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文档简介

1、新修订小学阶段原创精品配套教材荷叶圆圆第一课时教学设计之三教材定制/提高课堂效率/内容可修改TeachingDesignoftheFirstClassof"LotusLeaf"教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育 原创教学设计卜ExcellentTeachingDesign荷叶圆圆第一课时教学设计之三教材说明：本教案资料适用于小学一年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行

2、教学使用。二年组梁婉茹教学要求：1、认识"荷、珠"等12个生字，会写"是、朵"等6个字（2、能正确流利有感情地朗读课文、背诵课文。教学过程：一、看图谈话，激发学习兴趣看图，图上都画了什么？你们喜欢这些荷叶吗？这圆圆的荷叶像什么？学习"荷"字二、听录音，学生感知课文内容三、初读课文，画本课生字，要读准字音四、读课文，进行识字教学读带生字的句子，由示生字卡片1、小水珠说："荷叶是我的摇篮。"小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。摇篮：是婴儿的专利，做摇摇篮动作。晶：三个日头照在水珠上，亮晶晶。ExcellentTeach

3、ingDesign2、小蜻蜓说："荷叶是我的停机坪。"小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。停机坪：学生试着自己理解翅膀：做动作有了翅膀你最想做什么？（激励学生想象回答）3、小青蛙说："荷叶是我的歌台。"小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。蹲：做动作理解荷叶圆圆的，就像圆圆的歌台；荷叶绿绿的，就像歌台上铺着绿绿的地毯。小青蛙在荷叶上兴高采烈地跳来跳去,它会怎么歌唱呢？（创设情境，学生想像回答）4、小鱼儿说："荷叶是我的凉伞。"小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。嘻：做动作理解师读，学生闭上眼睛想象当时的情景。做游戏：摘

4、星星，读句子巩固生字。1、小小的水珠睁着亮晶晶的眼睛望着荷叶上的小蜻蜓笑了。2、小蜻蜓立在它的停机坪上，展开了透明的翅膀。五、读课文，朗读感悟1、引导学生看图，教师描述逐段引读。ExcellentTeachingDesign2、这四个角色喜欢哪一个，就练习读读。3、小组分角色练读4、找四名学生表演六、想想说说：荷叶是你的什么？荷叶圆圆教学设想我在讲荷叶圆圆这一课时，我注重给学生创造平等、民主、和谐的师生关系，尊重学生，真正地把学生当成学习的主人，少批评，多表扬，豉励学生敢说、愿说、给学生创造一个宽松的成长环境。在识字教学中，以激发他们学习兴趣为主，设计了编顺口溜、做动作、摘星星等活动。营造了一种愉悦、轻松的氛围。课标中提倡自主、合作，探究的语文学习方式，本节课中我充分地让学生去读课文，分角色朗读，小组再分角色互读，再以表演剧的形式增强学生合作意识。在扩展活动中，我设计了"荷叶是你的什么呢？"、"青蛙站在舞台上会怎么唱"和"有了翅膀你最想做什么呢？”等问题让学生展开了丰富

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