第16课开发新能源

1、第16课开发新能源教学目的1. 使学生了解开发利用新能源的必要性与可行性以及几种新能源的性能。2通过对常规能源与新能源的分类和比较，提高学生分析问题的能力。3.在学习新能源知识的基础上，培养同学初步建立要珍惜能源资源，努力开发新 能源的思想，激励他们树立自觉学习科学技术的决心。课型讲授新课。教学方法 讲述与问答相结合的方法。教学重点和难点重点是新W1能源开发利用的必要性与可行性，难点是新能源的特点。教学用具 自制投影片（或画片）：火电站与核电站一日燃料运量的比较； 太阳灶；荷兰风车；风力发电装置；沼气池。教学提纲一、人类为什么要寻找新能源1能源及分类2. 人类为什么要开发新能源二、主要新能源介

2、绍1核能2. 太阳能3. 风能4. 生物能教学过程引入新课 你知道我国建设和建成的两个核电站在哪里吗？（浙江杭州湾附近的秦山核电站和广东大亚湾核电站）。核能是人类新近利用的一种新能源， 我国正在积极研究核能。人类为什么要寻找和研究这些新能源呢？今天我们就来探讨新能源的开发利用。第五节新能源的开发利用（板书）一、人类为什么要寻找新能源（板书）提问请问，能源在生产生活中的主要用途是什么？（提供热能和动力。）提问你知道我国目前广泛使用的能源有哪些吗？（煤、石油、天然气、木材、 水能等。）教师总结像煤、石油、天然气等矿产燃料以及水能资源，是目前人类广泛应 用的能源，在技术上也比较成熟，我们称之为常规能

3、源。提问除这些常规能源外，你能说出哪些目前人类正在积极研制或很有利用前途的其他能源？（核能、太阳能、潮汐、地热、生物能等。）教师总结像刚才同学所列举的这些刚开始利用或正在积极研究、有待推广的 能源，我们称之为新能源。所以，我们可以把能源分成两类：1能源及分类（板书）提问请判断 风能”是常规能源，还是新能源？（新能源。在古代，人们就开 始利用风能，如风帆船、风帆车辆、风力抽水机等。从这个意义上说，风能应是 常规能源。但这样直接利用风力规模小，也不稳定。现在为了进一步利用风力， 正在研究用风力来发电，所以把风能也划为新能源。）提问我们经常使用的煤、石油、天然气等常规矿产能源是可更新资源还是不 可更

4、新资源？几十年或更长时间这些资源会出现什么现象？其后果怎样？（是不可更新资源。会开发用尽。那时不能用煤来取暖生火，不能用天然气来做饭，汽 车、飞机、船只都因没燃料而不能开动。）提问煤、石油、天然气这些能源燃烧后会给环境带来什么后果？（污染环境。）提问水力资源是可以更新使用的，又不造成污染，为什么不用它来代替其他 所有的能源呢？（水力资源分布不均，水力资源随时间而有变化，水力资源总量 也无法满足人类对能源的需要。）提问请归纳一下，人类为什么要开发新能源？（学生归纳后教师总结。）2.人类为什么要开发新能源（板书） 不可更新的常规能源不断减少 许多常规能源污染环境 水力资源的利用受客观条件制约过渡人

5、类正是感到了这种能源危机的威胁，许多科学家在不断地研究和寻找新能源。下面我们来学习一些主要的新能源。二、主要新能源介绍（板书）1核能 教师讲述核能主要是原子能，它是从铀矿石中提取的核燃料。1千克铀的原子 核所释放的热量，相当于2500吨标准煤燃烧时放出的热量。展示投影片火电站与核电站一日燃料运量的比较。提问该图所反映的核电站最大优点是什么？（同样的发电量，消耗的铀矿石 只有煤的七万分之一。容易运输矿石，成本低。）提问你知道核电站最需注意的是什么吗？（防止核泄漏和核污染。）2. 太阳能提问太阳能有哪些主要优点？（取之不尽，用之不竭的洁净能源。）提问你能说出哪些利用太阳能的装置或产品？（太阳能热水

6、器、太阳灶、太阳能电池。有的国家试制了太阳能住宅、太阳能电站、太阳能汽车。）展示投影片太阳灶提问你知道太阳灶的原理吗？（用聚光镜聚集太阳光能。）提问太阳能利用的关键是解决什么问题？（如何把分散的太阳光集中起来。）3. 风能展示投影片荷兰风车，风力发电装置。教师讲述陆地上能够利用风能的地方，主要是在常年风力较强的沿海和内陆 高原。我国一些高原牧区和海岛已利用风力发电， 满足照明、看电视等用电需要。4.生物能提问人类常规利用生物能的例子有哪些？（如人们用牛、马拉车，烧柴做饭 都是在利用生物能。） 展示投影片沼气池。教师讲述沼气池原理是利用植物体或粪便，经密封发酵后产生出可燃气体。 在农村特别适用。

7、提问开发利用上述新能源主要依靠什么？（主要依靠先进的科学技术。）教师总结既然开发新能源是人类发展所必须做的，它的开发又依赖于科学技 术，我们同学现在就应该努力学习科学技术，0布置作业 调查自己家乡的能源利用状况，看看还可以开发利用哪些新能源。开发新能源煤是一种重要的能源原料，人民生活和工业生产每天都要消耗大量的煤，如果煤供应不足，就会影响工业生产，影响人民生活，造成经济发展缓慢或停滞。我国是以煤为主要能源原料的国家，用煤为能源原料有利的一面是：煤 是我国储存量最多的能源原料，开采成本低，而且它产热量高，价格相对较低, 一般家庭都能够用的起。有利的一面，也有弊的一面。煤直接燃烧时会产生二氧化流等

8、有毒气体， 对人类健康和环境有影响。而当过量开采煤矿时，会造成地面塌陷。煤只能使用 几百年，煤的形成要经过数亿年的时间才能形成，使用完就不能再生。从上述问题来看弊大于利。要研究新的能源的物质，才能解决人们的取 暖问题。能源可划分为一级能源和二级能源， 在自然界中以现成形式提供的能源 称为一级能源；需依靠其他能源间接制取的能源称为二级能源。例如自然界中的煤、石油、天然气、太阳能、风能都为一级能源。然而氢气则是一种高效没有污 染的二级能源。它可以由自然界中大量存在的水来制取，通过设法将太阳光聚集， 产生很高的温度来使水分解产生氢气，后者是一种高热值的清洁能源材料。用氢 气作能源可以有效减少环紧污染，因此我们应尽快的研制出廉价制取氢气的方 法。我们还可以利用自然界中的风能。风能的资源较为丰富，我们可以把风能 聚集在一起，产生一股大的热效应，从而放出热量。目前，能源已成为世界经济和社会发展的一种制约因素， 只有做到节约能 源，同时做到使能源物质充分在利用， 才能更好地解决能源紧缺问