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文档简介

1、作文训练作文训练专题训练：人物描写专题训练：人物描写描写方法：描写方法：1 1、外貌描写、外貌描写2 2、神态描写、神态描写3 3、语言描写、语言描写4 4、心理描写、心理描写5 5、动作描写、动作描写6 6、细节描写、细节描写：看视频概括关羽张飞的外貌、神态、心理和动作。看视频概括关羽张飞的外貌、神态、心理和动作。语言描写：语言描写：关羽的对白关羽的对白：“知道了知道了。”张飞的对白张飞的对白：“你才不是说过曹军在你才不是说过曹军在博望坡吗，你叫我进城干什么？真博望坡吗，你叫我进城干什么？真是前言不搭后语！是前言不搭后语！” “ “哼哼! ! ” ” 外貌描写：外貌描写：关羽的外貌关羽的外貌

2、：身长九尺，髯长二尺，：身长九尺，髯长二尺，面若重枣，唇若涂脂，丹凤眼、卧蚕面若重枣，唇若涂脂，丹凤眼、卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛眉，相貌堂堂，威风凛凛 。张飞的外貌张飞的外貌：身长八尺，豹头环眼，：身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须。燕颔虎须。 请概括关羽和张飞的性格特点请概括关羽和张飞的性格特点：关羽性格特点：关羽性格特点：傲慢自负傲慢自负、有勇有谋、有勇有谋、忠义忠义 。张飞性格特点：张飞性格特点：暴躁冲动、粗犷鲁莽暴躁冲动、粗犷鲁莽、有勇无谋、忠义。有勇无谋、忠义。 根据赵子龙的性格特点想象一下，根据赵子龙的性格特点想象一下，诸葛亮对他下达命令时，他的神诸葛亮对他下达命令时，他的神态、语言、

3、心理、动作的具体表态、语言、心理、动作的具体表现。现。赵云性格特点：赵云性格特点：冷静、细心而又谦冷静、细心而又谦恭恭、守信、有勇有谋、忠义、守信、有勇有谋、忠义 。常胜将军常胜将军走出误区：走出误区： 不同性格的人遇到同样的不同性格的人遇到同样的事，神态、语言、心理、动作事，神态、语言、心理、动作等方面的表现应该有所不同，等方面的表现应该有所不同，不能千篇一律。不能千篇一律。作文材料：作文材料：诸葛老师第一年当班主任。诸葛老师第一年当班主任。大清洁时，他给小关、小张、小赵大清洁时，他给小关、小张、小赵安排清洁任务，限时安排清洁任务，限时4040分钟完成。分钟完成。任务如下：任务如下： 小关小关: : 负责负责C612C612清洁。清洁。 小张：负责小张：负责C613C613清洁。清洁。 小赵：负责小赵：负责C614C614清洁。清洁。 根据他们各自不同的性格特点，根据他们各自不同的性格特点，想象小关、小张、小赵在听诸葛想象小关、小张、小赵在听诸葛老师安排任务时，从神态、语言、老师安排任务时，从神态、语言、心理、动作等方面各自有什么不

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