三元完小师德师风建设整改方案#精选.

1、三元完小师德师风建设整改方案根据浏阳市教育局师德师风建设相关文件精神， 我校就师德师风 教育活动做了详细的安排和部署。 通过学习相关文件及材料内容、 分 组讨论、大会交流、自我剖析等环节，全体教职工对师德师风有了一 定程度的认识。我校师德师风建设的现状基本上是好的， 绝大多数教师都能遵守 学校的各项规章制度，不迟到、不早退、爱岗敬业、能够较好的履行 岗位职责， 亦注重身体力行地育人， 对自身所从事的教学工作进行有 益的改革与探索。无庸讳言，我校在师德师风建设等方面也还存在着一系列不尽如 人意的问题，概括起来，主要有以下几个方面：1、部分教师工作责任心不强，敷衍了事，推卸责任，不能很好的遵 守作

2、息时间， 上班时间做与教学工作无关的事情， 有失为人师表的形 象。2、教师缺乏主动系统的理论学习和专业学习。在教学科研方面投入 不足，改革力度、 探索精神不够，严重影响了学校教学科研水平的整 体提高。3、学校教研气氛不浓，部分教师纯粹是为活动而活动，缺少主动性 和创造性。4、教师整体的团队精神和合作意识还很不够，凝聚力需大力加强， 工作的热情还没有从根本上调动起来。以上问题，究其原因主要是认识不到位，敬业精神不够所致。部 分教师没有把自己所从事的教育工作看成是一项崇高的事业， 而仅视 为一种谋生的职业，工作主动意识不强，缺少热情和创造性，且主观 上不愿开展相关的教研、科研活动，从而使教学科研水

3、平停滞不前， 教学方法和教学质量也因此得不到改善和提高。 其次，由于多种因素 的影响，我们绝大部分教师没有养成终生学习的良好习惯， 又缺乏与 外界的密切联系和交流， 因而无法站在信息的前沿， 不能及时了解新 的教学理念和办法，以至于教育理念落后，教法陈旧，跟不上新课改 的步伐。再次， 有的老师在意识上还不能跟上时代的发展步伐，总认 为教学是一种个人行为， 靠自己已有的知识完全可以对付， 不需要与 人合作，甚至轻视他人的知识与能力，不屑与他人合作。为了切实解决这些问题， 促进教师提高服务意识和业务能力， 改 进工作作风，爱岗敬业，严谨治学，为新课程的实施和浏阳教育再上 台阶做贡献，特拟订以下整改

4、措施：1、加强制度建设和考核机制，为师德师风建设提供制度保障。对学 校内已有的各项管理制度进行检查， 凡是欠合理或不完善的都要及时 修订或完善；同时，要联系实际，讨论并制定一些新的规范管理的制 度及办法。管理到位，责任到人，健全奖惩机制，进一步增强责任意识，落实责任制，使广大教职工自觉行动，形成人人动手、齐抓共管 的工作格局。2、加强理论和业务学习的管理。一是认真组织好全校教职工大会和 教研组的理论、 业务学习工作， 及时向教师宣传党和国家的政策法规 和上级有关文件精神， 认真组织全体教职员工学习各类先进典型和先 进事迹，掀起学先进、赶先进的浪潮；二是抓好教师继续教育学习管 理，做好相关读书学

5、习的材料管理、检查考核工作，督促教师不断提 高理论和业务水平。 三是努力为广大教师创造各种深造进修和业务提 升的机会，不断壮大优秀教师的队伍。3、进一步调动教师的积极性，形成良好的教学科研运行机制。切实 关心每位教职工的工作和生活， 尽力解决教师所遇到的实际问题和困 难，形成互相关心，互相帮助的和谐、融洽的校园人际环境；同时， 为人才的培养和提高， 创造条件和机会。 通过制度的成熟与完善和和 谐氛围的创造， 逐步形成良好的教学科研新机制， 并切实调动起广大 教师的工作与学习的热情和积极性， 真正形成学习型教研组和学习型 教师群体。4、坚持标准，注重质量，扎实有效地推进师德师风建设。以“学为 人

6、师，行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职 业道德水平为重点， 引导教师树立正确的职业理想， 正确处理各种关 系，把本职工作、 个人理想与祖国的繁荣富强紧密联系在一起，爱岗 敬业、忠于职守、乐于奉献、主动工作，努力构建新型的师生关系， 树立为学生服务的意识，公平公正对待每一位学生，尊重学生人格， 全面关心学生成长， 自觉地履行教书育人的神圣职责， 以高尚的情操 引导学生全面发展。5、整改提高， 总结评比， 认真做好师德师风教育后续工作。 组织“查 找自身问题、明确整改措施”为主题的教育活动，引导全体教职工提 高师德修养，坚持为人师表、爱岗敬业，积极参与教育改革，不断提 高教育教学质量， 争当教育教学能手。 抓好学校整改方案和教职工个 人整改措施的落实，把师德规范的主要内容具体化、规范化，使之成 为全体教职工普遍认同的行为准则，坚持“回头看”，以群众是否满 意作为整改的衡量标准， 在全校组织教职工开展民主测评活动， 测评 结果以适当的方式反馈给每个教职工。 对