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文档简介
1、.二年级语文上册教案小兔和小树的对话的教案设计教学目的要求：理解课文内容，理解秋天树木的变化，培养学生观察大自然的兴趣和热爱大自然的情感。正确，流利，有感情地朗读课文。表演故事情节。教学重点，难点：指导朗读，理解桦树的对话。教具准备：课件。枫树、桦树、小兔头饰，松叶，奖品。教学过程：谈话导入。同学们，真快乐和你们认识，一走近你们，我就发现我们班的孩子真漂亮！营造一轻松的课堂气氛自我介绍一下，我姓薛，单名一个芳我也想认识一下你们，自我介绍一下吧？也可以把你的好朋友介绍给我认识刚刚我们这一番交流，这种形式叫什么？学生自由说的很多，如交谈、勾通、谈话，对话等等板书：对话师：同学们喜欢听故事吗？学生：
2、喜欢听说过或见过会说话的树吗？今天老师就讲一个童话故事，故事的小动物啊！小树啊！都和我们一样活泼得意，会说话还会脱衣服呢！你们说奇怪吗？故事的名字叫“小兔和树的对话板书：小兔和树的对话齐读课题。师：我们带着问题听故事，我要看看哪个孩子最聪明、最爱答复以下问题、最擅长考虑、解决问题。师范读课文，学生闭目听故事。师：你们想不想读这个有趣的故事。初读课文。配音;放轻音乐1、检查生字词。师：本课的生词看大家是不是能认识。树 减 蒸发 蹦 奇怪 针师：试试是不是会读学生自由读会了吗？老师不信再试看。指名读-开火车读。自由说说你是怎么记住这些字的？引导学生理解“蒸发“奇怪。2、检查朗读。1 指名读2 评议
3、朗读你觉得他她读和怎么样？3 评议后再读配音3、自由解决提出的问题。重点感悟。一出示课件1师：这幅图讲的是哪段的内容？指名读读师：小桦树真的是在脱衣服吗？说说自己的想法？-学生自由说。师：读了这段话你知道了什么？-学生自由说t冬天，地里的土冻了，根很难吸收水分，为了减少水分的蒸发，平安过冬，必须把叶子脱掉指名分角色朗读对话。二出示课件2师：小兔知道了这些后很快乐，就蹦蹦跳跳往前跑，它看到松树爷爷是怎么样的呢？学生自由说边看课件边想问题。师：松树爷爷为什么没有像桦树一样脱叶子呢？-指多名学生说说自己知道的。边观察松叶边说你所知道的松叶的样子。师：你知道什么是保护膜吗？你还知道哪些东西有保护膜？-学生自由说如：西红柿、苹果等。师：你从中学到了什么知识？-自由说。三出示课件3三者的对话自由读：同位互读。自由找最好的朋友或同位带头饰表演这个故事。表扬并颁发最正确表演奖。四出示课件4考虑题到了秋天桦树的叶子为什么脱落，松树的叶子为什么没有落
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