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文档简介

1、第2课时：用字母表示数（二）教学内容：教材P47P48例4 做一做，练习十第46题教学目标：1、进一步理解用字母表示数的意义和作用。 2、能正确运用字母表示常用数量关系及数量。 3、能较熟练地利用公式、常用数量关系。教学重点：能正确运用字母表示常用数量，求值。教学难点：字母表示数量关系取值有一定范围的。教学准备：自制课件教学过程：一、创设情境，预习展示：1、1）a + aa=（ 3a ）， a×a × a= （ ）2）当a=5时， 3a=（ ），a的3次方=（ ）3）3a与a 一样大吗？哪个大一些？2、下面各式中，哪些运算符号可以省略？能省略的就省略写出来。a×7

2、 14b a÷7 a×a 5x 0.6×0.6二、质疑启智、合作探究1、教学例4（1）：（1）引导学生看书提问：从图、表中你了解到哪些信息？爸爸比小红大30岁。 B、当小红1岁时，爸爸（）岁，师：这些式子，每个只能表示某一年爸爸的年龄。（2）启发学生：你能用一个式子表示出任何一年爸爸的年龄吗？（可让同桌的两个同学小声讨论）结合讨论情况师适时板书：法1：小红的年龄30岁爸爸的年龄法2：a30 提问：比一比，你比较喜欢哪一种表示方法，为什么？让学生发表各自意见。在式子a30中，a表示什么？30表示什么？a30表示什么？a表示小红的年龄，30表示爸爸比小红大的年龄，a3

3、0即表示爸爸的年龄）想一想：a可以是哪些数？a能是200吗？为什么？小资料： 世界上曾经最长寿的人 据吉尼斯世界记录记载，世界上最长寿的人是法国妇女让·路易丝·卡门，她死于1997年，当时她保持的记录为122岁零164天。（3）结合关系式解答：当a11时，爸爸的年龄是多少？学生把算式和结果填在书上。2、小结：用含有字母的式子不仅可以表示运算定律、公式，也可以表示数量。三、师生互动、精讲点拨教学例4（2）：引导学生看书讨论：（可分成四人小组进行讨论）（1）从图、表中你了解到哪些信息？（2）你能用含有字母的式子表示人在月球上能举起的质量吗？（3）式子中的字母可以表示哪些数？（4

4、）图中小朋友在月球上能举起的质量是多少？请小组派代表回答以上问题。3、 激趣拓展、有效训练1、独立完成P48做一做 集体评议。请学生结合自己的身高、体重情况，算算自己的标准体重，并讨论：比标准体重轻说明什么？如果比标准体重重，又说明什么？2、独立解答P49 第4题 做完后展示评议。3、  绕口令   数青蛙1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿，扑通一声跳下水。2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿，扑通扑通跳下水。3只青蛙3张嘴，6只眼睛12条腿，扑通扑通扑通跳下水。(1)10只青蛙这首儿歌该怎么编？(2)100只呢？(3)如果我要用一句话编出全世界的青蛙该怎样编？请你在纸

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