部编版二年级语文下册第七单元20《蜘蛛开店》教案_第1页
部编版二年级语文下册第七单元20《蜘蛛开店》教案_第2页
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文档简介

1、蜘蛛开店教学设计教学目标：1.会认15个生字词，写好“店”字。2.能够有感情的朗读课文，参与小组活动，合作讲述故事。3.能根据课文内容展开想象，续编故事。教学过程：一、 板书课题，导入新课出示课件（蜘蛛）师：今天老师给大家带来了一位新朋友，看，它来了！板书：蜘蛛 问：知道它有什么特点吗？（生说）正因为他有特长会织网，所以蜘蛛要开店了！板书：开店齐读课题二、认识“店”字，指导书写师：“店”是我们本课要学习的生字，说一下你在生活中见过那些店？师在田字格书写“店”字，学生书空。观察：是什么结构？回顾：左上包围的字在书写时应注意什么？（左上包围部分的撇要写的舒展）还有哪几笔需要注意？（竖要写在竖中线上

2、）学生描红并书写两个。对照自查再修正书写两个。二、 集中识字1. 课件出示本课生字，学生自行拼读。师：不会的可以拼一拼2. 小老师领读。3. 去掉拼音你还认识他们吗？同桌互相考一考。4. 排火车检查。5. 拍手齐读。6. 归类出示，学生说识字方法。7. 点字游戏，检查生字三、 走进文本，学习第一自然段。师：同学们，蜘蛛为什么要开店呢？（生说）问：“寂寞”是什么意思？你什么时候也会感到寂寞呢？学生说自己的理解和感受。谁能把蜘蛛 寂寞无聊的感觉读出来？指名课文师：“蹲”是什么动作？谁来为大家做一下？无聊的“蹲”在网上呢，是怎样的?谁能做一下？再指名读。四、默读课文，感知故事情节默读课文，找一找（课

3、件出示）：1 .蜘蛛开店，都卖些什么，顾客是谁？（圈出词语）2.蜘蛛每次开店的结果怎样呢？（划出句子）同桌交流指名填空：（课件出示） 这篇童话写了蜘蛛（ ）次开店，第一次卖 ， 顾客是 ，蜘蛛 ，第二次卖 ，顾客是 ，蜘蛛 ，第三次卖 ，顾客是 ，蜘蛛 。四、 自主选择内容，指导有感情的朗读1. 学生选择自己感觉最有意思的一次卖货经历大声朗读，读出自己的感受（课件出示）套餐一：读蜘蛛第一次开店，课文2-5自然段。套餐二：读蜘蛛第二次开店，课文6-9自然段。套餐三：读蜘蛛第三次开店，9-10自然段。选择自己喜欢的内容，有感情的朗读，读出自己的感受 2. 学生展示，相机指导有感情朗读。五、小组合作，讲述故事 出示要求：四人合作，接龙完成故事。（建议：一人讲述蜘蛛开店的原因，一人讲述蜘蛛第一次开店的经历，一人讲述第二次）1. 学生小组练习2. 指名小组展示3. 学生评价五、 发散思维，展开想象，续编故事1.师：蜘蛛逃回到网上会怎么想？怎么做呢？2.同桌交流3.指名说，鼓励学生做一只善于改变的蜘蛛4.布置作业接下来会发生什么事？展开想象，续编故事，讲给大家听。

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