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文档简介

1、“千名教师进万名学生家庭”大走访活动材料什字乡中心小学2018年4月什字乡中心小学“千名教师进万名学生家庭”大走访活动总结根据县教育体育局工作安排,结合关于开展第二轮“千名教师进万名学生家庭”大走访活动的通知(西教体发2018178号),我校开展了“千名教师进万名学生家庭”大走访家访活动。本次活动全体教师参加,共走访了151户学生家庭,通过家访,学校的学习风气更加浓厚,教学秩序更加稳定,学生学习的自觉性,积极性更加高涨,达到预期目的,现总结如下:1、 高度重视家访工作。为顺利开展了“万名教师进万名学生家庭”大家访活动,中心学校提前安排,要求各学校制订了详细的活动方案,发放了家访情况记录表,要求

2、教师利用课余、课后时间走访学生家庭。教师的家访开展情况,让每一位教师充分认识到家访是教师了解学生、联系家长、提高教育教学效果的必要途径和自觉行为。各班班主任,对班级学生都作了具体分析,事先确定了家访对象,改变了以往只走有问题学生家里的做法,如确定家访对象时,不但有文化尖子生,又有中等生等,家访目的很明确,就是围绕学校各项工作的顺利进展,取得更好成绩为目的。  2、 以家访促家教,用耐心换诚心。每位教师根据学生的情况有计划地进家访,在家访时要求教师做到“两不”和“三要”。即:家访不告状;不指责家长和学生。要有针对性;要主动进行家访及时与家长联系;要与家长一起分析原因,共同寻找解决的办法

3、。家访时,教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中,交流家教的方法、学生的特长、发展优势、教师的期望,让学生畅谈自己的想法及打算。这样的家访没有了抵触与推诿,避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态。教师、家长、学生之间紧紧地连在了一起,家访成了相互交流、互通信息的最好一种形式。教师们用自己的耐心、诚心,换来了家长对教师、学校的诚心。 3、 重点家访“两困生”:“学困生”和“家庭贫困生”。每个学期学校对各班的“两困生”都进行排队摸底,确定每位教师必须家访的对象。教师们放弃休息时间,对特困生家庭挨家挨户地进行家访。每到一家,老师们都详细地向家长询问了家庭经济收入、身

4、体状况、了解困难的具体情况,鼓励他们树立信心。表示学校将尽最大努力帮助他们解决部分困难,使他们的子女顺利地完成九年义务教育,把学校大家庭的集体温暖送到特困生家庭成员的心坎上。 4、 发现问题,找准措施,解决困难。在走访过程中,各位老师与家长们详细交谈,发现学生学习生活中的主要困难及家庭困难,主要有这样几方面的情况,学生学习的基础较差,基本功不够扎实,上课容易走神,注意力不集中;学生自主性差,成绩不稳定;部分学生不能科学利用时间,反映较慢,学习缺乏计划性;一些学生在生活中比较焦虑、急躁,情绪波动大,回家学习没人进行指导学习;走访家庭中大多经济困难,父母在外打工维持家庭,很多父母不识字,文化水平普遍较低。针对以上学生和家庭普遍存在的问题,学校多方研究讨论,就问题找措施,教师利用课外时间义务给这些孩子进行学习辅导。那么,家庭苦难的希望政府部门针对情况进行精准扶贫。也希望家长多与孩子进行沟通,加强自身学习,以便对孩子进行辅导。爱心家访在老师和家长,学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹。一家家真心实意的热情接待,一番番和风细雨的情感交流,一场场深入人心的亲密接触,拉近了学校与社会

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