三年级语文上册 习作 我有一个想法 课件(PPT 20页)

1、第一课时第一课时 导入导入: :上节课我们对生活中的一些小事表上节课我们对生活中的一些小事表达了自己的想法。有的同学说小区草坪被人踩达了自己的想法。有的同学说小区草坪被人踩踏踏, ,环境遭到破坏；有的同学看到广场上有志环境遭到破坏；有的同学看到广场上有志愿者义务为市民提供理发、修理服务愿者义务为市民提供理发、修理服务, ,觉得很觉得很温暖；还有的同学看到班里图书角的书缺损不温暖；还有的同学看到班里图书角的书缺损不少少, ,建议同学捐书修补。这些想法都很有价值建议同学捐书修补。这些想法都很有价值, ,如果我们能把它们写下来如果我们能把它们写下来, ,写清楚，让更多的写清楚，让更多的人接纳人接纳,

2、 ,我们的生活一定变得更美好。我们的生活一定变得更美好。 我发现爱玩手机的人特别多。上个月我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。过于沉迷手机会影响与别人的交往，理我。过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。间关心身边的人。 事例一事例一 最近我一直在想，我们班能不能开辟最近我一直在想，我们班能不能开辟一

3、个植物角呢一个植物角呢？我们可以在植物角养花种我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季草，或是种花生、种豆子，还可以根据季节的变化更换不同的植物。我们可以轮流节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。的气息。 事例二事例二 读材料读材料, ,思考例一中写了生活中的什么现象思考例一中写了生活中的什么现象? ?小作者对此又有什么看法？小作者对此又有什么看法？ 选择自

4、己或者家人玩手机的情景选择自己或者家人玩手机的情景, ,或者或者校园内的一些现象进行分组交流。并谈一谈校园内的一些现象进行分组交流。并谈一谈 自己对此现象的看法。自己对此现象的看法。 并进一步讨论怎样改变这并进一步讨论怎样改变这 种现象。举例说一说自己种现象。举例说一说自己 的改进建议。的改进建议。对身边的人进行采访对身边的人进行采访采访采访提纲如下提纲如下: :采访提纲采访提纲身边的人谁最爱玩手机身边的人谁最爱玩手机? ?举例说说怎样玩的。举例说说怎样玩的。你对这种现象有什么看法你对这种现象有什么看法? ?（说清楚说清楚) )你有什么建议你有什么建议? ? 每个人都有自己关注的现象或问题。现

5、在请每个人都有自己关注的现象或问题。现在请你从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写你从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。一写。 提示提示: :选择习作内容时选择习作内容时, ,可以写自己发现的现象可以写自己发现的现象或问题或问题, ,也可以写同学列举的。也可以写同学列举的。写什么写什么怎怎么么写写开头开头写市场上蔬菜和水果中农写市场上蔬菜和水果中农药超标的情况。药超标的情况。中间中间具体写研制检测农药残留具体写研制检测农药残留的仪器。的仪器。结尾结尾总结，写对自己的想法充总结，写对自己的想法充满信心。满信心。我有一个想法我有一个想法 总写某个现象总写某个现象( (问题问题) )叙述

6、清楚这种现象叙述清楚这种现象( (问题问题) )发表看法发表看法( (想法想法) )归纳习作思路归纳习作思路: :结合选取写作素材结合选取写作素材, ,小组任选一种思路进行讨论。小组任选一种思路进行讨论。 (1)(1)我要写的一种现象是我要写的一种现象是 ，我要这，我要这样写清楚这种现象样写清楚这种现象 ，对这种现象我的想，对这种现象我的想法是法是 ，改进的办法或建议：，改进的办法或建议： 。 (2)(2)我的想法是我的想法是 ，我为何有此想我为何有此想法法 ，我准备怎样去做我准备怎样去做 ，这样做这样做的好处是的好处是 。依据讨论写作思路依据讨论写作思路, ,完成习作完成习作。第二课时第二课

7、时 下面下面请和同桌交换请和同桌交换作文，根据作文，根据“评分标准评分标准”相互批改。要使用作文相互批改。要使用作文评改符号，最后得出总评改符号，最后得出总分，并写出评价。分，并写出评价。评评价价标标准准1.1.没有错别字，语句通顺，表达流畅。没有错别字，语句通顺，表达流畅。2.2.用词准确生动，意思表达清楚明确。用词准确生动，意思表达清楚明确。3.3.文章结构清晰，详略得当，重点突出。文章结构清晰，详略得当，重点突出。4.4.开头能开头能点明点明主题，结尾能恰当呼应、升华。主题，结尾能恰当呼应、升华。5.5.文章立意较好，符合主流价值观。文章立意较好，符合主流价值观。6.6.文章主旨明确，有

8、真情实感，抒发手法多样。文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。7.7.语言生动有个性，恰当使用修辞手法。语言生动有个性，恰当使用修辞手法。8.8.符合本次作文要求：符合本次作文要求：事例真实，现象表述清楚明白。事例真实，现象表述清楚明白。层次清晰，现象层次清晰，现象- -原因原因- -想法，过程层层递进。想法，过程层层递进。表明建议的理由要充分。表明建议的理由要充分。我有一个想法我有一个想法 目前目前, ,市场上有很多蔬菜和水果中的市场上有很多蔬菜和水果中的农药残留超标农药残留超标, ,食用后食用后, ,直接危害人们的直接危害人们的健康。健康。我在电脑上看到我在电脑上看到“据资料据资料报道报

9、道, ,全全世界每年农药中毒人数约世界每年农药中毒人数约300300万万”,”,这个这个数字太吓人了。数字太吓人了。 我有一个想法我有一个想法: :国家应该组织科技工国家应该组织科技工作者作者, ,研制出检测农药残留的小型仪器研制出检测农药残留的小型仪器, ,这样可以很快地检测出水果和蔬菜中的这样可以很快地检测出水果和蔬菜中的农药残留是否超标农药残留是否超标, ,就像验钞机那样直接就像验钞机那样直接验出纸币的真假验出纸币的真假, ,让老百姓放心地食用。让老百姓放心地食用。 开门见开门见山地提出自己山地提出自己发现的问题。发现的问题。 用数据说用数据说明问题的严重性明问题的严重性, ,直观直观、

10、准确。准确。 就问题提就问题提出自己的想法出自己的想法，并能够联系实际并能够联系实际给出设计建议。给出设计建议。有了这样的仪器有了这样的仪器, ,市场再加强管理市场再加强管理, ,安排安排专人逐一检测专人逐一检测, ,不合格的水果和蔬菜不许不合格的水果和蔬菜不许投放市场。如果检测仪外形小巧投放市场。如果检测仪外形小巧, ,如钢笔如钢笔一样一样, ,而且价格便宜而且价格便宜, ,每家都可以买一个每家都可以买一个, ,甚至可以随身携带甚至可以随身携带, ,那么那么, ,买水果和蔬菜买水果和蔬菜时自己测时自己测, ,这就方便多了。这就方便多了。 凭我国现在的科技水平凭我国现在的科技水平, ,一定能研制一定能研制出这样的仪器。我想出这样的仪器。我想, ,我们离这一天不远我们离这一天不远了了! ! “一定一定”一词生动地写一词生动地写出