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1、秦岭中学新课程高一物理教案总课时第 6 课 时课题第 一 章 补充知识弹簧弹力大小计算教学要求1、理解胡克定律2、掌握弹簧弹力计算方法教学重点重点   胡克定律教学难点难点   胡克定律的应用学法指导实验归纳法教具学具弹簧（不同2个），刻度盘一个 ，弹簧秤一个，刻度尺教 学 过 程 教学过程设计学生活动引入新课前边我们研究了弹力的特点，这一节课我们一起研究弹力中的特殊值弹簧弹力。演示实验：探索弹力和弹簧伸长的关系？表一 甲弹簧（原长： ）123弹力大小（N）弹簧长度（m）弹簧伸长量（m）让学生想象弹簧拉得长一些，拉力会怎样，则弹簧的弹力会怎样？然后再压缩

2、又会怎样？表二 乙弹簧（原长： ）123弹力大小（N）弹簧长度（m）弹簧伸长量（m）实验结论：弹簧弹力的大小与弹簧的伸长量成正比思考：弹簧被压缩时，弹簧弹力与弹簧的缩短量有什么关系呢？总结：在弹性限度内，弹簧弹力的大小f和弹簧的形变量x成正比，该规律称为“胡克定律”一、弹簧弹力的大小遵守胡克定律。1、胡克定律内容：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。2、胡克定律的表达式：Fkx  （x为形变量）3、弹簧的劲度系数k由弹簧本身决定，其单位为：N/m 二、弹簧弹力大小的计算例：把劲度系数为200N/m的弹簧从原长50厘米，拉长为现在的70厘米，所用的拉力多大。    S2S1图1m1m2例：下图中上面的弹簧劲度系数为k1=200N/m，下面的弹簧为250N/m，如果两个物体A,B的质量都是5kg，g取10N/kg，求每个弹簧被拉伸了多少？   例3一根弹簧在弹性限度内，对其施加30N的拉力时其长为20cm，对其施加30N的压力时，其长为14cm，则该弹簧的自然长度是多少？其劲度系数是

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