《灰雀》第一课时教学设计_第1页
《灰雀》第一课时教学设计_第2页
《灰雀》第一课时教学设计_第3页
《灰雀》第一课时教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.?灰雀?第一课时教学设计导语：?灰雀?这篇课文讲述了列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。这个故事表达了列宁善解人意，对男孩的尊重、保护以及男孩的老实和天真。下面是其第一课时教学设计，欢送参考：第一课时一、教学目的1借助1拼音认识“桦、胸等5个生字，会写“郊、散等12个生字；能正确读写“郊外、漫步、胸脯等14个词语。2培养学生联络上下文理解词语和句子意思的才能。3正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。二、教学重难点1引导学生运用多种方法自主识字，多读多认，稳固识记。2培养学生联络上下文理解词语和句子意思。三、教学准备灰雀的图片、列宁的图片及简介，教学课件。四、教学设计一导入，交流资料1出

2、示列宁照片，说说他是谁？利用课前预习搜集的资料，谈谈你对列宁的理解。2学生交流后，老师小结简介列宁。3出示灰雀图片，理解灰雀。板书课题，书空“雀字的笔顺，提示“雀字是从描摹鸟的体形而造出的象形字。二读通课文，初步感知1学生自由读课文，要求：读准字音，读通句子，读完想想课文写了一件什么事？2指名逐段朗读课文，检查自读情况。重点指导读准“sn漫步“xing胸p脯“白hu桦树；注意“诚“病“蹦要读后鼻音。3说说课文写了一件什么事？考虑：课文哪几自然段是详细写列宁寻找灰雀、灰雀回到林中的事？4学习生字词语。淘气的生字宝宝和词语朋友来和大家打招呼了！认读生字，说说自己怎样记住他们。开火车读，同位互读，男

3、女生赛读。试着联络文中的句子理解“郊外等词语的意思。过渡：同学们，我们知道课文写了一件什么事，也知道了哪几个自然段是写寻找灰雀，灰雀回来的事。那么，第一自然段告诉了我们什么呢？三体会灰雀的得意和列宁对灰雀的喜欢1请一个学生朗读第一段，其他小朋友考虑这一段告诉了我们什么？2这篇文章题为“灰雀，这是怎样的“灰雀呢？你能找出描写灰雀的句子吗？把它画下来。3这几只灰雀有什么特点？漂亮、活泼、歌声优美；惹人喜欢。4理解“惹人喜欢，体会“非常惹人喜欢。5这三只灰雀确实不一般，那可是“人见人爱。列宁喜欢灰雀吗？你从什么地方能知道？老师抓住“每次“都体会列宁的喜欢。6喜欢它们，所以想让它们吃好一点，就像照顾“朋友一样。老师引读列宁喜欢灰雀的句子，体会列宁心中的感受。指导朗读第1自然段。7巧妙小结：第二天，那只深红胸脯的灰雀竟然不见了。那只灰雀到哪里去了？列宁和小男孩围绕着这只灰雀发生了一段怎样的故事呢？下节课继续学习。四学习生字，指导书写1学生自主观察本课生字有什么特点。2说说你是怎么记住它们的字形的？3提醒：本课左右构造的字较多，注意左右比例。独体

人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 任务书类

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论