记叙文创新技法

1、记叙文的创新技法 一、方法指导（一）、多角度思考，求异存同  鲁迅曾说：“第一次把女人比成花的是天才，第二次把女人比成花的是庸才，第三次把女人比成花的是蠢才。”这段话形象地说明作文不能沿袭他人。然而许多学生由于生活空间狭小，又缺少独立思考，写出来的作文往往大同小异。如赞美老师，往往写“辅导差生”、“深夜备课”；歌颂母爱，往往写“灯下织毛衣”，“夏夜陪读”；颂扬雷锋精神，往往写“为军属搬运煤球”，“搀扶盲人过马路”凡此种种，不胜枚举，读来味同嚼蜡。           

2、;        要避免作文“千人一面”的产生，作者就要让自己的思维自由驰骋，多角度思考问题，即多想一些与题目有关的人和事，多想一些表现手法，然后经过比较筛选，独辟蹊径，独树一帜。  1、材料的选取   材料是文章的“血肉”，文章的成败主要在于材料的选取。要使文章有新意，就必须选择新颖的材料。   首先要打破思维定势，避免与他人的选材雷同，尽量选取“人人心中皆有，人人笔下皆无”的材料。   一看到运动场上这一题目，有人便不由自主地描写运动员你追我赶，奋力拼

3、搏的场面。如果我们写“观众为落后者鼓劲加油”，不就棋高一着了吗？只要运用发散思维，全方位思考，我们就容易写出别具一格的佳作。例如以钓鱼为题， 运用了这一思维方法，可以有以下立意-A、妈妈为了筹钱 交学费，劳累过度，病倒在床。星期天，我去钓鱼，准备给妈妈补补身体。（表现母子之情） B、我是钓鱼能手，可大半天，才钓到两条鱼。我感到纳闷，向爸爸一问，得知一个月之前，河上游建了一家工厂。（反映环保问题）C、 我偷偷地到王大伯的养鱼池到钓鱼，妈妈得知后，让我向王大伯认错，并给了钱。（表现母亲对子女的严格要求）D、几位领导干部利用公款钓鱼。（抨击社会不良现象）  其

4、次，要选用具有“时代感”的材料。  自从改革开发以来，新人新事层出不穷：农民炒股，老人练功跳舞，个体户捐资修路，干部深入基层体验群众甘苦，昔日光棍要上城里媳妇这些材料鲜明地反映了社会的发展，时代的进步。写入作文，它们便成了时代的缩影，读之，就仿佛看到祖国日新月异的变化，怎能不令读者欣喜和自豪呢？因此，我们要善于观察，留意身边发生的人和事，及时收集有价值的材料，这样对写作大有益处。  2、 表现手法的运用。  高明的摄影师善于选择角度。张三英俊潇洒，就扬其长，拍其正面；李四其貌不扬，就避其短，拍其侧影，做到因人而异。  我们也要努力做一

5、个高明的摄影师，要善于根据文章的需要，合理选择角度刻画人物，表现主题。既可以正面描写人物，又可以侧面描写人物。正面描写时，又可以从语言、行动、外貌、心理等方面对人物加以刻画。如赞美教师的作文，既可以写老师对学生的关心（正面）。也可以写老师忘我工作的情景（正面）。如果觉得正面描写较困难，就可以通过写老师家庭或个人生活表现他们爱岗敬业的精神（侧面）。江老师的婚事便是这样一篇佳作。它叙述了这样一个感人的故事：因为江老师“把学生看得比对象还重要”，所以三次恋爱，三次失败。文章写的是“私事”，表现的却是江老师对教育事业的执著追求，令人叹为观止。  3、写作对象的选择。  我们生活范围

6、主要集中于学校、家庭。写作时对同学、老师、父母记叙得较多。因此我们在选择写作对象时，也要多角度思考。在题目允许的情况下，要尽量写其他对象。如默默无闻的清洁工、身残志坚的残疾人 ，发挥余热的退休教师  从上述三方面的分析可知，求异存同是指作者在选材、表现手法的运用；写作对象的选择上，要避免与他人雷同，追求独特的创造。 （二）逆向思维  曾有人形象地给新闻下定义：狗咬人不是新闻，人咬狗便是新闻。“狗咬人”是正常现象，人人皆知，没有写的价值；“人咬狗”是反常现象，前所未闻，新奇，具有新闻价值，容易产生轰动效应。由此，我想如果作文也写一些“反常现象”，岂不满足了

7、读者的好奇心，何乐而不为呢？让座是旧题目，如果写“少先队员给盲爷爷让座”或“学生给怀抱婴儿的妇女让座”，旧题目加上旧题材，那就老掉牙了。如果我们从相反的方向思考，文章就别出心裁，令人叫绝。如“残废军人给孕妇让座”，“老大伯给看书的小伙子让座”（表现尊重知识和人才的主题）。  按照逆向思维的方法，我们还可以找出事例。  A、春节期间，镇长带上礼物给教师拜年。（尊敬教师的风气可喜）  B、妈妈拜儿子为师，学习电脑知识。（不耻下问，精神可贵）  运用逆向思维，可出奇制胜，给人耳目一新之感。 （三）要素特殊化  背影描写了父亲在千难万苦的逆境

8、中为儿子所做的一切，表现了父亲对儿子的满腔温情。正因为是特定背景下的背影，所以父爱才显得崇高，令人感动。  电影泰坦尼克号叙述的是一段爱情故事，然而它却能轰动世界，成为脍炙人口的经典作品，是因为它描写的不是一般的男女恋情，而是危难之际的爱情故事。危难之际才见真情、见深情，泰坦尼克号上的爱情故事才显得浪漫、炽热、悲壮，震撼心灵，荡气回肠。  我们写作时，如果能从上述例中受到启发，将事情特殊化，便可达到神奇效果。试比较下列几组材料：  1、 A、妈妈给我买礼物。B、继妈给我买礼物。（人物特殊化）  2、 A、爸爸送我到医院。B、爸爸在一个

9、风雨交加的夜晚送我到医院。（时间特殊化）  3、 A、王老师认真上课。B、儿子生病了，王老师仍坚持上课。（情况特殊化）  4、 A、银行办起了电脑培训班。B、农村办起了电脑培训班。（地点特殊化） 这四组中，由于B项将记叙文“四要素”特殊化，因而内容比A项更富有表现力，主题更深刻。如果我们运用此方法，作文就能独领风骚，一鸣惊人。  最后，必须指出的是作文要写出新意，方法多种多样，但无论使用哪一种方法，都要以内容的真实性为前提，切不可胡编乱造。二、实战演练题目：那一次，我真的 了1、请把题目补充完整。2、发挥想像，写一篇有新意的600字以

10、上的记叙文。三、附：例文（一）早 今天又是以凛冽的寒风奏响黎明的。 我蜷缩在暖暖的被窝中，毫不用担心迟到的事，因为妈妈总会在每天早晨的同一时间将我唤醒。 客厅里只有指针在吃力地轮回转动，这样的回声在这个寒冷的早晨会持续多久呢？ 我是醒着的，但我已熟悉了妈妈那低低的呼唤。我就以这样的期待守候着。“时间快到了吧？”但天色依旧黑沉沉的。又过了一会儿，我开始躺得有些不安稳了，可窗外那漆黑的幕布给了我足够的安慰。 “也许，时间还早吧！”我没有再多去想，被窝还是暖暖的，连房间里的空气也是暖暖的。我又有些耐不住了，今天的时间怎么像是停滞了一般，早晨的呼唤迟迟在这黑雾中酝酿。忽然，一声声细碎的脚步声打破了这片

11、沉寂。是她，我故意闭上眼睛。她进来了，她的呼吸是断断续续的，她来到了我的身旁，可这样之后又是一片寂静，我屏住呼吸想听到这期盼已久的呼唤。果然，一会儿就有呼唤，声音是那样熟悉，温柔地流淌在这个早晨的眼眸里。这一声低浅的呼唤拂去了我所有的睡意，兴奋极了。好想再多听几遍，我假装还在沉睡，妈一边呼唤着一边用她粗糙的手指轻轻摸着我额前的头发。我睁开眼睛，她怎么如此憔悴，她的脸没有声音那般温柔，她见我醒来脸上又洋溢起一股温暖的笑容。我起床后，她仍静静地坐在沙发上，用睡袄半裹着身体，在她身旁有一只怀表，那是她与我爸的定情信物，她在这里等待了多久我不知道，但饭桌上的早餐已经备好，我的棉袄已经放在我的书包旁边，

12、房间里有一种感动在蔓延。我静静地走动，仿佛看到这十几年的早晨一位母亲忙碌的身影，这样的身影成了她每天早晨的节奏。我轻轻合上门，轻轻推开那隔开冰雪的大门，惊讶地站在门口许久，天空中的雪花在我的眼泪中融化了一夜的大雪为何却躲在门旁几米远的地方？门前为何有一条延伸的小路？在这条小路上载着一位母亲那暖暖的爱。早晨的寒风丝毫侵入不了我那颗暖暖的心，回头，楼上那盏熟悉的灯火融化了这个早晨所有的寒冷。【评析】本文叙写一个特定的早晨妈妈早起，为我扫雪，为我做早餐，唤我起床。这些本都是我们司空见惯的小事，但让这位考生写得情感浓郁真挚，极具感染力，这里面有好些值得我们认真揣摩的地方。文章以“我”早起活动过程的视角

13、转换和情感发展次第展开三个场景卧室、客厅（餐厅）、门外，寒暖对照贯穿始终，妈妈暖暖的爱意，都在妈妈的早起早为中，母子情深，都渗融在三个场景中，其中彰显隐藏有节度，情感表现有附着，实为难得。文中像“每天早晨的节奏”这样富有表现力的句子有很多，像妈妈面容、脚步声、呼吸声的描写，“一只怀表”的交代，都是很有嚼头的。（二）一棵核桃树房前有片菜地，自从用篱笆圈起来，边上就长了一棵树。由于不妨碍种菜，一直就没动它。后来菜地荒了，篱笆没了，门前就多出一棵树。孩子两岁时，去了一次乡下，回来问我：“妈妈，爷爷院子里有一棵枣树，我们家的这一棵也是枣树吧？”大人不在意的事情，经孩子一问，就显得非常复杂。听了儿子的问

14、话，我顿时犹豫起来，我还真不知它是棵什么树。于是每有人来，我便多了一件事，那就是，问他们是否认识那棵树。一天， 农校的一位朋友来，喝茶叙旧之后，我把他引到院子里：“这棵树你该认识吧？”他审视了一会儿说；“这是棵李子树，一看叶子就知道。”这天晚上，我告诉儿子：“以后你有李子吃了，我们家的那棵是李子树。”寒来暑往，日复一日，李子树一天天长大。就在孩子从幼儿园升小学的那一天，它开花了。此时，恰逢父亲从乡下来，他看着房前的李子树，说：“今年你们有樱桃吃了，你看你们门前的那棵樱桃树，花开得多茂盛。” “爷爷，那是棵李子树。” “傻孩子，李子树什么样子，我还不知道吗？你们家的这一棵是樱桃树。” 被我们叫了

15、三年的李子树，原来是一棵樱桃树。 父亲走后，樱桃花开始飘落，几粒青色的果实开始显露出来。就在儿子等着吃樱桃的时候，不知是什么原因，树上看得见的几个果子开始脱落，直到一个不剩。那棵树从此再没人关心。 深秋的一天，房前有人丈量土地，说是开发公司要在这儿盖一栋大楼。一位划线员在那儿喊：“这是谁家的核桃树，要移赶快移走，明天挖掘机就来了。”明明是我们家的樱桃树，怎么又成了核桃树？我从家里出来，说：“那是我们家的樱桃树。” “樱桃树？我没见过樱桃树，还没见过樱桃吗?那上面明明挂着一棵核桃。”划线员边说，边顺手指向树梢。那儿确实挂着一颗小小的核桃。我们家房前的那棵树，不是一棵樱桃树，而是一棵核桃树。 10

16、年过去了，每次想起我们家的那棵树，心中总有一种说不出的感慨。这棵树多次被我们张冠李戴，最后是它用一棵小小的果子，向我们证实了它的真实身份。 它要我知道，作为一个人，你必须奉献出自己的果实，否则在这个世界上，没谁会真正认识你。点评：这篇文章如叙家常般向我们讲述了一个普通故事，然而我们的心也随着故事的起伏紧紧地系到了那棵小树身上，结尾的由树及人的提升所得出的感悟也会让我们感慨良深。行文的平淡中冲不淡那至深的人生哲理。（三）往上走，往下走一扇厚厚的铁门“不合时宜”地成了这个单元的守门神。可惜的是没人对它有好感。我从此得多拿一把钥匙，提着满篮子菜的家庭主妇只得停下步子，放下菜篮子，然后开门；老婆婆面对

17、这扇门好像面对一座山；夜归人得摸黑掏钥匙好似所有的矛盾都由这扇忠实尽职的铁门引起，它委屈地承受着种种埋怨。不过，一件小事总算使它的名声好了一点。一位老婆婆因提的东西太多而无法开门，刚好下楼的小伙子从里面开门后帮着老婆婆提了重物。此后，老婆婆逢人便说：“多亏了那伙子，也因为那门呀！”原来真正的不方便还另有原因。假如两人一起走到楼梯口，谁先去开门?假如两人一前一后下楼，走在前的是不是开门后等着后面的呢?假如哪一次谁忘了关门，是怪张三还是李四?存在不便，存在抱怨，其实是因为人们缺乏交往，缺少因交往而产生的好感，感激，信任，体贴从那以后，人们可能有所思，有所悟，有所改变。一天早晨，我正急急地走下楼，从

18、楼层的缝隙间瞥见一位阿姨也在往下走。我不由放慢了脚步，心想还是慢点走吧，免得碰到。等我埋头走到一楼时，见几步之遥的她正一手撑着铁门一面微笑着说：“快来，别迟到了。”我心中不禁涌起一阵感动，连谢都忘了说。楼道中来往的人们也渐渐形成了习惯，两人一起走到楼梯口，都会主动掏钥匙；走在前面的一定会给走在后面的留门，然后一起有说有笑地走过楼道；如果谁忘了关门，后面的人不再高声责问：哪一个只生了前手没生后手！于是，钢筋水泥的丛林里有了温情。于是，门与门框的碰撞声成了音乐。我喜欢上了这扇铁门，甚至有些羡慕它。因为，它见证了楼道中人情的温暖正在一点一点地销蚀门上的锈迹，并使它熠熠生辉。点评：文章所写是一般人不会

19、写到的楼道里的一扇铁门，围绕这扇既给人带来安全，又给人带来麻烦的铁门，写出了楼道里的人们由冷漠对立到温情交住的变化。正因“化大为小”和“以小见大”，使文章内容的新颖；文中对比，文末的议论抒情，又增添了文章主题的深刻。不得不信：司空见惯的“琐小”中，也能提炼出新颖深刻的立意来。记叙文才容易出彩。（四）这也是课堂别以为只有坐在教室里，听老师滔滔不绝的讲课，那才是课堂，其实，生活中处处都有大大小小、形形色色的课堂。那天早上，我应朋友之邀到他家中做客。朋友家中养了一只威猛的大黑狗，那狗膘肥体壮，差不多有一米多长，朋友躺在沙发上，并示意我坐下。没料到，我刚坐下，那狗便对我“汪汪”狂吠起来。朋友见我有些惊慌，便对那狗喊了几嗓子：“趴下，这是我朋友，不准叫！”那狗瞪了我一眼，“呜呜”哼了几声，便不做声了。朋友安慰我：“别管那笨狗，我们说我们的。”我与朋友谈得很投机。那狗也趴在朋友身边，时不时蹭蹭主人的脚，还做出一些怪动作，逗得朋友哈哈大笑。朋友一时兴起，对那狗喊道“趴下”、“打滚”，那狗不厌其烦的一会儿趴下，一会儿打滚。我看着有趣，走近那狗，冲它喊到：“打滚。”那狗动也不动，理也不理，我又喊了几遍，它还是无动于衷。我急了，走上前去用力拍拍它的