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文档简介
1、原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材我爱家乡的»教学设计教材定制/提高课堂效率/内容可修改TeachingDesignof"ILoveHometown1教师:风老师风顺第二小学编订:FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign我爱家乡的»教学设计教材说明:本教案资料适用于小学五年级语文科目,主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力,提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧,获得实际运用语言的能力,进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写,可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。之一佚名教学目标1、
2、初步学会作文的结尾紧扣内容,自然简洁。2、会给一篇作文补上恰当的结尾。3、初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。教学重点教学重点:学习写文章的结尾段。教学难点:作文的结尾怎样做到紧扣内容、自然简洁教具:投影片板书与电教媒体设计:写好文章的结尾(紧扣内容、自然简洁)* 自然结尾法* 总结全文法* 发人深思法*呼应开头法第3页/总5页 原创教学设计ExcellentTeachingDesign教学过程第1课时一、揭题,明确习作训练重点。1、我们已经学习了怎样写好作文的开头,这次学习怎样写好作文的结尾。2、文章是一个整体,要有头有尾。结尾结得好,文章就很完整,给读者留下的印象就深刻。那么,怎样
3、写好文章的结尾?二、学习习作要求”和与作提示1、习作要求:文章结尾要紧扣内容、自然简洁,不画蛇添足。2、学习习作提示-文章结尾的四种写法。补充:(1)自然结尾:南泥湾开荒经过我们的劳动,荒凉的南泥湾成了陕北的好江南。”(2)总结结尾:伟大的友谊共同创造建立了伟大的友谊。”(3)发人深思的结尾:敲开世界冠军的大门祖国啊,我亲爱的祖国他心里默默地呼唤着。”(4)呼应开头:幸福的回忆开头“合影留念。那张大照片结尾”留下了一张珍贵的照片。”着重引导学习(1)(2)两种结尾方法。三、给例文加结尾。ExcellentTeachingDesign1、学习我爱家乡的河开头和中间部分,明白文章主要内容。2、试写
4、结尾,提倡多种形式,只要符合习作要求”就行。3、评议,修改。第2课时一、明确任务。上节课,我们学习了文章结尾的四种写法,知道结尾要紧扣内容、自然简洁这节课,我们要以我爱家乡的”为题,写一篇作文,特别注意写好结尾。二、补充题目,确定要写的内容。1、家乡的那些事物值得你爱?自由交流,开拓思路,提高写作兴趣。2、指导归类。物产,如杨梅、甘蔗、枇杷、茶叶等等。景物,如小溪、公园、大山、果园等等。3、自己确定内容,补充题目。三、再学我爱家乡的河一文,领悟写法。1、文章的开头和结尾。2、重点内容是怎样写具体的?(分三方面来写:小河的水美;夏天是乐园;帮农民摆脱贫穷。)四、学生作文,教师巡回指导。五、作文简评。第4页/总5页原创教学设计ExcellentTeachingDesign1、选取典型习作进行评议,重点评议结尾是否符合要求2、学生自评、互评,自改、互改。六、誉抄作文
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