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文档简介

1、?雨点儿?教案一年级语文上册【教学目的】知识与才能目的1、复习稳固11个生字;会写1个字。2、能正确流利地朗读课文，在阅读中，理解课文内容。过程与方法目的用学生喜欢的角色扮演的方式学习课文，结合生活实际理解课文内容。情感目的在朗读课文中，理解课文内容，感受大自然的美。【教学重点】1、在田字格中写好方字。2、能正确流利地朗读课文。3、懂得雨水与植物生长有着亲密的关系。【教学难点】1、通过读课文使学生知道雨水和植物生长的亲密关系。2、认识到没有花没有草的地方是什么样的。【教学过程】一、引入今天这节课我们继续学习第12课，指名读课题，读准儿化音。二、复习上节课我们认识了这课书里的11个汉字，如今老师

2、要考考你们还记得它们吗?1、依次出示词语：数不清指名读;数不清是什么意思? 想想什么可以说是数不清的?飘落指名读;飘落什么样，用你的动作演示一下。云彩指名读;数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。把这三个词放到句子中朗读句子。半空 答复 地方指名朗读三、初读1、读课文，要把字音读准确，句子都通顺，读完后标出这篇课文有几个自然段。2、请五位同学读课文，其他同学听他们读得准确吗?四、细读1、出示图片，数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。问：你看到了什么?2、指导读句子，读清楚雨点多，雨点是从哪儿来的，怎么落下来的。3、半空中，大雨点儿和小雨点儿见面了，他们还聊起天来，他们都说什么了，请你读读课文的2、3

3、、4自然段。小雨点儿要去哪儿?谁能读清楚。有花有草的地方什么样，我们一起去看看，出示图片。小雨点儿，你们为什么要到有花有草的地方?大雨点要去哪儿?没有花没有草的地方什么样，你们见过吗?出示图片。看到这样的景象，你有什么感受?大雨点儿，你们为什么要去没有花没有草的地方?分角色读大雨点儿和小雨点儿说的话。同桌练读;指名读;男女生对读。4、在大雨点儿和小雨点儿的合作下，大地发生了神奇的变化，让我们快来看看吧!出示课件。眼前的风光你喜欢吗?出示最后一个自然段，你想怎么读这段话，自己试着读读。指导朗读这段话。5、这一切都是谁的功绩?你们喜欢雨点儿吗?6、假设你是小花小草，你会对雨点儿说什么?7、雨点儿听了你们的话，快乐极了，让我们带着这样的心情再来读读课文吧!五、课中操六、指导书写方1、笔顺。2、要想把这个字写漂亮要注意什么?3

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