12月八年级上册数学质量监测试题

1、.2019年12月八年级上册数学质量监测试题【】多做练习题和试卷,可以使学生理解各种类型的题目，使学生在数学中做到举一反三。在此查字典数学网为您提供2019年12月八年级上册数学质量监测试题，希望给您学习带来帮助，使您学习更上一层楼!2019年12月八年级上册数学质量监测试题一、选择题本大题共8小题,每题3分,共24分1 .4的平方根是 A. B.4 C. D.22.在平面直角坐标中，点M-2，3在 A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限3.实数25 ，9 ，13 ，- 中 ，有理数有 A.1个 B.2 个 C.3个 D.4个4.点P关于x轴的对称点P1坐标是2，3,那么点P的

2、坐标是 A.-3，-2 B.2，- 3 C.-2，-3 D.-2，35.以下说法：对角线互相平分的四边形是平行四边形;对角线相等的四边形是矩形;对角线相等的梯形是等腰梯形;对角线互相垂直、平分且相等的四边形是正方形.其中，正确的说法有 A.1个 B.2 个 C.3个 D.4个6.以平行四边形ABCD的顶点A为原点，直线AD为x轴建立直角坐标系，B、D点 的坐标分别为1，3，4，0，把平行四边形向上平移2个单位，那么C点平移后相应的点的坐标是 A.3，3 B.5，3 C.3，5 D.5 ，57.将一个长为10cm，宽为8cm的矩形纸片对折两次后，沿所得矩形两邻边中点的连线虚线剪下，再翻开，得到的

3、菱形的面积为 A. B. C. D.8.如图的坐标平面上有一正五边形ABCDE，其中C、D两点坐标分别为1，0、2，0.假设在没有滑动的情况下，将此正五边形沿着x轴向右滚动，那么滚动过程中，以下哪个点会经过点76，0? A.A B.B C. C D.D二、填空题本大题共有12小题，15空， 每空2分，共30分9. 的相反数是 .10.近似数1.8105准确到 位，有 个有效数字.11.平面直角坐标系中，与点2,-3关于原点中心对称的点的坐标是_.12.P点坐标为2a+1，a-3， 假设点P在x轴上，那么a= ;假设点P在第二、四象限角平分线上，那么a= .13.菱形的两对角线长的比为34，周长

4、为20，那么较短对角线的长为 ;其面积为 .14.假如正方形面积为20，那么比它的边长小的最大正整数是 .15.如图，四边形ABCD中，所有的横向线段均互相平行，其余的所有线段也都互相平行，假如AB+BC=7，那么，图中折线由所有的粗黑线段构成的长为 .16.如图，在直角坐标系中，右边的图案是由左边的图案经过轴对称和平移得到的，左边的图案中左右眼睛的坐标分别是-4，2、-2，2，右边图案中左眼的坐标是3，4，那么右边图案中右眼的坐标是 .17.如图，延长正方形 ABCD的边AB到E，使BE=AC，那么E= .18.如图，梯形ABCD中，ABC和DCB的平分线相交于梯形中位线EF上的一点P，假设

5、EF=3，那么梯形ABCD的周长为_.19.等腰三角形的腰长为5，一腰上的高为3，那么以底边为边长的正方形的面积为 .20.如图，在矩形ABCD中，AD=6，AB=4，点E、G、H、F分别在AB、BC、CD、AD上，且AF=CG=2，BE=DH=1，点P是直线EF、GH之间任意一点，连结PE、PF、PG、PH，那么PEF和PGH的面积和等于_.三、解答题本大题共7小题，共46分21.此题总分值6分求以下各式 中 的值：116x2-49=0 2-x-33=2722.此题总分值8分计算：23.此题总分值6分如图，在所给网格图每 小格均为边长是1的正方形中完成以下各题：用直尺画图1画出格点ABC顶点

6、均在格点上关于直线DE对称的A1B1C1 ;2在DE上画出点P，使 最小;3在DE上画出点Q，使 最小.24.此题总分值6分如图，在矩形ABCD中，AB=6，BC=8，将矩形ABCD沿CE折叠后，使点D恰好落在对角线AC上的F处.1求EF的长; 2求梯形ABCE的面积.25.此题总分值6分如图，平行四边形ABCD中，点E是AD的中点，连接BE并延长交CD的延长线于点F.1求证：ABEDFE;2连接CE，当CE平分BCD时，求证：ED=FD.26.此题总分值6分，如图，正方形ABCD的面积为100，菱形PQCB的面积为80，求阴影部分的面积.27.此题总分值8分如图，正方形OABC的边长为2，顶

7、点A、C分别在x轴的负半轴和y轴的正半轴上，M是BC的中点.P0，m是线段OC上一动点C点除外，直线PM交AB的延长线于点D.1 求点D的坐标用含m的代数式表示;2 当APD是以AP为腰的等腰三角形时，求m的值.2019.12初二数学质量监测参考答案及评分标准一、选择每题3分，共24分1.C 2.B 3.B 4.B 5.C 6.D 7.A 8.C二、填空每空2分，共30分9. 10.万，2 11.-2，3 12.3， 13.6，4 14.4 15.7 16.5，417.22.5 18.12 19.10或90少一个或错一个扣一分，直到扣完为止20.7三、解答题21.1解： 2解：22.23.1图

8、略2分2连接B1C交DE于点P.4分3连接AC1交DE于点Q.6分24. 225.26. 解：正方形ABCD的面积是100，AB=BC=BP=PQ=QC=10，2分又S菱形BPQC=PQEC=10EC=80，EC=8，在RtQEC中，EQ= =6;4分PE=PQ-EQ=4，S阴影=S正方形ABCD-S梯形PBCE=100- 10+48=100-56=446分27.：1M是BC中点CM=BM，PMC=DMB，MCP=MBDRtPMCRtDMB.1分DB=PC，DB=2-m，AD=4-m,点D在第二象限点D的坐标为-2，4-m2分2分两种情况假设AP=AD，那么4+m2=4-m2，解得m= .5分

9、假设PD=PA过P作PFAB于点F，与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。那么AF=FD= AD= 4-m又OP=AF，m= 4-m 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让

10、学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。m= 综上所述，当APD