 文章最后两段写了文章最后两段写了“我我”与与“瓦瓦”对语的情景，这样写有什么好处？对语的情景，这样写有什么好处？ 表现表现“我我”对对“瓦瓦”的一往情深，的一往情深，使文章更有亲切感；点明主题，表使文章更有亲切感；点明主题，表达达“我我”灵魂归乡的愿望。灵魂归乡的愿望。 审丑审丑 小说结尾处小说结尾处“无定停了好大一会儿，无定停了好大一会儿，说：说： 真的。真的。”体现了人物怎样的心体现了人物怎样的心理理? 反映了无定的复杂矛盾心理。无定对反映了无定的复杂矛盾心理。无定对闲人的话感到意外，在

9、同情老人的同闲人的话感到意外，在同情老人的同时，还是理解了老时，还是理解了老 人的一片苦心；无人的一片苦心；无定憎恶小臭儿的不孝（或定憎恶小臭儿的不孝（或“忘恩负忘恩负义义” ），却仍愿意为这个淳朴的老人），却仍愿意为这个淳朴的老人隐瞒真相。隐瞒真相。 风雪夜归风雪夜归 结尾一句结尾一句“原来并没有关上原来并没有关上”有什么妙有什么妙处？请简要分析处？请简要分析 突出主题。说明有人留门，表现人间突出主题。说明有人留门，表现人间并不像夜归者所揣想的那么冷。并不像夜归者所揣想的那么冷。情理情理之中，意料之外。使故事有了更深的意之中，意料之外。使故事有了更深的意趣。趣。戛然而止。给读者留下广阔的想戛

10、然而止。给读者留下广阔的想象空间。象空间。蕴含深意。人们常常在心理蕴含深意。人们常常在心理上虚掩着一道门，轻轻一推即可打开，上虚掩着一道门，轻轻一推即可打开，那面就是一个别样的世界。那面就是一个别样的世界。合欢树合欢树 文章在对那个看树影儿的孩子的拟想文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要表现什么？中结束。作者这样写想要表现什么？这种写法的特点和效果是什么？这种写法的特点和效果是什么？ 母爱的普遍；母爱又是独特的母爱的普遍；母爱又是独特的 特点（效果）：以一种间接含蓄的方特点（效果）：以一种间接含蓄的方式抒情；含而不露，韵味深长。式抒情；含而不露，韵味深长。切梦刀 如果将文章最

11、后一自然段删去，好不好如果将文章最后一自然段删去，好不好?为什么为什么?请简要赏析。请简要赏析。 ：(1)不删好。最后一自然段点明并深化了主题，不删好。最后一自然段点明并深化了主题，这可以使文章立意显豁，直接而充分地表达出作这可以使文章立意显豁，直接而充分地表达出作者的思想感情。者的思想感情。(3分分)“五百，两套烧饼五百，两套烧饼”的叹息的叹息将将“烧饼烧饼”与与“切梦刀切梦刀”的价值并置比照，进一的价值并置比照，进一步消解了步消解了“切梦刀切梦刀”抚慰心灵、疗治伤痛的意义。抚慰心灵、疗治伤痛的意义。（3分）分） (2)删掉好。这样可以避免将作者的主观情感直删掉好。这样可以避免将作者的主观情感直接呈现出来，使文意含蓄，收到言有尽而意无穷接呈现出来，使文意含蓄，收到言有尽而意无穷的表