nit1WheredidyougoonvacationSectionB备课资料

1、Unit 1 Where did you go on vacation ? Section B1.What activities do you find enjoyable?你发现什么活动让人快乐? activities是 activity的复数形式 , 意为“活动”。如:Students like outdoor activities.学生们喜欢户外活动。 enjoyable形容词 , 意为“愉快的 ; 快乐的”。如 :That was a really enjoyable evening.那的确是一个愉快的夜晚。巧记 :enjoy(动词 , 喜爱 , 享受 )+able(形容词后缀 )en

2、joyable(愉快的 , 快乐的 )2.so we decided to go to the beach near our hotel.因此我们决定到旅馆附近的海滩上去。decide 及物动词 , 意为“决定 ; 决心”。 decide to do sth.意为“决定去做某事”。如:I decide to buy a new car.我决定买一辆新车。【拓展】 decide 后常跟“疑问词+动词不定式”作宾语。如:I can t decide what to wear.我拿不定主意要穿什么。 decide 后面常跟宾语从句。如 : I can t dec ide where I should

3、 go.我不能决定我该去哪里。3.My sister and I tried paragliding.姐姐和我尝试了滑翔伞运动。try此处用作及物动词, 其后常接名词、动名词或不定式, 意为“尝试 ; 试图 , 设法 ; 努力”。如 :We should try something different.我们得尝试一些别的。【拓展】 try也可用作不及物动词, 意为“尝试 ; 努力”。如 :I will always try!我会一直努力 ! try用作名词 , 意为“尝试” , 常用于短语have a try,意为“试一试”。如:I m going to have a try.我想试一试。1【

4、辨析】 try doing sth. 与 try to do sth.trydoing sth.尝试着, 不一定付出很多努力表示一种尝试、做做看的想法做某事tryto do sth.尽力、设法, 强调付出一定的努力设法完成表示想尽一切办法要把事情办成去做某事4.I felt like I was a bird.It was so exciting!我感觉自己就像一只鸟。太刺激了! feel like意为“给的感觉; 感受到” , 其后常接从句。如:He feels like he is dreaming.他感觉像在做梦一样。【拓展】 feel like还可以意为“想要”, 其后可接名词、代词或

5、动名词。如:Do you feel like a cup of tea now?你现在想喝杯茶吗?Do you feel like taking a walk with me?你想跟我去散步吗? exciting 形容词 , 意为“使人兴奋的 , 令人激动的”。如 : That basketball match was very exciting.那场篮球赛让人感到非常兴奋。【辨析】 exciting 与 excitedThe story isexciting.这个故事让人很令人兴奋exciting的, 使人可作定语和表语 , 作表语时主语通常为物兴奋。He told me the激动的exc

6、iting news.他告诉了我这个令人兴奋的消息。感到兴Sarah wasexcited奋的, 激常作表语 , 主语通常为人excited to see动的the singer.2莎拉看到那个歌手很激动。5.I wonder what life was like here in the past.我想知道在这儿过去的生活是什么样的。wonder 此处是及物动词, 意为“想知道 ; 琢磨”。其后常接who,what,why等疑问词引导的宾语从句。如 :I wonder who you are.我想知道你是谁。I wonder why you are late.我想知道你为什么迟到。6.What

7、 a difference a day makes!一天的变化多大呀!本句是what 引导的感叹句, 结构为 :What+ 名词 ( 词组 )+ 主语 +谓语 ! 此句式所强调的成分是what 后面的名词。如 :What fun today is!今天多开心呀 !What a pity!多可惜呀 ! difference可数名词 , 意为“差别 ; 差异” , 其形容词形式为different,意为“不同的; 有差异的”。如 :What is the difference between love and like?爱和喜欢之间的区别是什么?My schoolbag is different

8、from yours.我的书包和你的不同。7.We waited over an hour for the train because there were too many people.因为人太多 , 所以我们等了一个多小时的火车。 wait for意为“等候” , 其后可接人或物。如:I m right here waiting for you.我就在这里等着你。 over 介词 , 意为“多于 ; 超过 ; 在以上 ( 表示数目、程度 ) ”, 相当于more than 。如 :My father is over 40 years old.我爸爸 40 多岁了。 too many意为“

9、太多” , 其后接可数名词复数。如:He always has too many questions to ask me.他总是有太多的问题问我。【辨析】 too many,too much与 much tootoo many副词 too 修饰中心词many,意为“太多”,用来修饰可数名词复数3too much副词 too 修饰中心词much,意为“太多”,用来修饰不可数名词much too副词 much修饰中心词too, 意为“太” , 常用来修饰形容词或副词巧记 :too much,much too,用法区别看后头;much 后接不可数 ,too后修饰形或副 ;too many要记住 ,后

10、面名词用复数。8.And because of the bad weather,we couldnt see anything below.而且因为坏天气, 我们也没能看到下面的任何景色。 because of介词短语 , 意为“因为 , 由于” , 后可接名词、代词或动名词, 不能接句子。如:He cant take a walk because of the rain.因为下雨他没能散步。【辨析】 because 与 because of意义词(组)用法例句He is absent because he isbecause连词 , 其后接原因状语从句或回答以why 开头的问句病缺席。因为b

11、ecauseHe is absent because of hisof复合介词 , 其后接名词、 代词、动名词或what 引导的名词性从句他因病缺席。 below 在此为副词 , 意为“在下面 ; 到下面”。如 : Please write your name below.请在下面写上你的名字。From the top of the mountain I could see the village below.从山顶上我们可以看到下面的村庄。【拓展】 below 作介词时的用法:below 作介词时 , 意为“在以下; 低 于”。反义词为above, 意为“超过 ; 在之上”。如:It was

12、 five below zero last night.昨夜气温是零下5 度。9.My fatherdidn t bring enough money.我爸爸没带足够的钱 bring动词 , 意为“带来 ; 取来”。如 :Please bring me two apples.请给我拿两个苹果来。【辨析】 bring与 takebring指从别处将某物带到说话人所在的地点4take指把某物从说话人身边带走 enough 在此作形容词 , 意为“足够的 , 充分的” , 作定语修饰名词。如 : We have enough time to do our homework.我们有足够的时间做家庭作业

13、。【拓展】 enough 还可作副词 , 意为“足够地 ; 充分地” , 用来修饰形容词或副词, 一般置于被修饰之后。如 :I know him well enough.我对他足够了解。He runs quickly enough.他跑得足够快。10.Well,but the next day was not as good.嗯 , 但是第二天却没有这么好了。as 在此为副词 , 意为“像一样; 如同” , 用来表示程度。如:Lily sings as well as a singer.莉莉歌唱得跟歌唱家一样好。Tom plays soccer well,but I play just as

14、well.汤姆踢足球不错, 但是我踢得也一样好。【拓展】 as 的其他用法 :作介词时 , 表示“作为 ; 当 作”。如 :He worked as a teacher for 10 years.他当过 10 年的老师。作连词 , 意为“当的时候”。如:As the students were talking,Mr.Wang came in.当学生们在说话时, 王老师进来了。11.Did you dislike anything?你不喜欢什么东西吗?dislike意为“不喜欢 ; 厌恶” , 其后可接名词、代词或动名词作宾语。同义词是hate 。如 :Mary dislikes the ham

15、burgers.玛丽不喜欢汉堡包。I dislike playing computer games.我不喜欢玩电脑游戏。巧记 :dis(否定前缀 )+like( 动词 , 喜欢 )dislike(不喜欢 ; 厌恶 )5例 1the afternoon of June 2nd,many foreigners arrivedShanghai.A.In;atB.On;toC.In;inD.On;in解析：考查介词。在某个具体的下午用介词on， arrive后跟 at或 in ，大地方用in.答案： D例 2Goldilocks decidedfor a walk in the forest.A.go

16、B.to goC.goingD.goes解析：考查动词固定用法。decide to do sth.决定做某事。答案： BA special present (2)Bridget does so, and her father pops out with his hands in the air. 'Happy birthday!' hesays,much tothe delightofthe littlegirl,who putsher hands over her faceinsurprise.布丽奇特照妈妈说的做了，然后就看到了张开双臂的爸爸：“生日快乐！”小女孩高兴极了，

17、惊喜地双手捂脸。Bridget runs to her dad, who lifts her into his arms as she squeals and giggles.布丽奇特跑到爸爸面前，在爸爸的怀里一边尖叫、一边咯咯笑。The little girl's mother can be heard crying with joy in the background as Bridget clingsonto her father, smilinguncontrollably.视频中可以听到，当小女孩黏住爸爸、甜甜微笑无法自已的时候，妈妈也在一旁喜悦地欢笑。At the end,

18、 the father-daughter pair share a kiss, overjoyed to be reunited.视频结尾的时候，爸爸怜爱地亲了一下小女儿，父女团聚幸福洋溢。6The video,which bearsthe description:'#1Perk ofreturningfrom Afghanistanaround your3 year old's birthday,' has had nearly 140,000 views since it was posted in September.这一视频的描述如下：“阿富汗归来，带给你3 岁

19、生日的惊喜礼物”。自从9 月发布后，此视频点击量近 14 万。720XX 019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强 化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用

20、，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（）上课关。（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫 。（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别 要把起始年级新教材的教研活动作为

21、工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题 由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于 20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流 。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月 127四王

22、志忠生物圈10月 137五赵夕珍动物的行为12月 114五赵夕珍生态系统的调节12月 2818 四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-20X下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划20XX 019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XXXX 学年度第二学期高中英语教研组工作计划一指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学

23、习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新 课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升二主要工作及活动：加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“

24、礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。三具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三月

25、份：、组织理论学习。、高一英语教学研讨活动。、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：、组织好高三英语口语测试。、高三英语复习研讨会。五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。、协助开展好我校的区级公开课。六月份：、组织好高考的复习迎考工作。、收集课题活动材料。2019学年春季学期小学语文组教研计划一、指导思想坚 持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主

26、题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。二、工作目标、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动 ，以老带新，不断提高教师的业务素质。、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力

27、，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。、 加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式 多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学 生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学 生的综合实践 能力，促进个性和谐发展。、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥

28、学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研 组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式 ”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。、为了提高教学质量， 促成新教师迅速成长， 年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学

29、风格 。2019年高二历史第二学期教学工作计划范文 1一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材 转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢 。按照教学大纲和考

30、试说明的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学 生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。二、教学依据和教材使用根据国家对人才培养的需要和普通高校对考生文化素质的要求，参照历史教学大纲和 xx年考试说明进行教学。使用人教社版高中世界近现代史下册（选修）为教材。以人教社新版世界近现代史教学参考书下册为教参。教学中要注意教学大纲和考试说明的具体要求，针对性要强。根据 新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识间的横向，加深对历史知识理

31、解和运用。三、教学内容世界近现代史下册提供了自一战后至上个世纪九十年代的历史发展史实，教师可以根据自己学校和学生的情况自行调整，灵活安排教学内容。提倡教师尝试多种形式的教学模式，积极启发培养学生的历史思维能力。四、教学安排1.每周课时，本学期共 21周，约课时。月下旬前要复习完世界近现代史下册的前三章。期中安排区统一测试。月底提供全册书的练习题一套，仅供参考使用。4.本学期有高二历史单元练习册（海淀区教师进修学校主编，中国书店出版）辅助教学，由教师组织学生进行练习，希望教师及时纠正教学中存在的问题。中学 学年度第二学期教学工作计划初二物理第二学期教学计划201年第二学期教学工作计划范文小学第二

32、学期教学工作计划范本201学年第二学期教学工作计划20X年体育活动第二学期教学工作计划范文第二学期教学工作计划范文20X年高一地理第二学期教学工作计划范文20X年高一历史第二学期教学工作计划范文20X 20X学年度第二学期教学工作计划2019年春学期课题研究计划研究目标、在四年级科学教学中继续深 入实施苏教版小学科学“生 命世界”主题 单元探究活动设计与实施的研究，重点是对呼吸和血液循环、它们是怎样延续后代的这两个单元的探究活动进行重构，寻找出更切 合学生实际的科学探究活动。在活动的设计中提炼出一定的教学策略。、对前一阶段的研究情况进行总结与反思，在研究中不断修改与完善实验方案，提高研究的有效

33、性。、在研究过程中实施探究活动设计的成果分析，并撰写研究报告。、取得一定数量和质量的科研成果。（如教学设计、研究课、教学随笔、论文等）、做好课题结题的准备工作。研究措施：、依托课题博客，构建交流平台。课题博客的内容在研究过程中不断积累，这为我们的课题研究搭建了一个较好的交流平台，同时也为后期研究奠定了坚实的基础。在平时研究的过程中要不断将研究的内容充实到课题博客中，做到信息上传的常态化，要把一些文字资料、图片资料、音响资料及时上传，使得博客内容丰富，能反映课题研究的全过程。、借助他山之石，提高理论素养。各成员自选一本与课题有关的书籍，自学、吸收、消化，结合自己的教学实践，写出心得体会，然后与课

34、题组成员一起学习、探讨。定期分享一些相关的研究信息。、参加市课题组教师专题会议，落实课题的研究目标和重点，清醒认识到自我实验现状（优势与不足），明晰个人的研究任务，理清工作思路和研究重点，有效地开展研究实验。、整理和提炼研究成果，形成有过程，有效益，有精品，有价值的课例、论文、改进意见等等。、写教案分析，在深思中推动课题研究01年春季学期四年级数学教学计划一、学生的基本情况分析：全班共40 人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导 ，加之缺乏学 习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟 上课的学生，课上活泼，

35、发 言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当二、教材分析本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的 实际问题的能力，并继续培 养

36、学生检验应用题的解答的技巧和习惯。 第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提三、教学目标（一）知识与技能：、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。、使学生理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高整数口算、笔算的熟练程度。、使学生理解小数的意义和性质，比较熟练地进行小数加法和减法的笔算和简单口算 。、学生初步认识简单的数据整理的方法，以及简单的统计图表；初步理解平均数的意义，会求简单的平均数。、使学生进一步掌握

37、四则混合运算顺序，会比较熟练地计算一般的三步式题，会使用小括号，会解答一些比较容易的三步计算的文字题。、使学生会解答一些数量关系稍复杂的两步计算的应用题，并会解答一些比较容易的三步计算的应用题；初步学会检验的方法。、结合有关内容，进下培养学生检验的好习惯，进行爱祖国，爱社会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙教育（二）过程与方法1 .经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。（三）情感态度价值观体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立

38、学好数学的信心。养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学措施：1.加强思想教育、学习目的性教育，使学生进一步端正学习态度。2.以学生为主体，提倡启发式教学，注重尝试教学，激发学生求知欲。3.重视抓课堂教学改革，采用多种方法调动学01年高二下学期体育教师工作计划范文一、教学工作的计划（）学生情况分析：本学期本人任教高一年的学生选项为两个女子武术教学班和一个男子武术教学班，都是新生进入平山中学的，高二年选项为女子武术教学班，都出现一些人数参差不齐的现象，但也基本上是上个学期选项时的基本情况，对于学习时起到这个项目的连续性有一定的帮助。学习时也能了解到教师的教学意图，这样方便教学的总体安排，也可在

39、一定程度上增加一些技术难度与要求。（）教材与教辅分析：分析教材与教辅的内容与结构：这个学期采用个学分同时选项，这样有利于全学期的学习计划与安排，不用再教基本功，本学期本人计划在高一年的教学内容是田径与基本体操（广播操）及初级长拳结合进行教学，高二选项安排校本课程 “武术剑”里的一个套路进行教学，再结合表演的方式配合进行的实用技能进行教学，这样有利于学生的学习兴趣，从内容与结构上的安排是注重学生的学习过程，特别是动作的到位，分析教材的特点与重点、难点：教材的特点为有利于学生的学习，兴趣比较浓，对于学习过程比较注重，方便学生的素质不同者的学习；重点在于武德，这是本个项目开设的重点，也是教学过程中最重最重的重点，让学生知道学习的基本意图，也让学生能自我控制；难点在于如何去掌握套路的实用技能，提高学以致用，能有防身的本领。提出教学任务：在全面