小学五年级语文《我爱家乡的》教学设计

1、原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材我爱家乡的»教学设计教材定制/提高课堂效率/内容可修改TeachingDesignof"ILoveHometown1教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign我爱家乡的»教学设计教材说明：本教案资料适用于小学五年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。之一佚名教学目标1、

2、初步学会作文的结尾紧扣内容，自然简洁。2、会给一篇作文补上恰当的结尾。3、初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。教学重点教学重点：学习写文章的结尾段。教学难点：作文的结尾怎样做到紧扣内容、自然简洁教具：投影片板书与电教媒体设计：写好文章的结尾（紧扣内容、自然简洁）* 自然结尾法* 总结全文法* 发人深思法*呼应开头法第3页/总5页 原创教学设计ExcellentTeachingDesign教学过程第1课时一、揭题，明确习作训练重点。1、我们已经学习了怎样写好作文的开头，这次学习怎样写好作文的结尾。2、文章是一个整体，要有头有尾。结尾结得好，文章就很完整，给读者留下的印象就深刻。那么，怎样

3、写好文章的结尾？二、学习习作要求”和与作提示1、习作要求：文章结尾要紧扣内容、自然简洁，不画蛇添足。2、学习习作提示-文章结尾的四种写法。补充：(1)自然结尾：南泥湾开荒经过我们的劳动，荒凉的南泥湾成了陕北的好江南。”(2)总结结尾：伟大的友谊共同创造建立了伟大的友谊。”(3)发人深思的结尾：敲开世界冠军的大门祖国啊，我亲爱的祖国他心里默默地呼唤着。”(4)呼应开头：幸福的回忆开头“合影留念。那张大照片结尾”留下了一张珍贵的照片。”着重引导学习(1)(2)两种结尾方法。三、给例文加结尾。ExcellentTeachingDesign1、学习我爱家乡的河开头和中间部分，明白文章主要内容。2、试写

4、结尾，提倡多种形式，只要符合习作要求”就行。3、评议，修改。第2课时一、明确任务。上节课，我们学习了文章结尾的四种写法，知道结尾要紧扣内容、自然简洁这节课，我们要以我爱家乡的”为题，写一篇作文，特别注意写好结尾。二、补充题目，确定要写的内容。1、家乡的那些事物值得你爱？自由交流，开拓思路，提高写作兴趣。2、指导归类。物产，如杨梅、甘蔗、枇杷、茶叶等等。景物，如小溪、公园、大山、果园等等。3、自己确定内容，补充题目。三、再学我爱家乡的河一文，领悟写法。1、文章的开头和结尾。2、重点内容是怎样写具体的？（分三方面来写：小河的水美；夏天是乐园；帮农民摆脱贫穷。）四、学生作文，教师巡回指导。五、作文简评。第4页/总5页原创教学设计ExcellentTeachingDesign1、选取典型习作进行评议，重点评议结尾是否符合要求2、学生自评、互评，自改、互改。六、誉抄作文