如何提升班主任专业素养与能力

1、 如何提升班主任素养与能力 铜仁市逸群小学 王国萍 在以学生发展为本，全面推行素质教育的今天,班主任作为知识、能力、思想的传播者还承担着社会最神圣的使命,那就是需要我们用实践去建构学生完满的精神世界,用智慧去提升学生的生活意义和生命价值。正是基于这一点,我们作为班主任不但要适应新形下教育的变革,还要立足新课改,不断提高自我,完善自我。要想做好班主任工作得需要知识、智慧、信心、耐心,爱心、细心。必须努力提升班主任这份工作的专业素养,将这份工作做到实处,讲求实效。那么，如何提升班主任素养与能力呢？ 一、班主任要有良好的师德常言道：“为人师表”、“以身作则”等,这既是师德的规范,又是班主任良好人格的

2、品格特征的体现。 一个班级的班风,客观的说就是班主任人格的放大。在学生的心目中,往往班主任及任课教师都是社会的规范、道德的化身、父母的替身。许多学生们都把自己的班主任作为学习的榜样,模仿他们的态度、情趣、品行等。孔子曰:“其身正,不令而令;其身不正,虽令不从。”由此可见学生往往从班主任的言谈举止中发展其性格。因此,班主任的人格魅力对我们的教育教学效果的影响程度是不言而喻的。二、要努力学习业务知识，不断提高自身素养未来社会唯一持久的优势是能比竞争对手学习得更快更多。随着社会的不断发展和进步，知识观念的更新速度越来越快，教育对班主任素养又提出了许多新的理论和要求，这些都需要我们在做本职工作的同时，

3、还要勤于学习，努力专研，不断充实自己的专业知识，不断扩充自己的知识结构。首先要向书本学习，向网络学习。读书是班主任自我发展的有效方法之一，也是提高班主任素养最有效手段，读专业书，读经典，学习相关的学科理论，学习当代新知识，更新教育理念。博览群书，才能开阔自己的知识领域，提升专业能力。长期受书香的陶冶和熏陶，心灵才能得以充实，知识才能得以净化，头脑才能得以充实，知识才能得以丰富。工作能力得以提高。除了读纸质书，还可以利用电子及网络博客学习。其次，要向同行学习，向名师去学。经常向管理有方、管理有道、管理有成效的优秀班主任学习，同他们互相交流，取长补短。作为班主任，只有在工作中不断地学习，在总结经验

4、教训的基础上，不断地提升素养，才能适应工作的需要，提高工作效率与质量。学习非一日之功，厚积才能薄发，只要持之以恒，日积月累，才能集腋成裘，形成自己的专业体系和班主任素养。三、“爱”字打头，把学生当成自己的孩子。前苏联教育家苏霍母林斯基说：“热爱孩子，是老师生活中最重要的东西。”“没有爱就没有教育”。其实，热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到班主任的爱更困难。由于师生之间没有血缘关系,彼此之间要建立深厚的情感连接,是一件很费心思的事,要达到这一点,班主任要花费很大的心思。然而,热爱学生的心理又是每一个班主任必不可少的。我认为：疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子则是神圣。因为,不论是人类还

5、是动物,疼爱自己的孩子是一种本能的反应,也是建立在血缘关系上的本能性的行为。然而对学生之爱却出自班主任的职责,这种爱在性质上是一种无私的、且没有血缘关系的爱,这种爱是神圣的。这种爱是班主任教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。班主任对学生的爱是一种强大的力量,它不仅提高教育质量,也会促进学生的成人和成才,会影响到学生的身心的发展、人格的形成、职业的选择、人生道路的转变等等。因此,班主任应该把整个心灵献给学生并坚持一视同仁,把学生当成自己的孩子，将神圣的师爱均匀地撒向每一个学生,以感染他们、改变他们、教育他们、造就他们既然命运将我们安排在班主任这个任重大的教育工作岗位上, 我们就努力做好它,做一个受学生和同事敬重的班主任。用完美的人格熏陶学生,用美好的