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文档简介

1、我为你骄傲我为你骄傲作文学习目标：1、会认9个生字，会写12个字。2、能正确、襦IJ、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。3、知道老奶奶为什么写我为你骄傲，学会承担责任,学会竞容。课前准备：多媒体课件、田字格卡片、字卡教学重点：正确、濡IJ、有感情地朗读课文教学时间：2课时第一课时教学过程:一、揭示课题激趣。1、出示课题，质疑问难。理解骄傲的意思。2、书写骄傲。生在田字格中写一遍骄傲，师巡视。3、你们字写得真好，老师也为你们骄傲。读了课题你想知道什么？如：课题中我是谁？你又是谁？我为什么会喂你骄傲？二、识记生字。1、请大家用自己最喜欢的方式读课文，（如：轻声读、默读、小组读、同桌一起读）

2、，遇到有生字的地方把生字连成词多读几遍。2、（出示生词带拼音）谁愿意当小老师带大家读一读这些词?你愿意读哪个就读哪个。3、（出示生字不带拼音）如果大屏幕上只剩下生字，你还认识吗？你是怎么记住它们的？拿出自己的生字卡片，先在小组内说T兑，一会儿再介绍给大家。4、生汇报识字方法，重点是难记的字。（师鼓励生用多种方法识字）5、识字游戏:（1）、说偏旁猜字。（2）开火车扩词。三、初读课文。1、想把这篇课文读给大家听吗？小组推荐组员读。2、学生自主评价朗读情况，正音。3、你读懂了些什么？课文讲了T牛什么事？（指名说）4、联系实际，解决问题在生活中你砸破了别人的窗户，你会怎么做？让学生充分发表自己的意见。

3、5、下堂课咱们一起来看看课文中的小男孩又是怎么想的，怎么做的？四、书写指导重点指导璃、滑、碎第二课时一、直接导入，板书课题。这节课我们继续学习22课，板书：我为你骄傲二、感情朗读，想象感悟。1、感悟我的心里变化。(1)默读课文，划出有关描写我情的变化。(2)感悟有关句子:开心：想象我和小伙伴扔/汨头时那开心、有趣的场面，想象在这种情境中我和小伙伴的神态、动作、语言，创造性地复述课文。重点练读：我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。害怕：重点练读：我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。想象当时的情境，说说我会想些什么？不自在：这以后，我却觉得很不自在。

4、说说为什么会不自在？轻松：为什么会轻松?把小男孩想的和做的画出来。汇报小男孩是怎样想的，怎样做的。假如你是课文中老奶奶，当你看到小男孩写的信和送来修理窗户的7美元时，你的心情怎样？你会怎样做？(让生充分说。)2、课文中的老奶奶又是怎样做的呢？我们一起来看课文的最后两个自然段。让生自由读课文的6.7自然段。(1)老奶奶为什么要写我为你骄傲呢？(小组)讨论。(2”匚报讨论的结果。在慈爰又善良教育后辈的老奶奶眼中，打坏是7美元的钱,是孩子纯真的情，悔过的心，是值得为孩子骄傲的美好品质诚信、孩子的诚信。(3)说说读到这里最让你感动是什么?(4)你想对老奶奶，我说些什么话？三、扩展延伸L你觉得我还可以采取什么样的方法来弥补这次过失?2、在生活

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