七色花--第二课时公开课教案

1、七色花教学设计下河清农场小学 钟海朋【教学目标】.能正确、有感情的朗读课文，默读时要有一定的速度。.读懂课文内容，懂得有爱心，为他人着想，才是最有意义最快乐的。【教学重点】理解课文内容，了解小珍妮是怎样使用七色花的，教育学生要有爱心。【教学难点】 让学生明白帮助别人，快乐自己才是最有意义的事。【教学准备】课件、教具【课时安排】2课时第二课时【教学过程】(一)激情导入，揭题、读题。1同学们，你们喜欢看童话故事书吗？都喜欢看那些童话故事书？2.同学们，奇妙的童话世界总是那么令人遐想，无限向往。这节课让我们插上想象的翅膀，一起飞向那丰富多彩的童话王国，去采一朵神奇的七色花。3.板书课题（七

2、色花）(大屏幕出示课题：七色花)学生齐读课题。看到这个题目，你有什么疑问吗？生1：七色花什么样子？生2：七色花怎么神奇？生3：小姑娘怎么得到七色花的？七色花能做什么呢？过渡：刚才同学们围绕题目提出的问题很好，很值得我们去研究，这节课我们只要认真学习课文，一定能通过读来解决，相信大家都能自己找到答案。(二)初读课文，感知内容。1用自己喜欢的方式朗读课文，要求读准字音，读通课文。.思考课文主要讲了一件什么事？(大屏幕出示字词)妮 橙 撕 谣 哟 碎 旋 哎 塞 凳 康 (1)解决字音难点：塞(多音字)思考：课文讲了一件什么事？( 本文讲述了小姑娘珍妮从老奶奶那里得到了一朵神奇的七色花，小姑娘就用七

3、色花实现了七个愿望。)(三)全班交流，理解内容。1大声读课文第一至五自然段。2、珍妮是怎么得到七色花的？读一读，用自己的话说出来。3、看看七色花是什么样的?把相关的语句用“”画下来。（1）出示教师课前准备七色花贴黑板上(用七色卡纸做的花贴在黑板上)看了什么感觉呢？(漂亮)2、小姑娘是怎样得到七色花的？（指名回答）3、七色花怎么神奇呢？(1)指名回答。(大屏幕出示这句话) （2）出示歌谣齐读。 4、默读第六至十自然段。(1)找出珍妮分别用什么颜色的花瓣实现了那些愿望，用横线画出相关语句。（同桌合作）(2)学生交流。（屏幕展示）生1、黄花瓣带着面包圈回家。生2、红花瓣让花瓶完完整整。生3、蓝花瓣马

4、上到北极去了。生4、绿花瓣立刻返回院子里。生5、橙花瓣让所有玩具都来。生6、紫花瓣让玩具们都回去。生7、青花瓣让跛腿男孩健康。（3）教师根据学生回答，撕下黑板上的七色花瓣。(花瓣旁边板书)（4）花瓣找愿望游戏4小组讨论：(1)你认为哪一片花瓣用得最有意义，为什么？(珍妮为他人着想，用在了最需要帮助的人的身上。在七色花的帮助下，小男孩变得健康、快乐。所以这一片用得最有意义。)(2)你觉得珍妮是一位怎样的孩子呢？(善良、富有同情心、有爱心、助人为乐。)(四)拓展延伸，引导想象。1、师：多么神奇的七色花呀，要是我也能拥有一朵，那该多好啊！同学们，你们想要吗？(生齐答：想)同学们，如果你也有一朵七色花，你会用它实现什么愿望呢？(讨论） 2、指名反馈，让学生畅所欲言。(教师对学生的发言进行评价和指导。)3、评一评哪个愿望最有意义。4、教师小结：其实，只要你有一颗善良的心，多为他人着想，所有的愿望就都能成为现实，七色花就在你的