长岭小学黄培玲小学六年级毕业语文模拟试卷

1、小学六年级毕业语文模拟试卷长岭小学 黄培玲一、给加点字读音全对的一组后打“”。（3分） A屋脊（j） 宫阙（què） 吮吸（yn） 驿战（yì） 凌晨（lín） ( )B锃亮（zèng）眸子（m） 弹琴（tán） 河畔（pàn） 瞭望（liáo） ( ) C吓煞（shà） 蜷曲（quán） 鸟瞰（kàn） 音乐（yuè） 鸟巢（cháo） ( ) D惬意（qiè） 衣冠（un） 松散（sàn） 炽热（zhì） 憧憬（ch

2、n） ( ) 二、下列词语没有错别字的一组是( )。（3分）A、震耳欲聋跋山涉水遍体粼伤安然无羊B、呕心沥血春意盎然沉重其事再接再励C、流水潺潺斩钉截铁风餐露宿辗转反侧D、谈笑风声忑忐不安狼狈为奸神计妙算三、给没有错别字的一组句子后打""。（3分） A海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。 （ ） B在清香的碧螺春荼汤里，我看到了江南明媚的春光。 （ ） C秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。 （ ） D一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。 （ ） 四、多音字组词。（5分）huì( ) j犟 ué( ) k

3、àn( ) 会 觉 看kuàì( ) jiào( ) kn( ) p( ) xíng( )泊 行bó( ) hng( )五、（1）写出下列词语的近义词。（4分）纠葛 郑重 妨碍 陈列 （2）写出下列词语的反义词。（4分）默默无闻 垂头丧气 风平浪静 愁眉不展 六、按要求写句子。（12分）1、沿着这条小路走，能到金明家。改成反问句：2、妹妹的脸。改成比喻句：3、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。”改为转述句：4、泰山日出的景色真美丽。改成感叹句：5、天上的星星在闪烁。改成拟人句：6、教室里很安静。改成夸张句：七、修

4、改病句。（4分）1、郑强穿着棉衣和围巾上学去了。2火药是我国的四大发明。八、知识积累（13分）1、写出古人刻苦学习的成语：（1.5） _、_、_。 2、形容时间快的成语：（1.5） _、_、_。 3、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发电子邮件，可以引用_， 。这句诗表达自己的思念之情（1）。 4、我们想起母亲，要报答母亲，就会想到唐代诗人孟郊的游子吟（3） ， 。 ， 。 ， 。 5、要写好作文，必须多读书，正如古人杜甫说的那样：“_， 。”（1） 6、歇后语:（2）关公面前耍大刀 哑巴吃黄连 7、朱自清的匆匆原文填空：燕子去了， 的时候：杨柳枯了， 的时候；挑花谢了， 的时候。（3）九、读

5、段，按要求做题。（7分）  在园里信步，但见这里一泓深潭，那里一条小渠。桥下有河，亭中有井，路边有溪。石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。这些水都来自“难老泉”。泉上有亭，亭上悬挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字。这么多的水长流不息，日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。水的清澈令人叫绝，无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。水的流势都不大，清清的微波，将长长的草蔓拉成一缕缕的丝，铺在河底，挂在岸边，合着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，织成一条条大飘带，穿亭绕榭，冉冉不绝。当年李白来到这里，曾赞叹说：“晋祠流水如碧玉。”当你沿着流水去观赏那亭台楼阁时，也许会这

6、样问：这几百间建筑物怕都是在水上飘着的吧？1、这段话主要讲了什么？（2分） 2、晋祠的水是那么“清”，我从“                                          

7、;                         ”这句话体会到的。（2分） 3、读画“     ”的句子，你体会到晋祠的水具有什么特点？（3分）             

8、60;                          十、阅读短文，按要求做题。（12分）访兰 父亲喜欢兰草，过些日子，就要到深山中一趟，带回些野兰栽培；几年之间，家里庭院里，就有了百十余品种，像要作一个兰草园圃似的，方圆十几里的人，就都跑来玩赏，父亲并不以此得意，而且脸上倒有几分愠怒；时有进山去，便从此不再带回那些野长的兰草了。这很使我（惊奇

9、  奇怪），问他，又不肯说，只是有一次再进山的时候，要我和他一块：“访兰去吧！”  我们走了半天，一直到了山的深处，那里有一道瀑布，几十丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫了半天，日光在上面浮着，晕出七彩迷丽的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开淡淡的兰花，就像地上铺了一层寒烟，香气（浓烈  浓厚）极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。  我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，又动手要挖起一株来，想，父亲会培育这仙品的；以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品类、形状的呢！

10、60; 父亲却把我制止了。问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？” 我说：“这里的好！” “怎么个好呢？”我却说不出来，家里的确比这里的看着好看，这里的却比家里的（清爽  清静）。“是味儿好像不同吗？” “是的。” “这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有了两个味儿？！” 父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的原气，长的是山野水畔的趣姿；一栽培了，便成了玩赏的盆景。”“但它确实叶更嫩，花更繁更大了呢！”  “样子是似乎灵了，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。”    父亲的话是对

11、的  但我却不禁（可惜  惋惜）了  这么精神的野兰在这个空谷僻野  叶是为谁长的花是为谁开的  会有几个知道而欣赏呢    “这正是它的不俗处，它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的灵性。”    我再也不敢去挖这些野兰了。高兴看它的这种纯朴，悲痛以前为什么喜爱着它而却无形中就毁了它呢？    父亲拉我坐在潭边，我的身影就静静地沉在水里；他看着兰，也在看着我，说：“做人也是这

12、样的啊，孩子！人活在世上，不能失去了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样降了品格；低俗的人不会给社会有多大贡献的。”    我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘却过。  1、 划掉括号里不合适的词。（2） 2、 给文中没有标点的地方加上标点。(2分) 3、根据文中的叙述，用自己的语言概括：“空谷幽兰”的特点是（      ），“盆景家兰”的特点是（      ）。（2分）4、下面是关于“访问”过程中父子对话的分析

13、，选出分析不恰当的一项。（3）（ ） A通过对话，对野生兰草和栽培兰草作对比，既照应开头，又为后文议论作铺垫。 B通过对话，具体写出野生兰花草和栽培兰花草的不同特点，寓褒贬于对话之中，发人深思。 C通过对话，交代了“访兰”的具体内容与“我”认识到野生兰草的特性，并因此而惋惜。 D通过对话，揭示了父亲约“我”“访兰”的目的，写出“我”的感情和认识的变化。5、“人活在世上，不能失去了自己的真性，献媚处事，就象盆景中的兰草一样降了品格；低俗的人不会给社会有多大贡献的。”你如何理解这句话？（3分） 十一、作文。（30分）提示：六年的小学生活即将结束，在这六年的美好时光里，在美丽的校园里，留下了你们探寻

14、的足迹、欢乐的笑声、伤心的泪水、淡淡的遗憾请选择在小学生活中最令你难忘的一件事、一次活动或一个印象深刻的人，记录下来。题目自拟。  要求：写字正确工整，语句通顺，不写错别字。内容具体，感情真实。小学六年级语文毕业模拟试卷(参考答案)长岭小学 黄培玲一、 C二、 C三、 D四、 略五、（1）纠缠 谨慎 阻碍 陈设（2）举世闻名 兴高采烈 波澜壮阔 眉开眼笑 六、1、沿着这条小路走，怎么不能到金明家？ 2、妹妹的脸像红苹果似的。 3、妈妈对我说，明天她要出差，这几天只好我自己照顾自己。 4、泰山日出的景色真美啊！ 5、天上的星星眨着眼睛。 6、教室里静得连一根针掉在地上都听得见。 八、1、凿壁偷光、手不释卷、韦编三绝 2、光阴似箭、日月如梭、白驹过隙 3、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 4、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 5