三三班家长会发言稿.6解答

1、家长会发言稿三三班乔海燕各位尊敬的家长：大家好！首先，请允许我代表所有任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。中年级，是小学阶段一个非常重要的时期，这一时期，孩子无论在学习上，还是性格养成上，都是一个分水岭。能够成功过渡并适应中年级生活的孩子， 会给今后小学中高段打下良好的基础；而如果对中年级的知识掌握不好，以及思维没有跟上来的话，他就会觉得学习起来非常吃力，甚至产生厌学情绪，这会大大影响孩子学习的积极性和自信心，导致他整个小学阶段的学习困难重重、成绩一落千丈。而这些影响，也会影响孩子的性格，导致他内向、害羞甚至自

2、卑。所以，今天，我们在三年级马上结束四年级即将开始的时候召开这次家长会，我觉得是非常重要而且必要的，也希望家长们引起重视。只有在您的积极关注和配合下，孩子健康成长才是指日可待的。一、学校的教学改革成为全市的典范在这个星期三，我们学校迎接了全市的教学现场会，那是因为自从我们学校开展了以“三段五步”为教学模式的智慧课堂改革活动以来，学校受到了各界领导的关怀和重视。我们的教学模式在悄然发生着变化，我们的老师也在不断更新自己的教学观念和教育方法。而我们的学生也将在这种新型的教学模式中获得全新的改变。 我们的智慧课堂以学生自学 20 分钟+教师讲解 40 分钟为基本模式，无论是数学还是语文、英语以及其他

3、科任课，都在以这种教学模式进行授课。 20 分的自学，让孩子们独立完成预习内容，然后在小组里互学，小组长在这个过程中就起到了很大的作用，他不仅自己要全面进行预习，而且要带领全组成员进行交流和质疑，让每个孩子都能在小组里发表看法，互相补充、互相质疑，互相学习。这样的学习无形之中让平时不爱说话的或者不积极主动参与的孩子也有了发言的机会。因为我们的课堂是智慧的课堂，哪个孩子不积极主动就会失去得星星的机会，这样就会使全组的成绩落后。而且我们的智慧课堂评价台也相应的得到了展示，哪个组积极性高，分数就高，那么就相应得到不同的智慧勋章。所以一系列的评价让每个孩子每个小组都会积极发言，不甘落后。同时，我们每天

4、的技能训练和每周的周反馈一直坚持的不错，应该说学生的成绩的提高就取决于学校的课堂模式的改变和我们每天坚持的技能训练。二、关于期中考试在这个 56 位同学组成的大家庭中， 孩子们真的懂事了很多， 也长大了很多，课堂纪律一直都在进步当中，大部分的学生都能坐端正认真听讲，积极动脑筋；做作业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多。大部分学生都形成了良好的行为习惯 , 他们能遵守学校纪律， 关心班级，并有很好的礼貌。如我们班的：杨思颖、贺丽璇、逯昊、庞蕴涵、王喻晓、王超、逯昊、彭影、段新宇、武晶晶、卢静宇、王淇等他们能以身作则，帮老师管理班级纪律， 早晨早早到校领读， 真是老师的好帮手。 作业

5、认真，字写的好的同学有：李旭升、卢静宇、李杰、胡锦研等。爱劳动，学习上进步很大的有：张金栋、王昱骄、方文瑞、李于英杰、李宇涵、胡燕玲、乔昱杰、常宝轩、王越、董嘉陆、李宇涵、郭瑞青、白兴凯、张博洋、黄婷等。课上积极回答问题的有：左翼、田宇杰、贺蕊、李博宇、李于英杰、胡锦研、田宇杰、刘博、黄亿鑫、张锦佐等。 听话、懂事的孩子有方文瑞、王昱骄、滕欣怡、谭心悦、李杰、周鑫磊、赵宝升、谢梓晗、王子涵、贺蕊、岳治鹏、张子矞、袁晨、郭继徽、杨海川、闫碧春。每个孩子都有他的长处， 我们应该多方面的衡量您的孩子。 确实，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮助下，各方面有了质的飞跃。孩子们少先队员的意识更强了，更

6、加懂事有礼貌了。所以这次期中考试成绩进步很快，语文只有一个没上优，优秀率达 98%，数学 7 人没上优，英语 100%的优秀率。这样的成绩是靠学生的努力得来的。但我想说的是一张试卷的分数并不能全面的代表孩子的成绩。我们更应该关注是孩子的能力，注重孩子的全面发展，认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上，每次试卷有难易之差。我们家长不能一味关注孩子的分数，要看孩子错的真正原

7、因。是不懂，还是粗心，还是根本就没弄懂，然后对症下药，教会他们解决问题的方法，让他们重新树立自信。三、需要配合的几个方面1. 时间的配合现在，学校特别注意学生的安全情况，因为学校前面是马路，车辆来来往往非常危险，所以校长特别强调学生早上7：35 分左右才可以到校，不得在校门口的马路上逗留。下午6：00 放学。而且绝对不能早到校，更不允许晚到校。希望家长共同注意学生的作息时间。做到有事先请假，以便老师随时知道学生的情况。而且我们每天上学放学的警戒带拉好之后就不能再允许任何家长进入了，您把孩子放在我们的警戒带的范围内就可以放心离去了。现在已有家校通，希望家长如果学生有事能及时联系。2. 作业的配合

8、孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们针对你的孩子的特点展开教育。我们之间的沟通是非常重要的。尤其在作业方面，大家一定要监督孩子完成家庭作业，不要不管不问。我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家及时、当面向我指出，我们肯定会" 有则改之，无则加勉" 。在班级教育过程中，我们会尽全部的力量，尽心尽责。父母是孩子的第一任老师，教育孩子是一门科学，孩子的成长过程就像一棵小树长成大树，这期间难免会长出一些多余的树杈，我们就要及时把这些树杈修剪掉，使他们长成参天大

9、树。3. 沟通在坐的各位有些家长我们是接触的机会比较多，所以可能就对我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子的了解就少一些。此时，却给我们了如此的机会，让我们欢聚一堂，有了更进一步沟通于交流的机会。我们把孩子留下来补差，不单单补的是成绩，还有上课不认真听讲，不能管住自己爱讲话，早晨不读书来不及背留下来背书，同学之间发生了摩擦，还有就是学习任务没有完成的等等。很多种情况，由于在学校的时间有限，课余也只有十分钟，而且因为我们心中有责任二字，不想让一个学生掉队，把他们当作自己的孩子。所以我同样希望受到家长们的理解，当你们的孩子被留下来时，能

10、走进教室来到孩子的身边，问问他们留下来的原因，能让他们早点完成学习任务，或是在学校有什么做的不好的地方能彼此沟通，让孩子有更大的进步，家长们就当是请免费家教吧。4. 学会尊重别人。无论您在学生上学的任何时间来到学校，都需要经过传达室师傅，不要为了一时之气而不尊重门卫，因为这是学校的规章制度，请各位家长能心平气和来解决问题。另外学生的安全问题也是学校教育的重点，现在有很多家长由于各种原因让孩子坐车上学放学，还希望您不要把没有牌照的黑车作为孩子上学的交通工具，而且也请转告各位司机师傅在送学生到校的路上不要乱停车，严格按照我们学校的规定来执行。5. 感谢各位在学校进行收费过程中大力支持，我们的收费工

11、作之所以能迅速完成离不开您的付出，谢谢！四、我的建议（一）家庭作业方面每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后请签名，记事本上请签上孩子完成作业所花时间，以便我们了解孩子在家的学习情况，也能起到一定的督促作用。1. 预习要做到读生字，读通课文、勾出生字带出的词语，并了解生字新词的意思以及对课文有一个初步的了解。家长在督促孩子完成预习作业时，要让孩子真正做好预习三件事：正确、流利地熟读课文，勾出生词、标出自然段序号； 给书上生字注音， 想想自己通过读课文知道了什么，还有什么不懂的地方 （有条件的家长可以问一问孩子）。希望家长能够督促孩子完成，特别是作业中写生字和组

12、词，有条件的情况下查看是否写错字或者组错词。除此之外，查字典理解不懂的词语是预习的一个新要求。现在孩子每人都有 现代汉语词典，我们会教孩子们如何查词典理解词语的方法。在家预习时如果遇到不懂的词语就可以用这样的方法来理解。当然理解词语还可以联系上下文来理解，这在以后的语文教学中，我会给孩子们讲到。 听写的词语表， 请家长一定让孩子认真检查， 及时发现错误纠正，不欠知识账。课文学完后应达到：正确、流利有感情地朗读课文；能正确听写生字词及生字音节； 能用生字组词或扩词摘录文中好词佳句；背诵精彩的句子，段落、古诗等。我们现在听写的生词，是在语文书最后词语表中的词语。在三年级，我们要求学生对词语的掌握量

13、比起以前大了许多，因此这个词语表上的词语是最基本和必须的要求。家长在给孩子听写后，督促孩子自己先检查，以养成他自己检查的好习惯。但并不是说就可以完全放手不看孩子听写的内容，这样很可能不能及时发现问题， 进而不能及时解决问题。 对于听写，我是这样安排的，孩子在家听写要写出拼音，在学校听写则不写拼音，因为词汇量很大，如果在学校写拼音会耽误很多时间。所以，听写完词语当天的检查改错是非常重要的。2. 我们要求统一用蓝黑墨水的钢笔，每天让孩子带垫子板，不提倡用修改纸和修正液进行修改。六年级毕业考试不能使用，所以现在就要养成好习惯。3. 每周要求至少 1 篇 300 字左右的日记或片断练习。 因为写的次数

14、少，所以要求写一次就要认真地完成，不能让孩子马虎了事，否则会养成孩子凡事敷衍塞责的坏习惯。4. 每天保持 10 30 分钟读课外书， 给孩子买有关学习和课本上有关的作家的书籍。让孩子读点作文选，保持读书看报的好习惯。如果有条件，每天还可以练10 分钟的钢笔字。（二）定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑， 可以经常与老师保持联系， 共同寻找最好的教育方法。经常看看班级的博客，也欢迎参与进我们的博客里来。（三）对于孩子在学习上出现的分化现象，要正确对待。孩子在学习上有特长，应积极鼓励，并创造机会让她得到提升，开发他的奥语、奥数思维能力 , 让他学有所得； 而对学习有困难的学生， 家长必须引起重视， 加强辅