示范校学习落实体会

1、示范校学习落实体会9月30日，学校召开申报国家中职示范校总结暨示范校建设工作部署会议。会议进一步传达了关于示范建设的下一步工作安排，郭院长在大会上对我校申报国家中职示范校工作进行了全面总结，指出了今后工作的总体思路、目标和要求。胡院长主持会议，校领导班子成员及全校中层干部、重点专业教研室主任出席会议，并在大会上宣读下一步工作计划。郭院长在会议讲话中简要地回顾了学校申报示范院校的艰苦历程，明确指出成功申报国家中职示范校的重要意义。在成功申报以后，总结经验教训，巩固结果的基础上，进一步提升自我，2011年进入国家示范院校的行列。学校科学定位。先进办学理念导向，紧跟教育部关于中职院校教育改革思想，使

2、我们的建设方案和相关材料站在中职教育发展的理论前沿，得到了教育部和上级主管部门的高度评价和认可。学校有一个良好的教学和干部的氛围，形成了一批教师队伍、干部队伍，学生爱校，教师敬业，干部恪尽职守。更重要的是我们有一个坚强的党委、有一个团结协作的领导班子，带领全校教职工、带领学校从走向胜利。  郭院长在讲话中还指出了我校在申报国家中职示范校工作中的不足，提出今后两年的示范校建设工作的总体思路、总体目标（用两年时间建成国家示范院校）、具体目标（做发展的示范、改革的示范、管理的示范）和具体要求。通过这次学习，使我对建设中职示范校有了更深的认识，下面我说明对这次会议的心得体会：一 办学特色辽阳

3、市高级技工学校前身为辽阳市技工学校，创办于1958年。2006年，与市二职专，交通职专，整合从组。经过50多年的建设发展，为创建国家中职示范校奠定了坚实的基础。具有一定办学规模和条件。学习现在有五个校区，在校生4485人。总占地21.23万，建筑面积11.16万，生均建筑面积24.88.学习设有四系二部，开设六大类17个专业。形成了鲜明的办学特色，全面实施素质教育，积极探索并形成了以“核心技能养成，职业行为养成，双师型师资养成”为主要内容的教育特色。在核心技能养成上，坚持课堂与岗位融合，教师与师傅融合，学生与学徒融合，强化学生掌握专业核心技能。在职业行为养成上，将学校的经常性教育，基地内的封闭

4、训练，社会上的实践锻炼结合起来，将学校的思想教育，企业的职业教育，家庭的亲情教育结合起来，将建立行为规范，培养生活能力，打造团队精神结合起来，培养学生具有健康的思想，健壮的体魄，健全的人格。在双师型师资养成上，内炼似的讲修行，外炼师能重行为，综合提高有作为，打造一支政治 好，教学质量高，实践技能强的教学团队。二 教育方针与办学体会 学校坚持以科学发展为统领，坚持衣服为宗旨，就业为导向的办学方针，坚持“高端引领，内涵发展，质量立校，特色兴校，人才强校”的发展战略，坚持“即学技术，更学做人”的办学理念，坚持养成教育办学特色确立创建国家一流名校的发展目标。三 战略思维与管理体系（一）是管理重心下移，

5、实行校，系部两级管理，强化系部教学主体地位。（二）是加强制度建设，形成了涵盖学校各项工作和建设的十二个方面313个规章制度，汇编成册，人手一册，用制度规范行为，指导工作。（三）是建立规范的考核评价机制。实行常规管理考核与综合管理考评相结合；课堂教学检查与业务检查相结合；学生成绩考核与教师业绩考核相结合；人手制度改革与绩效考核相结合。实行分配激励机制，激发教职员工的工作积极性创造性。建立了教学督导委员和教学督导组，教育质量监督组，对教育教学管理进行全程督导监控，形成了有效的质量监督体系。四 实习制度与管理机制通过三年的理论学习，我校学生在校实习一学期。后期为参加大生产实习，企业会学学生相应的报酬

6、（带薪实习），参加顶岗实习的学生，必须参加学校的学生意外伤害保险，预防实习期间可能发生的人身意外伤害等事故。实习单位也可为学生购买人身意外伤害保险。学院根据职业岗位能力的要求，依据行业标准，制订实习实训教学标准，确定实习内容和实施办法以及考试考核办法。聘请企业、行业人员参与顶岗实习教学环节有关文件的修订，与企业共同制订实习环节的考核和质量监控办法；将企业评价与学院考核相结合，促进学生的实际生产操作能力、生产组织与管理能力的提高。实习单位为顶岗实习学生提供对口的生产、建设、服务和管理一线的专业岗位。实习结束后，实习单位应对实习学生做出书面鉴定，填写顶岗实习企业评分表，作为评定学生实习成绩的依据之一，增强学生的实际工作能力，同时提高毕业生就业率和就业质量。学校与企业共同研究制定了实验实训基地管理制度。我校机械加工专业已开展五十多年，为我东北老工业基地培养了一批公司骨干和技术能手，随着机械加工与数控技术日趋成熟，为了使我