《这片土地是神圣的》简案_第1页
《这片土地是神圣的》简案_第2页
《这片土地是神圣的》简案_第3页
《这片土地是神圣的》简案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、?这片土地是神圣的?简案学习目的1、会写8个生字，正确读写圣洁、回荡、滋润、眷恋、闪闪发光等词语盘点中列出的词语。2、有感情地朗读课文，背诵感受最深的局部。3、揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点。4、体会人类与大自然休戚相关、不可别离的亲密关系，懂得应该保护环境、保护家园。课前准备理解家乡的土地、身边的资源的状况。教学过程第一课时联络生活，导入神圣齐读课题。初读课文，感受神圣土地可以用肥沃、贫瘠来形容，还可以用宽广来形容，却很少有人用神圣来赞美。那么印第安人为什么这样称呼它呢？让我们走进这片神圣的土地。自由读课文把自己印象最深化的段落读给全班同学听。教师随机纠正字音。梳理内容，定位神圣1、再

2、读课文，说说文章主要介绍了什么内容。2、文章哪些自然段表达了这片土地是神圣的？研读语句，理解神圣1、自由读文章第2自然段，边读边想象：这片神圣的土地上呈现怎样的画面？1抓住圣洁，理解内容。我们尊重这片土地上任何东西，不会破坏、伤害它们2感情朗读，读出自己的想象。3有感情地朗读文章第1、2自然段。2重点理解以下句子：1我们是大地的一局部，大地也是我们的一局部。交流自己的理解和体会。用一两个词语来形容大地和我们的关系。息息相关、不可别离等2我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。共同属于哪一个家园？交流朗读的感受。投入感情，诵读神圣第二课时读神圣，回想画面引读第1自然段，有感情地朗读或背诵第2、3自然段。悟神圣，探究段落这片土地是神圣的，对我们来说是如此的珍贵和不可进犯，那么怎样才能保存这份神圣，留住这片圣洁呢？多读读这些句子，可以在旁边写上自己感受和体会。交流自己的理解和感受。我们非常热爱自己的土地3感情朗读最后一个自然

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论