S版五年级上册语文百花园四教案设计

1、.S版五年级上册语文百花园四教案设计教学要求1.正确使用关联词。2.可以积累名人名言。3.围绕一个主题条理清楚地说一段话。重点难点1.分类积累词语。2.能围绕一个主题条理清楚地说一段话,表达自己的真情实感。教具准备多媒体一 词语和句子同学们,今天老师带着你们一起去语文百花园看看,好吗?老师先带着大家看一看有趣的关联词。1.读句子,想一想这些关联词有什么作用。“假如就“即使也表假设或让步的关联词语。2.试着使用关联词。即使我们获得了很好的成绩,也不能骄傲自满。假如你不遵守诺言,就会失去别人对你的信任。3.运用已学过的关联词说几句话。二 拓展与交流在学习这个单元课文的过程中,我们结识了好几位可敬的

2、人物,他们是既尊敬老师,又敢于向老师提出意见的刘东东;真诚承受同学提出的意见,改正误读字音的语文老师;信守诺言的大音乐家爱德华格里格;勤劳、老实、淳朴的小姐弟;既宽容又聪明的丹尼斯的爸爸;老实守信的林海燕等。他们的优秀品质和崇高精神也都深深地留在了同学们的脑海里。1.阅读例文,确定交流内容。想一想给自己留下最深化印象的是哪一位人物,他的哪些方面使你敬仰,结合详细事例加以评价。2.组织交流。先在小组里交流并推荐代表参加全班交流。3.评一评谁的发言最好,为什么。三 积少成多本部分内容为你介绍了四组名人名言。名人是一定时代的出色人物。学习名人名言,既可以使我们懂得道理,又可以丰富我们的写作内容,还可

3、以帮助我们树立正确的人生观、价值观和世界观。实话实说:诚信妙语堂里妙语连珠,我们将在这里有什么发现呢?还是进去看看吧!1.同学们学习了本单元的几篇课文后,大音乐家爱德华格里格,卖鱼的小姐弟,库伯,林海燕,他们谁给你留下了深化的印象?为什么?2.同学们在实际生活中,有过承诺了别人的事情想方法完成,或者曾经容许过别人的事情却没有实现的经历吗?和同桌说说。3.你一定还听说过或阅读过有关诚信的故事;对于讲诚信也会有自己的看法和感受。请同学们围绕“诚信这个话题进展交流。4.从自己经历过或者听说过的讲诚信或不讲诚信的故事中,选择印象最深的一件事讲一讲。这回讲的时候要注意把事情的起因、经过和结果讲清楚,假如

4、可以适当地使用平时积累的有关诚信的名言警句更好。5.同学之间可以互相补充,有不同意见和看法还可以展开辩论,辩论时要恰当使用文明用语。6.评一评谁讲得好,好在哪里。写一件关于诚信的事一 导入讲诚信是做人的美德,但凡容许别人的事情一定要尽力做好,实现承诺。可是我们在详细做事的过程中,往往会遇到意想不到的困难。那么,你是怎样抑制困难,信守诺言的呢?你有没有因为各种原因,无法完成承诺别人的事的情况呢?或者贸然容许了的事情,由于已经超出了自己的才能范围而无法实现呢?谁来说一说你经历的有关诚信的事情?二 选择材料同学们在自己的实际生活中,可能会有过许多这方面的事情,要仔细想一想,从中选择一件印象最深的事和

5、小组同学交流交流。三 预写作文1.选择自己印象最深的有关诚信的故事写下来。2.指导评改作文。标准:记叙文六要素具备。内容详细生动,有自己的感受。3.学生自改作文。4.展示,学生评析欣赏。例文赏析交一份诚信的答卷自学校开展了“做诚信人,办诚信事的读书、理论、征文活动以来,在活动中,我深深地体会到做诚信人的重要性。回想起往事,内心感到很欣慰。记得那是我读三年级的时候,要期末考试了,老师忙着给我们复习功课。但有些同学却满不在乎,一副胸有成竹的样子。试卷发下来,我认认真真地做了起来。十多分钟过去了,教室里喧闹起来,有的在翻书,有的在忙着抄袭别人的,有的在互相讨论着从其他学校调来的监考老师却视而不见,我

6、心里几次涌出了想翻书的念头,但最终还是忍住了,老老实实单独完成了答卷。考试结果出来了,真是出人意料,平时不认真的同学得了高分,以前次次考第一的我却考得不理想。评优秀生时,班主任老师说我不努力。我向老师说了考试的经过,可换来的是老师和同学的白眼,说我不灵敏。回到家,在爸爸妈妈面前,我委屈地哭了。妈妈知道了,也骂我笨,我更伤心了。此时,父亲把我拉进怀里,抚摸着我的头说:“孩子,你做得对,要做一个老实的孩子,还记得?狼来了?的故事吗?从那以后,我学习更努力了,尽自己的才能考出真实的成绩,脚踏实地地学到了许多知识。转眼两年过去了,我转学到了如今的小学读书,又期末考试了。监考真严,又是单人单桌。我埋头答题,又交了一份“诚信的答卷。成绩出来了,我得了全班第一。我捧着奖状和奖品回到家,爸爸笑了,我却流泪了。爸爸说:“这就是老实的成果呀!