口腔生理学教学大纲 - 上海第二医科大学

1、口腔生理学教学大纲一、 课程简介口腔生理学是研究口腔、颅、面、颈部诸部位的形态和功能活动的学科，与临床有紧密地联系，要求通过口腔生理学的学习，掌握上述结构的正常形态和功能活动的原理，是一门重要的口腔医学的基础课程。二、 总体要求通过本课程学习，要求学生能够：1掌握牙列、牙合 、 颌位的相关知识，下颌运动的过程及生物力学杠杆作用，各种口腔功能。2做到理论联系实际，并能应用于临床。3学会EMG和MKG的检查目的和方法。4树立正确的学习态度和习惯，提高观察问题和解决问题的能力。三、 时数分配授课内容授课时数实验时数绪论牙列、牙列的外形和生理意义，牙列的倾斜情况、牙合曲线及牙合平面3牙合牙尖交错牙合前

2、伸牙合，侧向牙合32颌位三个基本颌位及其关系，牙合与颌位32下颌运动32咀嚼功能32吞咽功能、言语功能3唾液功能、感觉功能2考试2合计228四、 考核要求按照掌握、熟悉两个层次，记忆、解释和应用三个方面进行考核。理论考核占80%，题型为：名词解释，选择题，填空题，简答题。实验考核占20%。绪论学习目的和要求通过本章学习，掌握口腔生理学的学习任务与范围，了解其发展史，学习的基本观点和方法。课程内容一、 口腔生理学的定义和任务口腔学是一门以研究口腔、颅、面、颈部诸部位的正常形态结构、功能活动规律及其临床应用为主要内容的学科。二、 发展简史新中国成立后口腔医学得到迅速发展，取得可喜成果，这些成果既充

3、实了国人口腔生理学资料又为临床应用提供了重要依据。三、学习口腔生理学的基本观点人体是一个具有复杂结构和有机整体，人体结构和功能之间，人体器官和系统之间，以及人体与其所处的自然环境和社会环境之间都是密切联系和相互影响的。1、进化发展的观点2、形态和功能相互影响的观点3、人体整体性观点四、学习口腔生理的基本方法1、注重实际2、善于总结3、多加强化考核知识点口腔生理学的范围与学习任务考核要求掌握：口腔生理学的定义 牙列、牙合与颌位学习目的和要求通过本章学习，掌握牙列的分型、大小、排列规律、牙合 面特征，牙尖交错 牙合 的定义、特征、牙合 的形成，三个基本颌位以及它们的关系，熟悉面部标志与面部协调关系

4、，正常牙合 的概念。课程内容一、 牙列牙列分型：按照构成牙的类别分型；按照牙列形态特征分型；按照牙列中牙的排列情况分型。牙的大小：牙列的长度与宽度；Terra牙列指数。牙正常排列的倾斜规律：近远中向；唇舌向；垂直向。牙列牙合 面形态特征：纵牙合 曲线；横牙合 曲线。二、 牙尖交错牙合牙尖交错牙合的名称与定义牙尖交错牙合的咬合接触特征：近远中向关系；唇舌向关系；垂直向关系；牙尖交错牙合 的正常标志；异常牙尖交错牙合。牙合 的建立：建牙合 的动力平衡；不同发育阶段牙合 特征面部标志与面部协调关系三、 颌位牙尖交错位：定义；正常标志；特点；意义。后退接触位：定义；形成机制；意义；获取后退接触位的常用

5、方法。下颌姿势位：定义；特点；垂直距离与牙合 间隙；形成机制；意义。三个基本颌位的关系：后退接触位与牙尖交错位；下颌姿势位与牙尖交错位。前伸牙合 颌位与侧牙合 颌位：前伸牙合 颌位；侧牙合 颌位。正常牙合考核知识点一、 牙列的分型、排列规律、牙合 面特征二、 牙尖交错合的定义、咬合接触特征、正常标志三、 牙尖交错位的定义、正常标志四、 后退接触位的定义、意义、获取方法五、 下颌姿势位的定义、垂直距离与合间隙六、 三个基本颌位的关系考核要求一、 牙列掌握：牙列按照构成牙的类别、牙列形态特征、牙的排列情况分型；纵牙合曲线；横牙合 曲线。熟悉：牙的大小：牙列的长度与宽度 二、 牙尖交错牙合掌握：牙尖

6、交错牙合定义；咬合接触特征；正常标志；异常牙尖交错牙合。掌握：建牙合的动力平衡；不同发育阶段牙合 特征熟悉：面部标志与面部协调关系三、 颌位掌握：牙尖交错位的定义；正常标志；特点；意义。掌握：后退接触位的定义；形成机制；意义；获取后退接触位的常用方法。掌握：下颌姿势位的定义；特点；垂直距离与牙合 间隙；形成机制；意义。掌握：三个基本颌位的关系。熟悉：前伸牙合 颌位与侧牙合 颌位：前伸牙合 颌位；侧牙合 颌位。熟悉：正常牙合口腔功能学习目的和要求通过本章学习，掌握下颌运动的制约因素，下颌运动的形式及范围，咀嚼运动的过程及生物力学杠杆作用，咀嚼肌力、牙合 力和牙周潜力，吞咽功能，言语功能，唾液功能

7、和感觉功能。课程内容一、 下颌运动下颌运动的神经传导路径：下颌运动的神经传入路径；下颌运动的神经传出路径；下颌的反射活动。下颌运动的制约因素下颌运动的形式及运动范围：下颌运动的形式；下颌运动的范围。下颌运动的记录方法：直接观测；下颌运动轨迹描记；髁突运动轨迹描记。二、咀嚼功能咀嚼的神经控制：咀嚼的发动；周期性咀嚼运动的神经控制；咀嚼运动的反馈控制。咀嚼运动过程及其生物力学杠杆作用：切割运动及其生物力学杠杆作用；捣碎和磨细及其生物力学杠杆作用。咀嚼周期咀嚼运动的类型咀嚼运动中的肌电图：正常肌电图；咀嚼运动中的肌电图。咀嚼肌力、牙合 力及牙周潜力：咀嚼肌力；牙合 力；最大合力；咀嚼效率：测定咀嚼效

8、率的方法；影响咀嚼效率的因素。咀嚼时的牙齿运动咀嚼与牙齿的磨耗：磨耗与磨损；磨耗的生理意义。舌、唇、颊、腭在咀嚼中的作用咀嚼对牙合 、颌、面生长发育的影响三、吞咽功能吞咽的反射控制吞咽过程：第一期（食团由口腔至咽）；第二期（食团由咽至食管上段）；第三期（食团由食管下行至胃）吞咽对牙合 、颌、面生长发育的影响四、 言语功能言语与呼吸发音：音调；音质；音强。语音：元音；辅音。共鸣言语的神经控制：大脑皮质与言语活动；与言语有关的神经及其司理部位。口腔的部分缺损或畸形对语音的影响五、 唾液功能唾液的性质和成分唾液的分泌和调节唾液的作用：消化作用；溶媒作用；保护和润滑作用；清洁作用；杀菌和抗菌作用；稀释

9、和缓冲作用；粘附和固位作用；缩短凝血时间；排泄作用；其他作用。六、 感觉功能味觉：味觉感受器和味觉传导；基本味觉；影响味觉的因素。触觉和压觉温度觉痛觉考核知识点一、下颌的反射活动二、下颌运动的制约因素三、下颌运动的形式及运动范围四、下颌运动的记录方法五、咀嚼运动过程及其生物力学杠杆作用六、咀嚼周期七、咀嚼肌力、牙合 力及牙周潜力八、磨耗与磨损；磨耗的生理意义。九、吞咽过程十、发音：音调；音质；音强。语音：元音；辅音。十一、言语的神经控制十二、口腔的部分缺损或畸形对语音的影响十三、唾液的性质和成分十四、唾液的分泌和调节十五、唾液的作用十六、味觉；触觉和压觉；温度觉；痛觉考核要求一、 下颌运动熟悉

10、：下颌运动的神经传导路径：下颌运动的神经传入路径；下颌运动的神经传出路径掌握：下颌的反射活动掌握：下颌运动的制约因素掌握：下颌运动的形式；下颌运动的范围下颌运动的记录方法：掌握：下颌运动轨迹描记；髁突运动轨迹描记二、咀嚼功能熟悉：咀嚼的神经控制：咀嚼的发动；周期性咀嚼运动的神经控制；咀嚼运动的反馈控制。掌握：咀嚼运动过程及其生物力学杠杆作用掌握：咀嚼周期熟悉：咀嚼运动的类型熟悉：咀嚼运动中的肌电图掌握：咀嚼肌力、牙合 力及牙周潜力掌握：影响咀嚼效率的因素掌握：磨耗与磨损；磨耗的生理意义。熟悉：舌、唇、颊、腭在咀嚼中的作用熟悉：咀嚼对牙合、颌、面生长发育的影响三、吞咽功能熟悉：吞咽的反射控制掌握

11、：吞咽过程熟悉：吞咽对牙合 、颌、面生长发育的影响四、 言语功能掌握：音调；音质；音强；元音；辅音。熟悉：共鸣熟悉：大脑皮质与言语活动；与言语有关的神经及其司理部位掌握：口腔的部分缺损或畸形对语音的影响五、 唾液功能掌握：唾液的性质和成分；唾液的分泌和调节；唾液的作用。六、 感觉功能掌握：味觉感受器和味觉传导；基本味觉；影响味觉的因素。熟悉：触觉和压觉、温度觉和痛觉的感受器；说明与实施要求为了使本大纲的规定在个人自学、社会助学和考试命题中得到贯彻实施，做如下说明：一、 关于考试内容、考核知识点和考核要求进一步使考试要求更具化和标准化，使自学者更有目的地系统教材，使考试命题更加明确范围，比较准确

12、地安排试题的知识能力层次和难易度。本大纲在考核目标中，按照掌握、熟悉、了解三个层次规定能力层次要求。个层次的含义是：掌握：掌握有关名词、概念、知识含义，并能正确表述熟悉：在掌握基础上，熟悉有关结构与功能之间的关系、与前后期有关知识之间的联系。了解：在熟悉的基础上，了解有关内容。二、学习方法指导1在全面系统学习基础上，注意掌握基本理论、基本知识和基本研究、观察方法。2通过自学口腔生理教材，可以获取大量基本知识和基本理论。在口腔生理教材中，包含了许多关于牙列、下颌运动以及口腔功能的描述，这部分内容的掌握、熟悉以及了解有赖于临床观察、模型观察和感性认识的支撑。具备实际临床经验将有益于这内容的理解和掌

13、握。因此希望自学者能够争取创造条件获得口腔生理学实验的训练机会。将本书知识和实验观察结合起来，才能更深刻地理解教材内容。三、关于命题考试的若干要求1根据本大纲所规定的考试内容和考试目标确定考试范围和考核要求，不任意扩大或缩小考试范围，提高或降低考核要求。考试命题覆盖到各章，并适当突出重点章节，体现课程的内容重点。2本课程在考试中对不同能力层次要求的分数比例一般为：掌握占60%；熟悉占30%；了解占10%。3试题将合理安排难度结构。试题难易度可分为易、较易、较难、难四个等级。每份试卷中，不同难易度试题的分数比例一般为：易占20%；较易占30%；较难占30%；难占20%。必须注意，试题的难易度与能力层次不是一个概念。在各能力层次中都会存在不同难度的问题。4本课程考试时间为120分钟。试卷采用的题型，一般有：单项选择题、填充题、简答题、问答题等。各种题型的具体形式可参见大纲附录。附 题型举例一、名词解释1口腔生理学2下颌后退接触位3唾液二、单选题1下颌铰链运动的铰链位是指：A牙尖交错位；B正中关系位C后退接触位；D肌