阅读明智书香致远

1、阅读明智书香致远通化中学创建书香校园活动方案一、指导思想为提升我校师生涵养和精神品位， 扩阔同学们的阅读面和知识面，培养学 生良好的学习习惯，引导学生多读书、读好书，好读书，树立我读书，我快乐, 我成长的信念，让读书走进课堂，走进学生的生活，走进学生的灵魂，成为他 们生活、学习的一部分，从而营造一种浓厚的读书校园文化。我校决定开展创 建“书香校园”的读书活动，培养同学们阅读的兴趣和习惯，由此而形成龙潭 中学良好的阅读氛围和阅读传统，共同创建一个充满书香的校园。二、活动目标1、通过活动，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，努 力建设“以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树

2、理想，以读 书塑人格”的书香校园，让读书成为习惯，让学习成为乐趣。同时也通过这个 平台，给学生提供施展才华，展示风采的机会，促进学生综合素质的全面提高。2、以打造书香校园系列活动为载体，引领和推动我校读书活动的蓬勃发 展，引导师生与经典好书交朋友，引领学生成长，促进学生人文素养和科学素 质的提高进一步营造浓郁的读书氛围， 促进校园文化建设，为创建学习型学校 而努力。三、领导机构（一）领导小组：组长：黄贤发副组长：许立峰、陈作、郑辉忠、郑祖燕、吴佐东、蔡和雄、谢永和、成员：洪炯亮、陈国桢、薛少农、林稳、郑培佳、郭夏生、林少玲、赵剑超、张昱亮、薛雪珍、全体语文教师和全体美术老师（二）组织机构：1、

3、组织部门：团委会、中心教研组、年级组、语文教研组、图音体组2、主要执行部门：语文组、美术组、各班班主任、学生会3、协助部门：教导处、政教处、其他各科组四、具体活动措施：第一阶段：酝酿（9月12日起）1、各班充分利用早读时间进行中华经典诗文诵读，保证学生每天在校至 少有二十分钟的阅读时间。2、开展古诗词硬笔书法比赛。3、定时开放阅览室。4、深化名著导读的教研。5、学校通过校园网、宣传栏、广播站开辟“书香园”阵地。第二阶段：启动（10月 10日一16日）1、制定创建书香校园活动方案。2、启动书香校园活动，印发倡议书，号召全体同学积极创建书香校园活 动。3、营造氛围，挂宣传横幅、海报，各班粘贴读书标

4、语。4、广播站继续开播唐宋诗词、弟子规、论语等中华经典。5、邀请专家给学生家长做“将成功传给下一代”的专题讲座，并借此宣 传读书活动，倡议父母与孩子共读一本好书，交流读书心得体会，共享读书快 乐。第三阶段：活动（10月11日一12月31日）一、学生活动1、开展好书漂流活动。建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交 换看书等。2、利用班会课或者周六兴趣组课时间开展读书交流活动。如经典诵读展 示、赏诗会、诵读比赛、好书分享、名著推介等活动，通过交流，营造读书的 良好氛围。3、开展读书笔记评比活动。老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提 倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法

5、。要求学 生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记”中, 鼓励学生多写读后感周记。4、举行第一次全校作文竞赛。（10月中旬）5、开展读名篇创作手抄报活动。指导学生在阅读名篇的活动中，把读书心得创作成手抄报并加以插图，由各班推选优秀作品进行评奖粘贴展览。（11月22日收稿）6、举行第二次作文竞赛。比赛内容将围绕阅读心得体会，并分年级进行 评奖粘贴。（11月中旬）7、以“每天一名言，每周一名诗，每月一名篇，每期一名著”活动为主要形式，广泛开展“走近经典”诵读活动。 要求落实到每一位同学必须在本学 期能背诵十首经典诗文，并推举优秀选手参加学校“迎新年， 庆元旦中华经典 诵读比

6、赛”。（12月下旬）&开展读书摘录、经典句段硬、毛笔书法展（赛）（11月19日）9、 开展“文化书签”制作活动（12日 3日收稿）10、 出一期以创建书香校园为主题的“庆元旦，迎新年”黑板报。（12月 24日评比）11、出版“书香专栏”。每个班级的学生收集有关报刊小资料、格言和读 书的心得体会等出布置读书专栏。（12月3日评比）12、 小荷“文学社”出一期“书香潭园”专刊。（12月30日）（活动1-2由班主任组织、班委和语文老师协助；活动3-7由语文组织开展， 赵剑超老师牵头，美术老师协助；活动 8-9由美术老师组织开展，薛雪珍老师 牵头，语文老师协助；活动10-11由学生会组织开展，

7、班主任、语文教师对参 与班级给予指导；活动12由文学社组织完成，语文老师给予帮助。）二、教师活动（10月 11 日 12月 31日）1、每位教师要做读书的表率，读经典名著、读教学专著、读教育学、读 新课程标准、读报刊杂志。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以 专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发兴趣，引发思考，从而形成终 身阅读的良好习惯。2、定时定量阅读，全体教师以“一本外国经典名著、一本中国古典名著、 一本中国现代名著、一本社科类著作、一本教育理论著作”为读书任务，做好 书面读书记载、写出读书心得二篇，并把读书心得上传到学校校园网“书香 园”上交流。（12中旬）5、学校或教研组定期组织教师进行集体学习。6、学校“拾珠”出版教师的教育教学随笔， 促使教师对自己每天的教育、 教学、感悟进行反思。（12上旬）7、教师每月要规范书写，练习硬、毛笔字，开设教师硬、毛笔字专栏。（12月上旬）&各语文老师撰写活动总结上交科组。（12月下旬）（中心教研组统筹策划，由各备课组组织开展。）第四阶段：总结（迎新年读书成果展示）（12月中、下旬）1、展示各项比赛的优秀作品。2、对各专栏、板报进行评比。3、评选“书香班级”。每班各设展台展示读书成果与全校同学共享，以 全校同学采取民主投票选出 “书香班级”。（展示的内容可包括：读后感，读 书卡，读