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文档简介

1、?雨说?教学设计人教版?雨说?这篇课文通俗易懂，主要让学生体会如何用拟人化的语言去学写一些简短的小诗，从中感受写诗的乐趣。下面是小编整理的该课文教学设计，一起看看吧!【知识目的】、体会这首诗的拟人化表现手法及雨的象征意味。、学习诗的语言特色。【才能目的】归纳每一小节所表达的主要意思。【教育目的】热爱生活，乐观向上。【重点难点】正确理解“我要教你们英勇的笑一句。【教学媒体】录音机。【课时安排】课时。【教学过程】自古至今，有许多的诗人都要用诗来赞美春雨，你能背诵几句吗？今天让我们一起来学习台湾诗人郑愁予写的一首关于雨的诗。作者，台湾诗人，年代曾被选为台湾最受欢迎的作家，用他自己的话说：约莫每名居民

2、中就会有一人持有?郑愁予诗集?在香港、台湾的高中课本里都选有他的诗。他的诗作以优美、潇洒、富有抒情韵味而著称。二、读课文，整体感知课文并讨论这首诗以雨的口气向人们诉说了哪些意思？请概括每一小节的内容：节：探访四月的大地。节：雨轻轻地来了。节：希望孩子们不要回绝。节：告诉孩子们它是来亲近他们的。节：请孩子们跟它去迎接春天。节：告诉孩子们它来自何方，又是怎样长大的。、节：教孩子们英勇地笑。节：交代最终的归宿。三、问题研究分小组讨论：、作者怎样描写春雨特点的？找出几个词句说说你的体会。、这首诗采用拟人手法好在哪里？明确：让人感到亲切温顺，充满欢快情趣，切合儿童心理，能打动孩子们的心，能形象生动表达思想。、这首诗的语言有什麽特色？明确：有亲切感，用儿童化的语言，符合儿童的心理，口语化。、“我要教你们英勇的笑这句话中的“笑的内涵是什么？明确：笑代表一种快乐幸福、乐观向上的态度，是诗人鼓励孩子

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