下册初一期中数学考试卷

1、.2019年下册初一期中数学考试卷同学们如今正处于这样一个一生中最为关键的时期。查字典数学网初中频道为大家准备了初一期中数学考试卷，欢送阅读与选择!一、精心选一选：每题3分，共30分1.计算2x33x2的结果是A.5x5B.6x6C.5x6D.6x52.以下运算正确的选项是A.2a32a22a2=a B.a2+a2 = a4C.a+b2 = a2+b2+2ab D.2a+12a1 = 2a213.如图，ABCD，B=120，D=150，那么O等于A.50 B.60 C.80 D.904.以下每组数分别表示三根木棒的长，将它们首尾连接后，能摆成三角形的一组是 A.1，2，3B.2，2，4C.1，

2、2，4D.3，4，55.如图，ABBC，ABD的度数比DBC的度数的两倍少15，设ABD和DBC的度数分别为x、y，那么下面可以求出这两个角的度数的方程组是A. B.C. D.6.如下图，直线ab，B=16，C=50，那么A的度数为A.24B.26C.34D.367.关于x的二次三项式4x2mx+25是完全平方式，那么常数m的值为A.10B.10C.20D.208.以下不是二元一次方程的是 3m2n=5 2x+z=3 3m+2n p+7=2.A.1个B.2个C.3个D.4个9.甲、乙二人按3：2的比例投资创办了一家公司，约定除去各项支出外，所得利润按投资比例分成.假设第一年甲分得的利润比乙分得

3、的利润的2倍少3千元，求甲、乙二人各分得利润多少千元.假设设甲分得x千元，乙分得y千元，由题意得A. B. C. D.10.如图，直线AB、CD相交于点O，OA平分EOC，EOC=70，那么BOD的度数等于A.40B.35C.30D.20二、耐心填一填：每空3分，共33分11.把方程2xy3=0化成含y的式子表示x的形式：x=_ .12.一种细菌的半径是0.000039m，用科学记数法表示这个数是_ m.13.如图，ABCD，直线EF分别交AB、CD于E、F，EG平分BEF，假设1=72，那么2= _ 度.14.x2+y2=10，xy=2，那么xy2= _ .15.xm=4，x2n=6，那么x

4、m+2n= _16.如图，ABC中，90，ADBC，BEAC，CFAB，垂足分别为D、E、F，那么线段_是ABC中AC边上的高.17.一个多边形的内角和是它外角和的2倍，那么它的边数是 _18.方程2xn3y3m+n2+3=0是二元一次方程，那么m= _ n=_19. 是方程组 的解，那么ab=_20.假设4x2+2xx+a的运算结果中不含x2的项，那么a的值为 _三、细心算一算：此题共8题，共57分21.计算题：此题8分120190 + 22 |1| 2 2x+y2zxy+2z22.先化简，后求值：此题5分xy2+2yyxx+yxy2y，其中xy=2.23.分解因式：此题8分12x28y2;

5、 22x3y4x2y2+2xy3;.此题5分在正方形网格中，每个小正方形的边长均为1个单位长度，ABC的三个顶点的位置如下图，现将ABC平移，使点A变换为点A，点B、C分别是B、C的对应点.1请画出平移后的ABC2假设连接AA，CC，那么这两条线段之间的关系是.26.此题6分如图，AE平分BAC，过AE延长线一点F作FDBC于D，假设F=6，C=30，求B的度数。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一

6、点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。27.此题7分如图，宽为50cm的长方形图案由10个一样的小长方形拼成，求每块长方形的长和宽分别是多少?“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最

7、初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累