《珍惜时间》主题班会

1、珍惜时间主题班会班会背景小学中高年级学生还停留在被动学习、 被动安排的阶段， 如何引导学生合理安排自己的学习时间， 做一个高效学习的人， 是这一阶段最重要的一个任务。 如果在此阶段能让学生学会合理利用时间、 高效管理时间， 会为小学毕业阶段的学习奠定良好的基础。班会目标1. 认知目标了解自己的学习现状，懂得珍惜时间的重要性， 能合理安排自己的业余时间。2. 情感目标能认识高效管理时间的重要性，认识时间的价值，树立惜时如金的观念。3. 行动目标明确学习需要奋斗，只有管理好自己的时间，才能实现人生理想; 唯有实际行动，才能报效祖国。课前准备1. 材料准备准备一个广口瓶、一袋大石头、一袋小石头、一袋

2、沙子和一瓶水，放在学生看不到的地方。2. 分组准备学生在班主任的指导下分成若干小组: 美工组准备好黑板布置，电教组准备好 PPT，辩论组准备好辩论词，摄制组准备好拍摄。3. 理论准备第二象限优先原理、日本心理学家松原达哉计划表。班会过程导入篇游戏导入 : 找钟点活动过程 : 全班学生分成 6 人一组，小组围绕着桌子坐好，每名学生按照时钟的方位分别代表 2 点、 4 点、6 点、 8 点、 10 点、 12 点，主持人随机报出时间数字，每个小组相应座位上的同学必须马上站起来跟大家挥挥手，如果弄错了，就要站起来向大家鞠躬，并且说: “对不起，我刚才睡着了!" 游戏在一片笑声中结束。【设计

3、意图】通过轻松愉快的小游戏，引起学生对时间的思考。实践篇一、时间“陷阱” : 时间都去哪儿了1. 试一试 : 一个关于时间的实验主持人拿出一个广口瓶，先往里面放大石头，一边放一边问 : “还能再放吗 ?”放不下之后， 再往里面放小石头， 一边放一边问 : “还能再放吗 ?”又往里面倒沙子，一边倒一边问 : “还能再放吗?”最后，倒满水展示给学生看。主持人引导 : 看了这个小实验，大家有何感慨 ?如果把广口瓶比作你的生活，你放在里面的是时间，那么，你的生活中能装下多少时间 ?如果这个实验我们倒过来做，又会怎样 ?你放下的时间会一样多吗 ?2. 分一分 : 你的时间分布图我们日常的时间分为三类:

4、一是受学校制约的时间，比如上课；二是受日常生活制约的时间，比如吃饭、睡觉；三是可以让自己支配的时间，比如自习课、周末等。请将自己的时间按照比例画出分布图。3. 想一想 : 业余时间很重要受学校制约的时间， 我们要完成规定动作， 属于我们自己支配的时间几乎没有；受日常生活制约的时间， 我们能自由支配的时间也很少；唯有我们的业余时间，可以用来自由支配。4. 列一列 : 业余时间巧安排你的业余时间是怎样安排的？从下列选项中选出三项： （ ）（ ）（ ）A. 上网B. 玩游戏C. 购物D.阅读E. 打球F. 跑步G.健身H.其他主持人分享统计结果，分析业余时间安排的合理性。【设计意图】 由一个小实验导入， 让学生在时间的安排中， 有空间的意识，明确业余时间属于自由支配的时间，我们要巧做安排。二、时间价值 : 为自己挖一口井1. 讲一讲 : 为自己挖一口井2. 证一证 : 第二象限优先原理3. 辩一 - 辩: 时髦的碎片化阅读三、时