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文档简介

1、第4课：巨人和小矮人历险记一、教学目的：1、知识与技能： 感知巨人与小矮人的视觉形象对比与角色变化的想象力。学会用变形夸张与组合的手法去表现童话故事。2、过程与方法：分辨从巨人和小矮人的角度去观察身边事物的形象特征，从不同角度观察发现意想到事物。3、情感、态度、价值观：积极收集与讲述相关的童话。共同参与画家与同龄人作品的欣赏点评活动。二、教学重点和难点：1、重点：扩大想象的空间，增大奇思异想的力度。2、难点：如何以周围环境衬托出自己变大或变小。3、兴趣点：欣赏与讲述有趣的卡通童话故事。 模拟巨人与小矮人的角色游戏。三、课前准备和课时：1、童话故事书、2、课件、学生带油棒、色笔。四、教学过程：第

2、一节教师活动学生活动效果引入1、放课件2、欣赏教师的图片3、了解图片的中意境。1、欣赏作品2、讨论3、互相讨论、提出看法通过欣赏和讨论后充分发挥自己的想象力讲授新课1、课题：（巨人和小矮人历险记）2、教师设问：我们看过童话故事大人国和小矮人的童话吗。1、 讲述大人国和小矮人的一段故事的情节。4、想一想我变大或变小后有何奇遇。5、观察、收集。1、学生活动：我能行、体验活动：2、小组讨论，说一说把你想象中的巨人和小矮人历险利描述出来。1、 谁的想象力最丰富、最新奇，谁画的人物表情、动作既夸张又有趣。用恰当的语言对的变大或变小后身边发生的趣事描述，说出其特色，表达自己的感受。学生活动1、想一想我变大

3、或变小后有何奇遇、能画出来吗？。1、 观察、发现：2、 谁的想象力最丰富、最新奇，谁画的人物表情、动作既夸张又有趣。作业要求：1、基本要求：能用线条、色彩画出人物变大或变小后身边发生的趣事。2、较高要求： 画面的人物表情、动作既夸张又有趣。3、个性探究：能突出人物变大或变小的情节表现。描画出变大或变小后身边发生的趣事。小结评价目标：1、有创意、2、色彩美丽。3、有装饰性。学生自评：今天喜欢不喜欢，请在作业的右下角画出喜欢或不喜欢的下娃娃的脸。第二节教师活动学生活动效果讲授新课教师活动：感受美、认识美。活动一、想象美、欣赏美。活动二、探索美、活动三、表现美、活动四、评价美、3、 感知能力：感知动物的形态、特征和色彩特征。4、 造型能力：能运用各种材料画出动物的形态和想象能力。有故事的情节、色彩鲜艳，变形夸张、造型有变化的变大或变小里的故事。学生活动评价目标：1、有创意、2、色彩美丽。3、有装饰性。进行创作、发展个性。小结评价目标：1、有创意、2、色彩美丽。3、有装饰性。学生自评：今天喜欢不喜欢，请在作业的右下角画出喜

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