三年级上册语文课件 8.26灰雀人教部编版

1、26 26 灰雀灰雀粉粉肯肯养养郊郊雀雀惜惜冻冻者者灰雀灰雀郊外郊外养花养花粉色粉色或者或者作者作者冷冻冷冻可惜可惜肯定肯定或或我会我会写写llknkn粒粒颗粒颗粒诚诚男孩男孩dngdngququ男男诚实诚实yngyngchngchnghuhuxxjiojiozhzhnnnnfnfn脯脯胸胸宁宁安宁安宁胸膛胸膛胸脯胸脯我会我会写写pp惹惹惹祸惹祸仰视仰视yngyngxingxing仰仰rrzhzh渣渣渣滓渣滓nngnng宁宁snsndngdngdngdng散散松散松散nngnng当当当时当时当铺当铺nngnng 宁愿宁愿 多音字多音字宁可宁可snsn散步散步还辨读：还辨读： （还有）（还有）

2、（归还）（归还）运用：我们借东西要及时归还（运用：我们借东西要及时归还（ ），下次），下次 还（还（ ）能再借。）能再借。近义词近义词反义词反义词可惜可惜一定一定诚实诚实严寒严寒果然果然或者或者惋惜惋惜肯定肯定老实老实仰望仰望严寒严寒诚实诚实一定一定婉转婉转肯定肯定寒冷寒冷果真果真也许也许俯视俯视酷暑酷暑虚伪虚伪决不决不词语对对碰词语对对碰刺耳刺耳否定否定惹人喜爱：惹人喜爱：引起人们的喜欢和保护引起人们的喜欢和保护。抬头向上看抬头向上看。（气候）极冷（气候）极冷。词语解释词语解释自言自语：自言自语：形容形容健康、活泼，生命力旺盛健康、活泼，生命力旺盛。仰望：仰望：严寒：严寒：欢蹦乱跳：欢蹦乱跳

3、：婉转：婉转：自己跟自己说话自己跟自己说话。令人惋惜令人惋惜。 列宁（列宁（1870-19241870-1924）是全世界）是全世界无产阶级的革命导师和领袖，马无产阶级的革命导师和领袖，马克思主义理论家，俄国共产党和克思主义理论家，俄国共产党和苏维埃社会主义共和国的主要创苏维埃社会主义共和国的主要创建人。建人。 灰雀，是一种鸟，体型小，灰雀，是一种鸟，体型小，像麻雀，羽色多样，鸣声悦耳，像麻雀，羽色多样，鸣声悦耳，可以喂养观赏。野生的灰雀一群可以喂养观赏。野生的灰雀一群一群住在河谷、溪流一群住在河谷、溪流、树林树林中。中。食桦树、柳树、榆树的叶子和种食桦树、柳树、榆树的叶子和种子。文中的灰雀为

4、红腹灰雀，在子。文中的灰雀为红腹灰雀，在我国东北小兴安岭和乌苏里江一我国东北小兴安岭和乌苏里江一带都能见到。带都能见到。边听边想：课文讲了一件什么事？边听边想：课文讲了一件什么事？初初读课文读课文课文朗读课文朗读 课文通过讲述列宁在公园里找灰课文通过讲述列宁在公园里找灰雀时与一个男孩交谈，受感动的男孩雀时与一个男孩交谈，受感动的男孩主动放回灰雀的故事。主动放回灰雀的故事。 课文的题目是课文的题目是灰雀灰雀，那么可，那么可爱的灰雀到底长什么样子呢？列宁喜爱的灰雀到底长什么样子呢？列宁喜欢灰雀吗欢灰雀吗? ? 齐读第一自然段，找出相关的语齐读第一自然段，找出相关的语句。句。 有一年冬天，列宁在郊外

5、养病。他有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红色的，一只胸脯是深红色。它们在粉红色的，一只胸脯是深红色。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。人喜爱。 从哪些地方能看出列宁喜欢灰雀从哪些地方能看出列宁喜欢灰雀? ? 列宁列宁每次每次走到白桦树下，走到白桦树下，都要都要停停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经经常常给它们带来面包渣和谷粒。给它们带来面包渣和谷粒。 “每次每次”“”“都有都有”“”“

6、经常经常”这几个这几个词，体现了列宁对灰雀喜爱的程度。词，体现了列宁对灰雀喜爱的程度。 一天，列宁一天，列宁又又来到公园，走到白来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中见了。他在周围的树林中找遍找遍了，也了，也没有找到。没有找到。 “又又”“”“找遍找遍”一词，可以看出列一词，可以看出列宁非常担心灰雀，也从侧面反映了列宁宁非常担心灰雀，也从侧面反映了列宁十分喜爱灰雀。十分喜爱灰雀。再再读课文读课文 默读第默读第3 31010自然段，画出列宁说的话，自然段，画出列宁说的话，再体会列宁的心情。再体会列宁的心情。 这时，列宁看见一个小男孩

7、，就这时，列宁看见一个小男孩，就问：问：“孩子，你看见过一只深红色胸孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗脯的灰雀吗?”?” 列宁说列宁说: :“一定是飞走了或者是冻一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。死了。天气严寒，它怕冷。” 列宁自言自语地说列宁自言自语地说: :“多好的灰雀多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。呀，可惜再也飞不回来了。” 列宁问列宁问: :“会飞回来？会飞回来？”着急着急担忧担忧惋惜惋惜疑问疑问 渴望渴望 灰雀究竟哪儿去了？读一读男孩灰雀究竟哪儿去了？读一读男孩的话，你认为这是个什么样的男孩？的话，你认为这是个什么样的男孩？ 男孩说：男孩说：“没没我没看见。我没看见。”

8、男孩为什么说话断断续续？男孩为什么说话断断续续？ 从这种吞吞吐吐的言语中，我们可从这种吞吞吐吐的言语中，我们可以猜测到灰雀的消失与男孩有关。以猜测到灰雀的消失与男孩有关。 男孩看着列宁，说：男孩看着列宁，说：“会飞回来的，会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。一定会飞回来的。它还活着。” “一定一定会飞回来！会飞回来！”男孩男孩肯定肯定地说。地说。 男孩心里已经决定要改正错误，男孩心里已经决定要改正错误，“一定一定”“”“肯定肯定”要重读。要重读。 从列宁和男孩的对话中，你体会从列宁和男孩的对话中，你体会到了什么到了什么? ? 没有批评斥责，通过对灰雀的担没有批评斥责，通过对灰雀的担心，使孩子

9、受到教育，认识到自己的心，使孩子受到教育，认识到自己的错误。错误。 第二天，列宁来到白桦树下，果然第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。那个男孩站在白桦树旁，低着头。 “ “果然果然”表明男孩及时改正了自己表明男孩及时改正了自己的错误，是个诚实守信的孩子。的错误，是个诚实守信的孩子。 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？” 列宁列宁为什么不为什么不问男孩呢？问男孩呢？ 列宁喜欢这列宁喜欢这个诚实的男孩，想

10、个诚实的男孩，想保护男孩的自尊心。保护男孩的自尊心。列宁爱灰雀，更爱列宁爱灰雀，更爱男孩。男孩。我想对列宁说：我想对列宁说：“_”。我想对男孩说：我想对男孩说：“_”。我想对灰雀说：我想对灰雀说：“_”。我想对我想对说：说：“_”。灰雀灰雀每次都要仰望每次都要仰望 经常带食经常带食列宁爱鸟列宁爱鸟不见灰雀不见灰雀板书设计板书设计列宁，着急、担心列宁，着急、担心男孩为自己的错误而惭愧男孩为自己的错误而惭愧男孩男孩 矛盾、不安、决定矛盾、不安、决定爱护爱护宽容宽容诚实诚实列宁为男孩的诚实而高兴列宁为男孩的诚实而高兴又见灰雀又见灰雀 课文通过讲述列宁在公园里找灰雀时与课文通过讲述列宁在公园里找灰雀时

11、与一个男孩交谈，受感动的男孩主动放回灰雀一个男孩交谈，受感动的男孩主动放回灰雀的故事。表现了列宁对灰雀、对天真诚实男的故事。表现了列宁对灰雀、对天真诚实男孩的喜爱之情。孩的喜爱之情。中心思想中心思想作业作业1.1.把这个故事讲给爸爸妈妈听。把这个故事讲给爸爸妈妈听。2.2.再读一读列宁的其他故事。再读一读列宁的其他故事。课后习题解答课后习题解答1.1.分角色朗读课文，读出对话的语气。分角色朗读课文，读出对话的语气。 教师指导：朗读的时候，男孩的第一句要读得教师指导：朗读的时候，男孩的第一句要读得吞吞吐吐，读出他的胆怯；第二、三句要读得肯定吞吞吐吐，读出他的胆怯；第二、三句要读得肯定一些，表现出

12、男孩知错就改的决心。列宁的第一句一些，表现出男孩知错就改的决心。列宁的第一句要读出疑问的语气，第二句要读出猜测的语气，第要读出疑问的语气，第二句要读出猜测的语气，第三句读出惋惜的语气，第四句要读出质疑又兴奋的三句读出惋惜的语气，第四句要读出质疑又兴奋的语气。语气。2.2.默读课文，想一想，列宁和小男孩在默读课文，想一想，列宁和小男孩在 对话的时候，他们各自心里想的是什么？对话的时候，他们各自心里想的是什么？ 提示：在对话的过程中列宁猜测到灰雀的提示：在对话的过程中列宁猜测到灰雀的消失与孩子有关，但他不想直接说出来，怕损消失与孩子有关，但他不想直接说出来，怕损伤孩子的自尊心，所以要用不动声色的循循善伤孩子的自尊心，所以要用不动声色的循循善诱的方式让孩子自己认识到错误并改正错误。诱的方式让孩子自己认识到错误并改正错误。孩子听了列宁的话，知道自己错了，但又不好孩子听了列宁的话，知道自己错了，但又不好意思承认，只好暗下决心，放回那只灰雀。意思承认，只好暗下决心，放回那只灰雀。3.3.从哪里能看出列宁和小男孩喜爱灰雀？找从哪里能看出列宁和小男孩喜爱灰雀？找 出相关的语句读一读，然后和同学交流。出相关的语