教师提高教学质量的具体措施

1、年级教师提高教学质量的具体措施学科教师时间作为刚参加工作的新老师，我觉得在这一学期中要积极做好教学 的每项工 作，多思考，多反思，为了在这学期能全面提高一年级数学 教学质量，加上我所 教班级的实际情况，我认为应从以下几个方面努力，争取提高教学成绩。、培养学生良好的学习习惯。1 引导和训练学生踏实认真的学习态度。让学生逐步形成良好的学习习惯， 同时注重学生学习能力的培养，让学生学会学习，终身受益。在课前课后十分注意培养学生认真听讲和认真作业的好习惯。在课堂教学中多让学生自主探索、合作交流，学生在学习过程中学会自主学习、合 作学习、研究性学习。学生掌握了这些方法，如果能长期坚持，养成习惯，这就 形

2、成了良好学习品质和学习习惯。2学生学习的常规的培养和训练是保证教学质量的前提。 从摆放 学习用 品起，怎样听讲、怎样书写、怎样记作业，以及的简单的检验作业的方法等都是 学习习惯的内容。课堂上要采取循序渐进的方式，逐步引导学生会独立思考、敢 于提问、认真倾听别人的意见、乐于表达自己的想法等内在的学习品质。通过 本学期的学习，建立一个良好将这一的开端，以后的学习中仍应充分矢注学生良好学习习惯的养成， 目标贯穿在教学的全过程中。二、激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，成功的教学所需的不是强制，而是激发学生的兴趣。教 学是要注意根据一年级孩子年龄特征，设计一些孩子感兴趣的环节，如游戏，故事，比赛等，

3、注意从生活中找素材，让学生对数学产生亲 切感，激发他们学习数学的浓厚兴趣。教学中注意联系学 生的生活实际和儿童的 生理、心理特点，通过学生喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，丰富学 生的感性积累，发展学生的数感和初步的空间观念。通过提供具体的学习情境， 设计富有情趣的数学活动，鼓励每个学生动手、动口、动脑，参与数学的学习过 程。教师培养学生是多方面的，但最主要的是培养学生兴趣，也就是学生求知 欲，只有学生对学习有了兴趣，才可以调动学生的主体参与 意识和学习积极性、 主动性，从而提高教学质量。三、计算能力是由教师的反复训练和学生自身的刻苦练习,长期积累而成的。各种各类练习也为学生所学知识的巩

4、固起着不可忽视的作用。力a上我们这里的学生的特殊情况，基础比较差，平时必须加强口算训练，为提高学生基本 的计算能力打好基础。我将坚持每天课前三分钟口算 练习，并且对学生的口算练 习进行认真地批改，有错及时让学生订正。这样坚持练习，日积月累，我想是一定能成功的。另外，结合教材补 充一些必要 的计算练习。根据教学内容的特点，每天补充一些必要的计算练习以提高学生的计算能 力，或者是各类基本计算练习和一些基本的有一定思维性的计算补充作业。每天 定时、定量、有计划的进行练习，既不加重学生 的课业负担，在旧知得以巩固的 同时，又使学生的计算能力得到培养和提咼，使学生在逐步积累中提咼计算能 力。四、注重作业的设计和批改。 一做练习、写作业是数学课堂教学中巩固知识、习得技能的必要环节。(1) 、发现困难生要及时帮助，利用各种形式激发兴趣。(2) 、积极开发学生对学习兴趣，利用情境培养学习数学的愿望。(3) 、鼓励学生多提问，多发言，对优秀的表现要及时表扬，利用奖章制度 树立班级学习榜样，结合班级的评比制度形成良好的学习氛围。 注重作业设计。精心设计每一课时的作业，才能尽可能地发挥作业的最佳作用，达到教学的目 的。作业不随意，应该结合当天的内容，对内容进行选 择，不布置课堂上做过的 作业，对布置的作业一定要精批细改，发现问题及时反馈，这样才能达到课堂教 学