组织行为学基本的动机概念学习教案

1、会计学1组织组织(zzh)行为学基本的动机概念行为学基本的动机概念第一页，共44页。2第1页/共44页第二页，共44页。第2页/共44页第三页，共44页。4第3页/共44页第四页，共44页。n(knng)维持多长时间维持多长时间5第4页/共44页第五页，共44页。6第5页/共44页第六页，共44页。7第6页/共44页第七页，共44页。8第7页/共44页第八页，共44页。9第8页/共44页第九页，共44页。作不满意的因素是相互独立的，作不满意的因素是相互独立的，而且截然不同的。而且截然不同的。n当保健因素充分时，员工就没当保健因素充分时，员工就没有了不满意感，不具有激励作有了不满意感，不具有激励

2、作用用n激励因素才能激励人们积极从激励因素才能激励人们积极从事工作事工作10第9页/共44页第十页，共44页。产率产率11第10页/共44页第十一页，共44页。12第11页/共44页第十二页，共44页。n归宿需求和权力需求往往与管归宿需求和权力需求往往与管理岗位上的成功密切相关理岗位上的成功密切相关13第12页/共44页第十三页，共44页。n14第13页/共44页第十四页，共44页。15第14页/共44页第十五页，共44页。n对组织来说，除了提供外部奖励，管理者对组织来说，除了提供外部奖励，管理者还要为员工提供内部奖励还要为员工提供内部奖励16第15页/共44页第十六页，共44页。17第16页

3、/共44页第十七页，共44页。n(ynji)的、相互独立的的、相互独立的18第17页/共44页第十八页，共44页。19第18页/共44页第十九页，共44页。20第19页/共44页第二十页，共44页。21目标目标设置设置理论理论认为给下属制定目标也能够取得同样好的效果目标目标管理管理极力主张员工的参与第20页/共44页第二十一页，共44页。22第21页/共44页第二十二页，共44页。23第22页/共44页第二十三页，共44页。会变得更加自信会变得更加自信n唤醒：唤醒使得个体处于兴奋状唤醒：唤醒使得个体处于兴奋状态，驱使他们完成任务。态，驱使他们完成任务。24第23页/共44页第二十四页，共44页

4、。25第24页/共44页第二十五页，共44页。26第25页/共44页第二十六页，共44页。27第26页/共44页第二十七页，共44页。会激励个体实施所效仿的行为。会激励个体实施所效仿的行为。28第27页/共44页第二十八页，共44页。29第28页/共44页第二十九页，共44页。(z zh)经历经历n（3）他人）他人内部。员工所在组内部。员工所在组织织(zzh)内的其他个体或群体内的其他个体或群体n（4）他人）他人外部。员工所在组外部。员工所在组织织(zzh)以外的其他个体或群体以外的其他个体或群体30第29页/共44页第三十页，共44页。n选择其他参照对象选择其他参照对象n离开该领域离开该领域

5、31第30页/共44页第三十一页，共44页。n分配公平：员工对报酬数量及其分分配公平：员工对报酬数量及其分配的公平程度所持的看法配的公平程度所持的看法n程序公平：员工对用来确定报酬分程序公平：员工对用来确定报酬分配的程序的公平程度所持的看法配的程序的公平程度所持的看法n互动公平：个体在互动中感觉对方互动公平：个体在互动中感觉对方给予自己的尊严、关怀和尊敬程度给予自己的尊严、关怀和尊敬程度32第31页/共44页第三十二页，共44页。33第32页/共44页第三十三页，共44页。34第33页/共44页第三十四页，共44页。在的奖励对个人的吸引力在的奖励对个人的吸引力35个人努个人努力力个人绩个人绩效效组织奖组织奖励励个人目个人目标标第34页/共44页第三十五页，共44页。是否具有吸引力是否具有吸引力36第35页/共44页第三十六页，共44页。37第36页/共44页第三十七页，共44页。38第37页/共44页第三十八页，共44页。39第38页/共44页第三十九页，共44页。40第39页/共44页第四十页，共44页。4