3走遍天下书为侣.ppt

1、 你还知道哪些有你还知道哪些有关刻苦读书的故事？关刻苦读书的故事？ 和好书交朋友和好书交朋友 如果要你们选择，你会选择什么东如果要你们选择，你会选择什么东西陪伴你远行？西陪伴你远行？ 1.学会本课的生字词。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并抄写自己喜欢的段落。3.把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。4.感受作者对阅读的热爱，继续开展关于阅读的综合性学习，逐步培养阅读的习惯。侣侣娱娱趟趟诵诵（l） （伴侣）（伴侣）（y）（娱乐）（娱乐）（t ng）（sng）（背诵）（背诵）（一趟）（一趟）伴侣伴侣 环绕环绕 娱乐娱乐 旅行旅行 犹豫犹豫 背诵背诵

2、 放弃放弃 忽略忽略某种某种 赶趟儿赶趟儿 编故事编故事 我会读伴伴侣侣 娱娱乐乐 百音百音盒盒 毫不犹毫不犹豫豫走一走一趟趟 背背诵诵 零零钱钱 编编写写 某某人人 读一读，写一写：读一读，写一写： 侣娱盒豫 趟诵零编某毫不犹豫：毫不犹豫：一点也不迟疑，很坚决果一点也不迟疑，很坚决果断。文中指在常人难以作出选择断。文中指在常人难以作出选择的问题上，自己会坚决地选择一的问题上，自己会坚决地选择一本书，表达了对书喜爱的程度，本书，表达了对书喜爱的程度，鲜明地亮出了自己的观点。鲜明地亮出了自己的观点。 一本好书，蕴含着丰富的知一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。古今中外有成识和美好的情感。古今

3、中外有成就的人，都喜欢阅读，从童年时就的人，都喜欢阅读，从童年时的的“窃读窃读”，到季先生对读书的，到季先生对读书的见解，可以看出他们都善于从书见解，可以看出他们都善于从书中汲取营养。今天，我们学习中汲取营养。今天，我们学习 走遍天下书为侣走遍天下书为侣。整体感知整体感知 1作者为什么会选择书陪伴自己旅行呢？a、你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。b 、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。c 、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 2读了这几句话，你体会到了什么？从哪体会到的？ a、你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。 从“总能”和“不管”体会

4、到读同一本书，每读一遍都会有新的收获。 b 、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。 从“一遍又一遍”体会到作者非常喜欢读书，就是同一本书，他也是百读不厌。 c 、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 从“就是”和“随时想去就去”体会到作者很喜欢书，因为他把书当作了朋友一样，当作了人似的，读书就好像是在和朋友说话一样。而且书也是想读就随时能读的。 3 把三句话连起来有感情地读一读，加深你的体会。作者读一本书的方法对你有什么启示? 作者喜欢一遍又一遍地读那一本作者喜欢一遍又一遍地读那一本书，每读一遍都会有新的发现，而且书，每读一遍都会有新的发现，而且书可以随身携带，你

5、想读的时候就能书可以随身携带，你想读的时候就能拿出来。如果是一本人物传记，就好拿出来。如果是一本人物传记，就好像是你在交一个朋友；如果是一本介像是你在交一个朋友；如果是一本介绍名胜古迹的书，那就好像是到那个绍名胜古迹的书，那就好像是到那个地方旅游了一趟似的。地方旅游了一趟似的。 你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 作者将书喻为朋友和家，的确是一种妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深挚，充分表达出了对书的喜爱。更重要的是朋友间次次相见，家日日都回，却不会生厌，反而有新的发现，新的收获。以常见的事物为喻，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，读而不厌。词句解析词句解析这真像与另一个人同船而行。

6、 这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感叹。从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰。书，不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。这句话也与题目走遍天下书为侣相呼应，相对照。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。 “故地”，指书已读多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是说方便，随心所欲，想读就读。由前面的“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家”，“这真像与另一个人同船而行”，到现在的“就是”“也是”，愈加表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。 从某种

7、意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。 “一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这是指读者因阅历、体验不同而感受不同。作者指的是每个人都有个性化的读书方式、方法，收获也是独特的。以自己的方式阅读，对书有独到的见解，才能使书真正内化为自己的东西。 好书不厌百回读，熟读深思子自知。你有什么好的读书经验，或者仔细品位作者的读书体会，你有什么启发呢？和大家谈一谈。回归整体回归整体 这篇课文篇幅短小精致，语言浅显易懂，这篇课文篇幅短小精致，语言浅显易懂，角度新颖，表达独特。作者通过层层递进的角度新颖，表达独特。作者通过层层递进的假设和设问、反问，灵动鲜活的比喻，以推假设和设问

8、、反问，灵动鲜活的比喻，以推理的方式层层剥笋地表达了自己的观点：你理的方式层层剥笋地表达了自己的观点：你总能从一本书中发现新的东西，不管你看过总能从一本书中发现新的东西，不管你看过多少遍。多少遍。 课文简析课文简析 你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 v 理解句子理解句子 作者将书喻为朋友和家，的确是一种妙喻。作者将书喻为朋友和家，的确是一种妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深挚，充分表达朋友和家，人人皆有，而且感情深挚，充分表达出了对书的喜爱。更重要的是朋友间次次相见，出了对书的喜爱。更重要的是朋友间次次相见，家日日都回，却不会生厌，反而有新的发现，新家

9、日日都回，却不会生厌，反而有新的发现，新的收获。以常见的事物为喻，生动而又巧妙地说的收获。以常见的事物为喻，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，读而不厌。明了一本书可以常读常新，读而不厌。 这真像与另一个人同船而行。这真像与另一个人同船而行。 这句话是作者在列举了这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本书一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感叹。从不同的角度以不同的方式方法后的由衷感叹。从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰。

10、书，不是枯燥的、呆读得津津有味，收获颇丰。书，不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。这句话也板的，而如一个活生生的人一样生动。这句话也与题目与题目走遍天下书为侣走遍天下书为侣相呼应，相对照。相呼应，相对照。 v 理解句子理解句子 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。一处你想去就去的故地。 “ “故地故地”，指书已读多遍，了解并熟悉；，指书已读多遍，了解并熟悉；“想去就去想去就去”，是说方便，随心所欲，想读就读。，是说方便，随心所欲，想读就读。由前面的由前面的“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家家”，“这

11、真像与另一个人同船而行这真像与另一个人同船而行”，到现在，到现在的的“就是就是”“”“也是也是”，愈加表达出了作者对书浓，愈加表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。 v 理解句子理解句子 从某种意义上说，它是你自己的东西，因从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。 “ “一千个读者就有一千个哈姆雷特一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这是，这是指读者因阅历、体验不同而感受不同。作者指的指读者因阅历、体验不同而感受不同。作者指的是每个人都有个性化的读书方式、方法

12、，收获也是每个人都有个性化的读书方式、方法，收获也是独特的。以自己的方式阅读，对书有独到的见是独特的。以自己的方式阅读，对书有独到的见解，才能使书真正内化为自己的东西。解，才能使书真正内化为自己的东西。 v 理解句子理解句子 1 1、在旅行中有很多东西可以选择、在旅行中有很多东西可以选择, ,为什么作为什么作者要选择书呢者要选择书呢? ? 2 2、作者、作者“一遍又一遍地读那本书一遍又一遍地读那本书”的方法的方法是什么？她的读书方法对你有什么启示？是什么？她的读书方法对你有什么启示？ 内容思考内容思考品味欣赏品味欣赏寻找新知寻找新知总结收获总结收获产生共鸣产生共鸣 v 探探 究究 假如你独自旅

13、行，你会带假如你独自旅行，你会带上什么东西呢？仿照课文，写上什么东西呢？仿照课文，写一写你自己的想法。一写你自己的想法。 没有阅读，就既没有帆，也没有没有阅读，就既没有帆，也没有风。风。 苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基 世界上最宝贵的珍宝是知识，这些知世界上最宝贵的珍宝是知识，这些知识大部分是来自书籍。识大部分是来自书籍。 古希古希腊腊 v 名人名言名人名言读下面一段文字，说说作者是怎样形容书的。读下面一段文字，说说作者是怎样形容书的。 神奇的书神奇的书没有一艘非凡的战舰，没有一艘非凡的战舰，能像一册书，能像一册书，把我们带到浩瀚的天地。把我们带到浩瀚的天地。没有一匹神奇的骏马，没有一匹神奇的骏马，能像一首诗，能像一首诗，带我们领略人世的真谛。带我们领略人世的真谛。 省略号的作用：省略号的作用： 1.1.表列举的省略表列举的省略 2.2.表示语意未尽或话语未说完表示语意未尽或话语未说完 3.3.表声音断断续续、不连贯或语音延长。表声音断断续续、不连贯或语音延长。读下面一段文字，说说作者是怎样形容书的。读下面一段文字，说说作者是怎样形容书的。即令你一贫如洗，即令你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻挡也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步履。你在书的王国遨游的步履。多么质朴无华的车骑！多么质朴无华的车骑！可是它装载了可是它装载了人类灵魂的全部美