中四班庆祝教师节活动小结

1、中四班庆祝教师节活动小结活动主题：献给老师的歌活动时间：2009年9月10日上午活动背景：尊敬老师是中华民族的传统美德，是学生德育的重要内容。国家为了弘扬“尊师重教”的传统，将每年的9月10日定为教师节。在教师节这一天，组织幼儿为教师祝贺节日，使幼儿从小学会感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲，使每一位幼儿喜欢班级的老师及幼儿园的老师，把老师作为自己的朋友、玩伴，创设一个宽松协调的师生环境，进一步拉近师生距离。为了发扬尊师重教的光荣传统，在教师节来临之际，我们中四班开展了“献给老师的歌”主题活动。活动目的：1、知道9月10日是教师节，是老师们的节日。2、了解教师的职业特点，知道老师的

2、辛苦，老师爱小朋友，尝试用自己的方式向老师表达情感。2、愿意跟着老师学习唱歌，产生对老师的爱戴。活动准备：课件、歌曲录音我为老师唱首歌、绘画纸、油画棒。活动过程一、开始部分1导入。(1)通过谈话，让幼儿知道今天是教师节。师：今天是9月10日，小朋友们知道是什么节日吗?这是谁的节日呀?(2)幼儿向班级老师问候节日好。2让幼儿了解教师节。教师向幼儿讲述教师节的由来和意义。二、基本部分1小朋友要记住了，每年的9月10日就是教师节，是所有的老师都要过的节。老师在这一天都会很快乐，因为有很多人都会帮我们庆祝，小朋友想帮老师庆祝的吗？2请幼儿说出想对老师说的心里话。3、做让老师快乐的事。教师：小朋友们刚刚

3、都说的很好的，老师很喜欢，那么你们有没有行动来表示呢？有没有想为老师做些事，让老师快乐的呢？（幼儿自由发挥，如抱抱老师、唱首歌、跳跳舞等）4我为老师唱首歌(1)出示课件，引起幼儿的兴趣： “谁能告诉大家，图片当中的小朋友们在干什么？”（在给老师唱歌） “什么要给老师唱歌呢？”（谢谢老师） (2)讨论：为什么要谢谢老师？（幼儿自由讨论） (3)欣赏歌曲： 教师边播放歌曲的旋律边朗诵歌曲， 然后幼儿跟着老师朗诵歌词。 （4）学唱歌曲： 教师再次示范演唱。 幼儿边看图边学唱。 幼儿和老师分乐句轮流唱歌。5夸夸我的老师（1）小朋友跟老师学了这么多的本领，老师好吗?老师的本领大吗？（2）我们学了一首儿歌

4、，名字叫我的本领大，现在我们改成老师本领大，我们一起说一说。（老师本领大 老师老师本领大，会折纸，会画画，唱歌跳舞顶刮刮，我们大家都爱她，我们大家都爱她。）6观察我的老师。(1)请幼儿观察我们班的老师并进行描述。师：请小朋友看看我们班的老师长得是什么样子的?（引导幼儿分别观察老师的脸形、头发、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。）(2)幼儿给老师画幅画，幼儿在音乐中绘画自己喜爱的老师。三、结束部分幼儿给老师送上教师节的礼物。（幼儿将自己画的老师的像送给相对应的老师，并和老师抱一抱、亲一亲，向老师们说一句：“老师，祝您节日快乐!”）活动总结：幼儿园教师是孩子们一生求学道路上的启蒙者，在幼儿园就培养幼儿尊师重

5、教的意识，对于幼儿今后的发展具有重大意义。在设计教师节系列活动时，我们的最终目标是让孩子们从内心深处理解和爱老师。在主题活动中，我不仅让幼儿了解了教师节的起源和意义，还设计了一个环节让幼儿相互交流如何向老师表达自己的谢意，通过这个环节，使幼儿对教师的情感不仅仅停留在节日的教育层面上，而是让幼儿从内心去感受表达的意义：因为老师为我们付出了许多，给予我们无私的爱，所以我们才要感谢和回馈老师的爱。让幼儿因为懂得爱所以去爱，而不是因为应该爱才去爱。孩子们通过说说、谈谈、看看、做做等方式了解身边的老师，知道老师关心爱护小朋友，激发孩子对老师的热爱之情，从而萌发幼儿热爱和尊重老师。活动中，一句句祝福的话、一首首动听的歌曲代表着孩子们一颗颗真诚的心，表达了对教师的感恩之情，这是心与心的碰撞、爱与爱的交流、情与情的融合，浓浓的师生情谊，让我们感受到了浓浓的感激之情和为人师表的自豪之情。俗话说礼轻情意重，幼儿园的小朋友能表达爱的方式有限，因此让孩子们发挥自己的本领画老师，对于幼儿来说不仅锻炼了动手能力、创造力，同时也教给孩子们一种爱的表达方式；对于老师老说，这是对老师们无私付出的