北师大版数学五下奥运会ppt课件2

1、北师大版五年级数学下册北师大版五年级数学下册学习目标学习目标1. 1. 能读懂条形统计图、折线统计图、扇形统能读懂条形统计图、折线统计图、扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计在现计图，从中获取有效信息，体会统计在现实生活中的作用。实生活中的作用。2. 2. 了解三种统计图的不同特点，能根据需要了解三种统计图的不同特点，能根据需要选择适当的统计图，直观、有效的表示信选择适当的统计图，直观、有效的表示信息。息。我国从第我国从第2323届奥运会开始获得奖牌届奥运会开始获得奖牌, ,下面是下面是第第25252929届奥运会我国获奖牌情况统计表届奥运会我国获奖牌情况统计表. .年份年份届数届数地点地点

2、金牌金牌/枚枚 银牌银牌/枚枚 铜牌铜牌/枚枚名次名次199225西班牙巴塞西班牙巴塞罗那罗那1622164199626美国亚特兰美国亚特兰大大1622124200027澳大利亚悉澳大利亚悉尼尼2816153200428希腊雅典希腊雅典3217142200829中国北京中国北京5121281第第25252929届奥运会我国获金牌情况统计图届奥运会我国获金牌情况统计图金牌金牌/ /枚枚0 08 8161624243232404048485656646424届届25届届27届届28届届26届届金牌金牌/ /枚枚0 08 8161624243232404048485656646425届届26届届28

3、届届29届届27届届29届届28届届29届届27届届28届届29届届26届届27届届28届届29届届25届届26届届27届届28届届29届届25届届26届届27届届28届届29届届25届届26届届27届届28届届29届届25届届26届届25届届27届届26届届25届届28届届27届届26届届25届届29届届28届届27届届26届届25届届8 829届届28届届27届届26届届25届届16162424161632322424161640403232242416164848404032322424161656564848404032322424161664645656484840403232242

4、41616你能读懂哪些信息？你能读懂哪些信息？第第2929届奥运会我国获奖牌的分布情况统计图届奥运会我国获奖牌的分布情况统计图你能读懂哪些信息？你能读懂哪些信息？你能读懂哪些信息？你能读懂哪些信息？(1)(1)从哪幅图能明显地看出我国在第从哪幅图能明显地看出我国在第25252929届奥运会获金牌的变化情况届奥运会获金牌的变化情况? ?(2)(2)从哪幅图能更明显地看出第从哪幅图能更明显地看出第2929届奥运届奥运会我国获得的金牌数会我国获得的金牌数? ?(3)(3)从哪幅图能看出第从哪幅图能看出第2929届奥运会我国奖届奥运会我国奖牌的分布情况牌的分布情况? ?统计图统计图条条形形统统计计图图

5、折折线线统统计计图图扇扇形形统统计计图图特特 点点作作 用用条形统计图条形统计图折线统计图折线统计图扇形统计图扇形统计图用一个单位长度表示一定的数量用一个单位长度表示一定的数量 用直条的用直条的长短表示数长短表示数量的多少。量的多少。 用折线起用折线起伏表示数量伏表示数量的增减变化。的增减变化。用整个圆面积用整个圆面积表示总数，用表示总数，用圆内的扇形面圆内的扇形面积表示各部分积表示各部分占总数的百分数。占总数的百分数。 从图中能从图中能清楚地看出清楚地看出各数量的多各数量的多少，便于相少，便于相互比较。互比较。 从图中能清从图中能清楚地看出数量楚地看出数量增减变化的情增减变化的情况，也能看出

6、况，也能看出数量的多少。数量的多少。 从图中能清楚从图中能清楚地看出各部分与地看出各部分与总数的百分比，总数的百分比，以及部分与部分以及部分与部分之间的关系。之间的关系。下面数据用哪种统计图表示比较合适下面数据用哪种统计图表示比较合适? ?人离不开水人离不开水, ,成年人每天体内成年人每天体内47%47%的水靠喝水获得的水靠喝水获得,39%,39%来自来自食物含的水食物含的水,14%,14%来自体内氧化来自体内氧化时释放出来的水时释放出来的水. .下面数据用哪种统计图表示比较合适下面数据用哪种统计图表示比较合适? ?某校五年级学生最喜欢的课外活动统计表达如下某校五年级学生最喜欢的课外活动统计表

7、达如下. .看电视打球听音乐 看小说其它人数8068745623下面数据用哪种统计图表示比较合适下面数据用哪种统计图表示比较合适? ?小强从一年级到五年级每年体验的身高记录如下小强从一年级到五年级每年体验的身高记录如下. .年级一年级 二年级 三年级 四年级 五年级身高/cm125129135140150前进机床厂各车间男、女工人数统计图前进机床厂各车间男、女工人数统计图 2006年年3月制月制0 02020404060608080120120140140160160第一车间第一车间第二车间第二车间第三车间第三车间单位：人单位：人8030男工男工女工女工11013513580看上面的统计图，回答下面的问题：1.1.男工人数最多的是哪个车间？最少的是哪个车间？男工人数最多的是哪个车间？最少的是哪个车间？2.2.女工人数最多的是哪个车间？最少的是哪个车间？女工人数最多的是哪个车间？最少的是哪个车间？3.3.从统计图中怎样找出哪个车间人数最多？哪个车