人教版七年级上英语unit6_第一课时导学案

1、课题Unit 6 Do you like bananas? （第一课时SectionA 1a1c）课 型新 授执笔人审核人学习目标知识目标: 1.动词like 的用法. 2.以Do或Does开头的一般疑问句的肯定、否定回答. 3.本课出现的食物的单词能力目标：学会询问对方喜欢与不喜欢的食物。情感目标：使学生养成良好的饮食习惯教学重难点1、掌握以Do或Does开头的一般疑问句的肯定、否定回答Do you like bananas? Yes, I do/ No, I dont.Does he like bananas? Yes, he does./ No, he doesnt.2、掌握本课出现的食

2、物的单词a教学过程一、预习展示(学生课前完成)单词感知1.喜欢 2.香蕉 3.汉堡 4.西红柿 5.花椰菜 6.薯条 7.橘子_8.冰_9.奶油_10.冰激凌_ 11.沙拉_12.草莓_13.梨_预习任务任务一：结合单词表，请同学们认真预习31页单词，仔细读一读，里面可能有你不会读的单词，不要气馁，向同学和老师请教一下。不会读的请写下来吧！ 任务二：完成课本31页1a，先认真朗读所给单词，再将词语与图中的物品匹配二、合作学习（预计时间22分钟）Task1勇于尝试：组长将不会读的单词汇总，教师示范讲解后小组展示单词朗读（预习检查）。（预计时间8分钟）Task2 对对碰：组长检查1a答案，并组织本

3、组同学大声朗读。然后组内随意一名同学大声说出一个食品名，任意其他同学大声说出对应的英语单词（预计时间3分钟）Task3单词对快：（每组选取一个相同学号的同学进行比拼，老师随意地说出汉语，能正确地说出英语单词者，给小组加分。) （预计3分钟）Task4打通耳朵：听1b录音，给对话编号，组长先检查一下答案，最后老师订正答案。（预计时间3分钟）Task5口语展示:首先，用1a中的食品单词，同组中两人一组先进行对话练习，然后，老师找小组学生进行对话接龙。（预计时间5分钟）A：Do you like salad ?  B：Yes, I do.A: Do you like bananas ?B:

4、 No, I dont.三、知识探究（预计时间5分钟）Like的用法有哪些？快与同组的同学试着总结一下吧！要求学生掌握：1. like的第三人称单数，后+s.如：He likes bananas.2.like+名词，表示喜欢某物。3.like+动词ing表示经常喜欢干某事。4.like+to +动词原形，表示偶尔喜欢干某事。四、巩固提升（预计时间8分钟） -Do you like?对话接龙 -Yes, I do./ No, I dont. -Does he/ she like? -Yes, he/she does. -No, he/she doesnt（练习这组对话时，不但可以就食物提问，也可

5、以用我们身边的事物进行提问.）五、当堂反馈(预计时间10分钟）（做6分钟讲4分钟）1、知识反馈：(请标出这些食品的英文名) 2、能力反馈：（按要求将单词分类）volleyball , broccoli, strawberry, hamburgers, pears, ice cream, tennis racket, tomatoes, French fries, oranges, carrots, baseball bat, bananas, basketball食品类蔬菜类水果类运动类六、课后作业I.根据所给的汉语提示完成句子1.Where are the _(香蕉)?2.I dont like _(沙拉).3.Do you like _(冰激凌)？4.Her brother doesnt like _(西红柿)。5.“_(花椰菜)”is an uncountable noun(不可数名词).6.I dont like _(play) volleyball.II.连词成句1