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文档简介

1、?送给盲婆婆的蝈蝈?教案之三文章摘要:本文章的主要内容是关于?送给盲婆婆的蝈蝈?教案之三，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！教学要求：1、学会本课生字，认识一个新偏旁，理解生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3、激发学生奉献爱心，关心和帮助盲人。教学重点：学会本课生字，认识新偏旁，背诵课文。教学难点：理解课文内容，激发学生关心、帮助别人。教具准备：投影片、词卡、小黑板。教学时间：两课时第一课时一、导入新课。小朋友，在今天的社会，人们都非常关心残疾人，帮助他们解决难处。今天我们要学习一篇课文讲的是一位小朋友关心一位失明老人的事。二、板课题，解题。1、学生字盲，学生书空。2、齐

2、读课题。3、解释盲婆婆，蝈蝈的意思。三、初读指导。1、借助拼音轻声读课文，画出生字，读一读。2、出示小黑板：读生字词。指明读、齐读、开火车读3、自读课文，分小节。4、指名读、分组比赛读、齐读。5、看下面四小节意思，对照课文，在括号里填上序号。出示小黑板向盲婆婆表示自己的心意。相信会使盲婆婆满意。给盲婆婆送蝈蝈。向盲婆婆说明送蝈蝈的目的。6、指名到黑板上填写。7、小结。四、指导写生字。1、分析字形。野里字旁。替上下构造。教师范写。喜教师边示范边讲述。2、同样方法学习其它的字。五、描红练习。第二课时一、听写生字。二、学习课文。1、指导看图。出示投影片：1图上画了哪些人？2系红领巾的小朋友在做什么？

3、他的表情怎么样？他拿什么？3小结图意。2、分小节学习。第一小节：1指名读。板书：送蝈蝈2这一节说了什么？他为什么这样快乐？他为什么要关心盲婆婆？3小结。4齐读第一小节。第二小节：1指名读。板书：让它、替我、唱歌2这一节有几句话？第一句说了什么？学生答3第二句说了什么？对盲婆婆称您而不是你表达了什么意思？红领巾爱蝈蝈，但他更爱谁？4小结。5齐读第二小节。第三小节：1指名读。板书：领、看到、想起、欢乐2这一节有几句话？第一句说了什么？这句中的歌声指什么？歌声会领你走进田野是什么意思？明明知道盲婆婆看不见，为什么要说她会看到小溪的清波呢？3第二句说了什么？句中的往日指的是什么时间？这句话是什么意思？4出示投影片：?盲婆婆在田野里?。盲婆婆艘手里拿着什么？她的神情怎么样？她为什么这样开心？她在什么地方？有哪些景象？5小结。6齐读第三小节。第四小节：1指名读。2按以上学习方法学习这小节。3学生自学。4检查自学效果。指名说这节写了什么？5指名有感情地朗读这节。6小结。三、总结。四、指导朗读。五、指导背诵。六、作业设计。1、比一比，再组成词语。忘你邻古盲您郊居2、扩词。野喜童居忘板书设计：4、送给盲婆婆的蝈

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