小学语文三年级下册《太阳》第一课时教学设计

1、太阳第一课时教学设计南沙小学三年级 刘日妍教材分析这是一篇常识性课文，主要介绍了太阳的有关知识，说明人类和太阳有着非常密切的关系。课文分为两大部分。第一部分分别从“远”“大”“热”三个方面介绍了太阳的有关知识；第二部分讲人类和太阳的密切关系。这两大部分，在内容上有着非常密切的联系。课文在介绍太阳有关知识时，运用列数字、举例子、作比较说明、打比方等说明方法，把有关知识说得很具体、通俗、明了，具有较强的说服力，给人留下深刻的印象。学生分析本次上课的学生不是本班的学生，而是三（1）班的学生。太阳对于三年级的学生来说既熟悉又陌生，熟悉的是学生差不多每天都能看到它，陌生的是对于太阳是怎样的？它离我们有多

2、远？在脑袋里有一连串的问题。而对于有关太阳的一些比较简单的谜语、文章都接触得比较多。因此，借助谜语、动画片激发学生学习课文的兴趣。设计理念将“以人为本，发展学生的主体性”的教学理念贯穿整个教学环节。给学生一个开放的课堂。课前让学生自己查阅有关的资料，这样不仅增加了学生的阅读量，培养学生的自主学习能力，也激起学生学习的兴趣。在课堂上让学生自由地读书，并将读懂的内容大胆地说出来，以培养学生学习的自信心。在学习太阳的三个特点时，让学生选择一个自己喜欢的特点自主学习，并以小组合作的形式来交流自己的认识。这样不仅使学生在获得知识上有选择性，同时也培养了学生之间合作学习的能力。叶圣陶先生说：“课文无非是个

3、例子，借以训练学生的语言能力。”我认为太阳这篇课文就是教会学生如何对某一事物进行说明的很好的例子。因此，在学生学习完太阳的特点时，我设计了小练笔，将在阅读中学到的知识自然地迁移到“写”中去，学生在阅读的基础上得到写的训练和提高。课时安排两课时：第二课时主要学习太阳与人类的关系。（略）教案设计（第一课时）知识与技能：1、会认读“疗”等7个生字，会读写“差不多、摄氏度、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、比较、杀菌、预防”等词语，会区别“抵”与“氏”字。 学会多音字“差”。2、理解课文，认识太阳的三个特点“远、大、热”。3、了解列数字、打比方、作比较、举例子这四种说明方法。情感与态度：理解课文，了解太阳的有关

4、知识，激发对自然科学的兴趣。过程与方法：1、初步学习阅读说明文，体会列数字、打比方、作比较、举例子这四种说明事物的方法。2、教学过程中，运用自读自悟、小组合作探究等方法，让学生在窄小的语文课堂中，大胆发现，自信表达，培养创新，自主精神。教学重、难点：了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例子、列数字等方法来说明太阳特点的。教学准备多媒体课件教学过程一、猜谜语导入，激发学习兴趣1、猜谜语，揭题读题。2、观看视频后羿射日3、质疑。过渡：太阳是怎么样的？为什么我们都离不了它呢？相信你学了今天的课文，一定会对太阳有更深的了解。设计意图孩子都喜欢猜谜语，看动画片，利用谜语及动画片激发学生的学习热情。二、检查

5、预习情况，初步感知课文1、带问题自由读文要求：（1）读准字音，读通句子，不懂的地方作上记号。（2）借助学习工具或联系上下文理解生字新词的意思。（3）这篇课文主要讲了一件什么事？2、检查生字词，理解 “繁殖”等词语。（注意多音字“差”）3、区别：“抵”与“氏”字。指导书写“繁”、“蔬”字。4、反馈：这篇课文主要向我们介绍了什么？设计意图学习简要概括课文主要内容。三、疏理文章脉络（13）自然段：写太阳的特点。（48）自然段：写太阳与人类的关系十分密切。设计意图 理清课文脉络，感知全文。四、学文13自然段，了解太阳的特点1、自读自悟，明确太阳的特点过渡：我们见过太阳，感受过阳光，那太阳到底有什么特点

6、呢？请大家快速地默读课文，边读边找，这篇课文告诉我们太阳有哪些特点？在13自然段中每个自然段用一个字来概括太阳的特点。根据学生回答板书：远  大  热2、合作探究，找出说明方法过渡：现在4个同学为一个小组，选择太阳其中的一个特点进行学习。读读课文，边读边在书上圈圈画画，交流交流，你从哪些词句中体会到了太阳的这个特点。作者是用什么说明方法把太阳的特点介绍清楚的？   3、交流：从哪句话中体会到了太阳的什么特点。（在交流过程中了解文章的说明方法。）    生反馈：（1）远 “其实，太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去

7、，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。”    学生找出句子，读。指导朗读。  （2）大“我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。” 理解词语：抵得上指导朗读，把地球“大”的感觉读出来？    （3）热“太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。”体温与6000摄氏度的比较理解词语：估计4、比较句子，体会列数字、作比较、举例子、打比方说明方法的作用。太阳离我们很远。太阳离我们有1.5亿公里远。 太阳很大。130万个地球才能抵得上一个太阳。 太阳很热。太阳会发光、会发热，是个大火球。五、 拓展小练笔    过渡：这节课，我们学到了好几种说明的方法，现在，我们试着来运用一下。课件出示：    请运用今天所学的说明方法选做以