锦江中心小学健康知识和健康行为评价小结

1、锦江中心小学健康知识和健康行为评价小结锦江中心是一所年轻的学校，作为一间崭新的学校，锦江中心小学的全体师生在上级部门的关心下,本校领导的带领下,进行了艰辛而又充实的“ 拓荒”,一切而因此从无到有,从有到精。在这短短的几年时间里,锦江中心小学围绕健康教育开展了一系列的工作, 也收到了令人满意的效果。学生的健康知识得以普及，健康行为逐步养成。全校形成了讲文明，讲卫生的良好氛围。学生的卫生行为，健康习惯已成为自觉的行为。1 、健全的健康教育网络。学校一盘棋，形成了校长，老师，学生三极健康教育网络。健康教育落到实处。全校每位教师都是健康知识宣传员。每两周都能够上一次健康教育课,决不允许任课老师以其他理

2、由占用学生学习健康教育的时间。学校还在期末进行了全校的书面考核,平均分在90分以上,可见我们学校的健康教育课的质量是非常高的,确实达到了让健康教育常识在学生中普及的效果。2 、完善的健康教育资源。当前小学生的健康卫生状况已经越来越引起了学校和社会的关注,为了能使健康教学能更好的进行,清理已有的教学教具,检查所需的教学教具,系统图；身高测量仪,体温计。计划从有限的教学经费中拨款购买一批健康教育教具,如皮肤结构图；消化系统图；呼吸系统图；身高测量仪,体温计。包扎用具；购买了一批基本常用药。给每位学生发放一本健康卫生课本,任课老师则有相应的教学参考书。3 、多样的健康教育活动。学校坚持每两周进行一次

3、有关健康教育的教研活动,制定教研的主题,定期上好健康卫生教育课,并能针对每周出现的有关学生的健康状况进行讨论直到找到解决问题的方法口每一位任课教师都能认真写好教学工作计划及健康卫生的教案,组长进行教案检查。上课效果良好，学生反应不错,都说从中学到了不少知识。为了能更好的解决好小学生的健康卫生问题,我们还对任课老师进行了不定期的培训,聘请医院有关的医生举行小学生健康卫生知识讲座,发放有关小学生健康卫生的资料；积极参加区市组办的健康卫生培训班。4 、通畅的健康教育渠道。在开学时,各班和学校卫生宣传板都出了一期卫生墙报,向学 生宣传了有关卫生健康的知识。在学校的宣传栏上也不断更新与健康教育有关的海报

4、，通过图画生活地讲解有关的知识。在第四周的晨会上，卫生老师向全校师生讲解有关红眼病 .登革热和食品卫生的详细资料。在学校开展的第二课堂活动中，卫生小组利用影片向学生宣传了有关保洁对身体健康有作用。还邀请天河红十字会教授讲解有关非典的预防措施，并为学生免费提供凉茶。5 、有效的健康教育机制。学生在大量学习以及接触有关健康教育知识的基础上，已经能够将这些常识运用到生活中和学习中，学校在每天的仪表检查中发现学生都能够做到勤洗头，勤剪指甲，保持西部清沽，校服整洁。在开学一个月内，全校进行两次大扫除，而每一天都进行两次卫生检查，让学生养成保洁的好习惯。为了保持学生健康的体魄，我们学校除了每周必上的几节体

5、育课外， 还要求所有学生每天早上在操场上进行至少十五分钟的早锻，并做好早锻记录，及时表扬其中的积极分子。6 、优异的健康教育环境。我们学校的教学楼除了外表美观以外，实用性也非常强，专门为方便学生学习和保证学生安全而设计，每间课室都巧妙地避开了遮挡物， 使得课室里的六个大窗户能够充足采光，更安装了十六支光管照明， 学生在这样的课室里上课，眼睛得到了充分的照顾；学生上课用的课桌椅更是经过学校的精心挑选，并根据学生的不同身高进行了一定的调整；为了方便学生在校园的生活，学校还在每个楼层配备一个安全卫生的饮水机，满足学生在校饮用开水的要求；学校共有水龙头 48 个，供学生保持个人及班级卫生所用；学校还在

6、每个楼层配置男女厕所各一个，全校共十个厕所，每个厕所有六个蹲位；整个校园的厕所和地板由专门的清洁工每天进行多次的清洁及消毒，学生的健康在这里得到最大限度的保障。7、丰富的健康教育知识。通过多次的健康知识问答和健康知识测评，我们发现骏景小学学生健康知识非常丰富。多于卫生知识，饮食营养知识，食品卫生知识，环境保护知识知晓率达 ，在抽查的的四（1）班知晓率达 。学生获取健康知识的来源有课外阅读，健康教育课传授，学科课堂渗透，还有的来自家长的教育，同伴的交流，甚至从社会健康宣传中获得。8，良好的健康行为习惯。由于有了一个良好的健康教育氛围，骏景小学学生的健康行为，健康习惯养成良好。学生无论是在校内还是在校外都能衣着整齐，干净。勤洗头，勤洗澡，勤剪指甲已成为学生自觉的行为。学生养成了带纸巾和手帕的习惯。自带纯净水引用，饭前便后