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文档简介
1、教学目标：教学目标：1,通过学生的亲自动手体验活动，使学生知道推和拉都是力，力有大小和方向；力可以使运动的物体静止，也可以使静止的物体运动；力还可以使物体的形状或运动状态发生改变。2.在学生进行实验的过程中，培养学生认真细致的科学态度。3.引导学生在表达交流中，能够选择适当的方式进行表达。导入导入老师这有一个汽球，谁来帮老师用气筒给他充满气。你在给气球充气时，手有什么感觉？你在打气的过程中，向下推和向上拉都需要力，这节课我们就来认识推力和拉力。接下来我们来欣赏一些运动员运动时接下来我们来欣赏一些运动员运动时的图片，同学们说说他们的动作与推的图片，同学们说说他们的动作与推力拉力有什么关系？力拉力
2、有什么关系？（首师大版）五年级科学上册教案第三单元 力与生活 实验1：1、推动桌面上静止不动的小车，观察现象；2、拉动桌面上静止不动的小车，观察现象；3、反复实验，完成实验册P20表9-1实验2 先让小车动起来1、用手在小车的前方向后推，观察现象；2、用手在小车的前方向侧推，观察现象；3、反复实验，完成实验册P20表9-2 由以上两个实验，我们知道： 推力和拉力都是力，推力和拉力是有大小和方向的，推力和拉力可以使静止的物体运动，也可以使运动的物体静止，还可以改变物体的运动方向。 2.2.选择一种重物，先选择一种重物，先估测估测力的大小，力的大小，然后再用测力计测量提起该重物所然后再用测力计测量
3、提起该重物所需的力。需的力。4.4.测量多种重物，将实验结果记录测量多种重物，将实验结果记录在实验册在实验册P21P21表表9-39-31.1.观察测力计能够测量的力的范围。观察测力计能够测量的力的范围。3.3.待测力计上的指针稳定在某个数待测力计上的指针稳定在某个数值上时，再进行读数，视线与数值值上时，再进行读数，视线与数值水平。水平。 思考：同学们做过这样的游戏思考：同学们做过这样的游戏吗？一个同学蹲在地上，另一个同吗？一个同学蹲在地上，另一个同学在前面拉，你喜欢在什么样的地学在前面拉，你喜欢在什么样的地面上玩这个游戏？你喜欢拉什么样面上玩这个游戏？你喜欢拉什么样的同学？课下同学们可以做一做这的同学？课下同学们可以做一做这个游戏，想一想这是为什么？个游戏，想一想这是为什么？ 谢谢观看！谢谢
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