《荷 叶 圆 圆》课件设计说明_第1页
《荷 叶 圆 圆》课件设计说明_第2页
《荷 叶 圆 圆》课件设计说明_第3页
《荷 叶 圆 圆》课件设计说明_第4页
《荷 叶 圆 圆》课件设计说明_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、荷 叶 圆 圆教学设计网络环境下 荷 叶 圆 圆教学设计（九年义务教育六年制小学语文第二册第14课）南昌市进贤门小学 邓艳萍一、 设计思想荷叶圆圆是义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册第14课。这是一篇语句优美的讲读课文，也是一篇轻快活泼的散文诗。学习这篇课文会让我们感受到充满童趣的夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。本堂课的教学设计在如何渗透新的语文课程标准的基本理念，发挥现代教育技术的优势，倡导自主、协作、探究的学习方法，努力构建开放有活力的语文课上进行了实践与探索。根据信息时代的特点与新课程标准的要求，结合本课的内容和现代信息技术的优势，本课的设计思路是：（1） 以

2、基于交互式网络条件下的学习环境为依托；（2） 创设一个美丽的童话世界使学生入情入境；（3） 学生在游戏中快乐识字，开心写字；（4） 以自主学习、探究学习、协作学习为主要学习方法；（5） 以提高学生自读自悟的能力和运用语言文字进行口语交际的能力等语文素养为归宿；（6） 以提高学生的环保意识为德育教育目标。二、 教学目的（一）认识“荷、珠”等12个生字，会写“是、朵、机、美”4个字。（二）能借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。（三）抓住中心句“荷叶是”，联系学生生活经验深入理解课文内容，使学生初步感受夏天和大自然的美好，树立保护大自然的意识。三、 教学重难点借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。四、 教学准备多媒体课件，交互式学习网络教室。五、 教学过程与分析荷 叶 圆 圆教学设计六、 板书设计14 荷叶圆圆小水珠（图） 小蜻蜓（图） 小青蛙（图） 小鱼儿（图）停机坪（图） 凉

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论