北师大版小升初数学因数倍数测试题

1、北师大版小升初数学因数倍数测试题孩子的教育始终是家长关心的头等大事 ,所有的家长都希望自己的孩子能够接受最好的教育 ,有更好的未来。为此查字典数学网小升初频道为大家提供小升初数学因数倍数测试题。希望对广阔家长和小学生们都有所帮助!北师大版小升初数学因数倍数测试题因数倍数习题精编一、对号入座.1.在355=7中 ,( )是( )的倍数 ,( )是( )的因数。2.在2、3、5、6、8、10、12、15、24、30、60这些数中 ,( )是60的因数 ,( )是3的倍数。3.用3、0、6排列成的三位数中 ,有因数2的数有( ) ,有因数5的数有( ) ,既有因数3 ,又有因数5的有( )。4.在4

2、、11、27、31、101、48、97中素数有( ) ,合数有( )5.12和16的最大公因数是( ) ,最小公倍数是( )。6. 57 =25( ) =( )49 =45( ) ( )77小 数 0.75分 数 38百分数 125%7.8.在括号里填上适宜的数(1) 14 、19 、116 、( )、( )(2) 12 、16 、112 、120 、130 、( )、( )(3) 13 、16 、19 、112 、( )、( )、( )(4)像上面这样排列下去 ,第20个图形是( )。9.(1)从小到大写出3的五个倍数： 、 、 、 、(2)写出12的所有因数：10。 指出下面哪些数是偶数

3、,哪些是奇数?35、72、69、101、0、1、73、1003、201911。 指出下面哪些是素数 ,哪些是合数?78、51、23、57、91、90二、明辨是非.1.18是倍数 ,6是因数。 ( )2.所有的合数都是偶数。 ( )3.所有的素数都是奇数。 ( )4.分数的分子和分母同时乘或除以相同的数 ,分数的大小不变。( )5.一个自然数 ,不是素数就是合数。( )6.30分=0.5时。 ( )三、挑战自我.把46块水果糖和38块巧克力分别平均分给一个组的同学 ,结果水果糖剩1块 ,巧克力剩3块。你知道这个组最多有几位同学吗?数的认识过关测试题1.在2、6、0、1.2、5、-78、51、32

4、%、-21、7100 、31这些数中 ,自然数有( ) ,负数有( ) ,奇数有( ) ,偶数有( ) ,素数有( ) ,合数有( )。2.王伯伯用20分钟读了一张29800字的报纸 ,平均每分钟大约读( )字 ,3.分钟读了这张报纸的( )( ) ,也就是( )%。4.百万位上的2表示( ) ,十位上的2表示( ) ,百分位上2表示( ) ,千分位上的2表示( )。5.一件羊毛衫标价a元 ,打八折出售 ,这件羊毛衫的售价是( )元。6.9和6的最小公倍数是( ) ,最大公约数是( )。如果ba =c(a、b、c都是不等于0的自然数) ,a和b的最大公约数是( ) ,最小公倍数是( )。7.如

5、果把710 的分子加上21 ,要使分数的大小不变 ,分母应加上( )。8.一个三位数 ,个位上的数是偶数又是素数 ,十位上的数是奇数又是合数 ,百位上既不是素数也不是合数 ,这个三位数是( )。9.两个数相除商是6.38 ,如果把除数的小数点向右移动一位 ,除数的小数点向左移动一位 ,商是( )。10.把3米的钢管平均分成4段,每段长( )米,其中的3段是全长( )%。11.4.8元=( )元( )角 6.15时=( )分 320秒=( )分( )秒3070克=( )千克 800毫升=( )升 4米80厘米=( )米12.填写下面的表格:单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让

6、学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,到达“一石多鸟的效果。小 数 0.25 1.5分 数 5834唐宋或更早之前 ,针对“经学“律学“算学和“书学各科目 ,其相应传授者称为“博士 ,这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者 ,又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋 ,乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时

7、代即已设立了 ,主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问 ,其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席 ,也是当朝打眼的学官。至明清两代 ,只设国子监国子学一科的“助教 ,其身价不谓显赫 ,也称得上朝廷要员。至此 ,无论是“博士“讲师 ,还是“教授“助教 ,其今日教师应具有的根本概念都具有了。百分数 28% 40%我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章

8、呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通