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文档简介

1、我的好妈妈教学设计教材分析：歌曲我的好妈妈 是一首活泼、 欢快的中国儿童歌曲， 歌曲描写了小朋友体恤妈妈劳动一天回家后的场景，意在表 达孩子爱妈妈、 关心妈妈的情景、 由于歌曲旋律线并不复杂， 所以本课的教学目标是训练孩子的歌曲与节奏的配合能力， 脱离了以往枯燥的 2/4 拍每小节拍两下手的节奏形式。虽然 这组节奏并不难，但与歌曲配合却不是件容易的事情，尤其 对一年级的小朋友来说，演唱的同时还要拍打与歌曲时值并 不相同的节奏，考验小朋友的思维和口手配合的能力。教学目标： 能完整的演唱歌曲并带着情绪演唱。教学重点： 全部同学能够边打这组节奏边演唱。教学难点： 最后一句“我的好妈妈”配合节奏演唱。

2、教学过程：一、课前律动：1. 播放小雨沙沙同学和老师一同做动作表演，活跃 课堂气氛。2听辨节奏：教师在黑板上出示两条节奏，让学生听 老师弹的是哪一条。 （这一环节是最初的节奏训练，引出本课的知识点）并用这条节奏引出之前学过的歌曲放牛歌 （熟练节奏的应用）二、新课导入：1. 谁是大家心目中最爱自己最关心自己的人，引出要学 的歌曲 , 播放我的好妈妈 。2补充歌词： “劳动了一天”这句让学生来补充完整， 目的是提高学生的注意力。3引出本课的节奏后把这组节奏加到歌曲中，老师范 唱，学生用为歌曲伴奏。4学唱歌曲：跟琴声与老师学唱，边唱边打节奏，学 会后完整演唱两遍，给几分钟时间让学生配合节奏演唱。5师

3、生接龙：跟着伴奏师生互动来接龙， （这一环节可 以提高学生的注意力，以游戏的形式又不会让学生感觉枯燥 和乏味）之后将打击乐器发给节奏打的准确的同学。6. 配打击乐：以音乐会的形式，下面的同学演唱，台下 的同学用打击乐器为歌曲伴奏，音乐会开始之前请强调歌曲 应该用怎样的表情： （出示自制的笑脸和悲伤的表情）将笑 脸奖励给表情最好的同学（共两轮） 。7. 创编：根据歌曲编成动作， 边唱边表演并加入道具 （找 3 组同学）。8. 新课延展：提问，除了今天学的我的好妈妈还有 谁知道有关于妈妈的歌曲，举例说一说。播放有关妈妈歌曲的有关资料妈妈和我三、总结：同学们，当你们从呱呱落地的那一刻起就给家庭带来了 欢乐、生机和希望， 同时也带来了妈妈对你们的牵挂和惦记。 妈妈在我们成长的过程中付出了爱与艰辛。虽然我们的音乐 课就要结束了，但我们对妈妈的爱却是无止境的，让我们用 一颗感恩之心去回报我

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