心理健康教育课《感恩妈妈》教案设计(广东省佛山市禅城区南庄镇罗格小学-袁发荣)

1、全国中小学“教学中的互联网搜索”教案设计一、 教案背景1、面向学生： 小学 2，学科：心理健康教育课3、课时：1课时4，学生课前准备：上课前让学生进行一个星期的“护蛋行动”：学生带着鸡蛋来上课，过程中不能打破鸡蛋，从中感受到妈妈十月怀胎是多么的不容易。准备制作爱心卡的材料。5、设计思路：每年五月的第二个星期日是母亲节，但是很多同学却不知道这个日子。现在的学生大多数是独生子女，父母宠爱有加，使孩子养成任性的个性。现在的学生很少帮助妈妈分担家务，很少为自己的妈妈奉献爱心，回报母亲。自古以来，孝敬父母是中华民族的传统美德，利用母亲节的契机，上一节“感恩妈妈”的心理健康教育课，让学生在活动中感受母亲的

2、辛苦，懂得关心和体贴妈妈，感谢妈妈的养育之恩，用行动报答妈妈。二、 教学课题：感恩妈妈三、 教材分析1、教学目标：通过活动，理解母亲的辛劳、对子女的关爱，激发对父母的感激之情。学会关心和体贴妈妈，感谢妈妈的养育之恩。培养孝顺长辈的优秀传统美德。2、教学重点：营造一个活动的环境，让学生通过活动学会尊敬妈妈、孝顺妈妈、体贴妈妈。3、教学难点：理解母亲的辛劳、养育子女的艰难，激发学生对父母的敬爱之情。4、教学准备：多媒体课件在百度中搜索感恩妈妈课件，并对其进行选择、整理，制作成适合本班学生实际PPT课件用于课堂教学。在百度中搜索十月怀胎一朝分娩视频，妈妈再爱我一次影片片段，图片，音乐感恩的心伴奏、歌

3、曲烛光里的妈妈、土耳其进行曲。教学之前用百度在网上搜索感恩妈妈的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。还下载了几个PPT课件重新设计制作适用的课件。使之更为适合课堂使用。四、 教学方法运用互动式、活动式、诱导式、体验式。通过“感知、感悟、回报、感恩”等教学形式，从而使学习气氛活跃，收到了预期的教学效果。五、 教学过程一、导入：上个星期已经布置大家进行“护蛋行动”：你们带着鸡蛋来上课，小心地保护着鸡蛋，这期间你们有什么感受？（让学生说出感受。）【百度搜索】鸡下蛋gif二、共同感受母亲十月怀胎的艰辛：1、过渡：同学们，你们保护鸡蛋一个星期都觉得不容易，可

4、以想象自己的妈妈十月怀胎是多么艰难。现在，我们来看看妈妈在生育时经历了怎样的艰难！2、播放课件十月怀胎一朝分娩。【百度搜索】十月怀胎一朝分娩视频3、让学生说说看影片后的感受，亲眼看到、述说母亲生养孩子的辛劳。三、引导学生学会感恩：1、“我对妈妈知多少”【百度搜索】公告关于母亲，你知多少？(1)、过渡：我相信很多同学都很尊敬自己的妈妈，但是，你们到底对自己的妈妈了解有多少？我来做个调查。(2)、出示课件：现场口答：. 母亲节是哪一天?. 妈妈的生日是哪一天?. 妈妈平时最喜欢吃什么?. 妈妈最喜欢什么颜色?. 妈妈有空时喜欢做什么?(3)、过渡：看来大家对妈妈还不是十分了解，说明你们对妈妈还不够

5、关心。希望经过今天的活动，同学们都学会爱自己的妈妈。下面我们来进行老鹰捉小鸡的游戏。2、游戏中感知母爱：(1)、由10位同学进行表演式游戏老鹰捉小鸡。（听音乐玩游戏）【百度搜索】土耳其进行曲(2)、下面分别请老鹰、母鸡、小鸡谈自己的感受，学生说出自己的感想。(3)、同学们，你们看过游戏后联想到了什么？(4)、引导：动物都有爱子之情，何况是我们人类。我们的妈妈平时也像鸡妈妈那样保护我们，呵护我们，你们能不能说说生活中妈妈怎样爱你的事例呢？(5)、邻座互相交流。(6)、在班上汇报。(7)、小结并过渡：是的，妈妈是最爱我们的人。也许有时你觉得她啰嗦，也许有时你觉得她有点烦，可你们知道她的良苦用心吗？

6、下面的影片也许会给你一些启发。3、感悟母爱，放影片妈妈再爱我一次片段，学生观看影片片段，影片中的主人公小强患上重病，情况危急。母亲在孩子生病的时候非常担心、难过，医生的话更使她不知所措。于是，她只有去求神灵的保佑，希望孩子平安无事。镜头中，母亲一步一叩首拜着去龙王庙，膝盖流血了、头也流血了，但是她没有停下来。她的诚心感动了神灵，小强痊愈了。【百度搜索】影片妈妈再爱我一次（1）、引导：片中的妈妈爱子胜过爱自己，她真伟大，看过后你有什么话说？（2）、学生互相讨论、交流并汇报。4、回报母爱：根据学生发言，出示课件“回报母爱”。同学们都感受到母亲养育自己的艰辛，那么你们想怎样报答母爱？（让个别同学说出

7、自己的心里话）5、感恩妈妈：（1）、引导：妈妈的爱是无私的、伟大、让我们把心中最想对妈妈说的话写在爱心卡上。（2）、在音乐气氛中写爱心卡，【百度搜索】烛光里的妈妈歌曲（3）、请几位学生念一念自己的爱心卡。四、总结：我们的母亲没有领袖的丰功伟绩；没有明星的光彩夺目；没有科学家的渊博知识。可她含辛茹苦培养我们长大。是我们可以撑天的支柱，是我们想拥抱的温暖，让我们说一句：永远爱您-妈妈！齐唱感恩的心【百度搜索】感恩的心伴奏五、布置作业：把今天制作的爱心卡送给妈妈。六：板书设计：报答母亲的行动：孝顺努力学习体贴尊敬七、 教学反思通过今天的感恩教育，孩子们学会了感恩，这也是我想达到的效果。如今的孩子只会

8、接受别人的爱，已渐渐淡忘了父母所给予的爱，渐渐淡忘了如何去爱别人。在平时孩子往往以自我为中心，不懂得尊敬和关爱妈妈。我适时对他们进行思想教育，此时孩子们的情趣也被调动了，他们有很多心里话想对自己的父母说，他们被深深地感染着，已经意识到感恩，学会感恩了。使学生在活动中明理，在明理中践行，让他们更好地体谅妈妈，懂得感恩回报妈妈。教学后，我有以下几点感受：1、看，“心”的投入。 在活动中创设情景，通过看妈妈从十月怀胎到现在照顾我们的点点滴滴，还有影片中精彩的感人场面，在看中感悟，在看中受到情感的熏陶，从而触动孩子们的心灵。2、说，“情”的共鸣。 我在让学生用心看的过程中，让他们大胆说出看后的感受，如

9、有的学生说在看完影片的感人场面后说：“妈妈的爱真的很伟大，可以为自己的孩子付出一切。”还有的学生说他自己妈妈做了一些事令他非常感动，还有很多例子，让学生在互相交流中受到感染，引起孩子们的情感共鸣，真正被妈妈伟大的爱所感动。3、写，“爱”的回报。写是一种运用，是思想的流露。在对学生引起心灵共鸣时，引导孩子放开情感的大闸，在卡片上写下对妈妈说的话，使学生在心与心的交流，情与情的共振中受到熏陶，得到启发，懂得感恩和回报妈妈，真正得到情感教育。让学生在感恩中长大，让他们在感恩中成长。八、 教师个人介绍省份：广东省 学校：佛山市禅城区南庄镇罗格小学 姓名： 袁发荣职称：体育小学高级教师 通讯地址：广东省佛山市禅城区南庄镇罗格小学 邮政编码：528061 联系电话：075785331072 电子邮箱： yuanfarong我从教20年来，一直奋斗在教育事业的第一线。我勤恳敬业，为人师表，乐于奉献，认认真真地做好每项工作。作为一名人类灵魂的工程师。我认为不但要具扎实的教学基本功和一定的教育学、心理学知识，更重要的会巧用于教学实践中。因此，在接触到互联网后，“百