初一思想品德课件：第三课《我的朋友圈》

1、 怎能忘记旧日朋友？怎能忘记旧日朋友？姓名姓名美好的往事美好的往事友谊之歌友谊之歌朋：交往、友谊之意；朋：交往、友谊之意；友：亲近、亲爱之意。友：亲近、亲爱之意。 在生活中，你喜欢与什么样的人交朋在生活中，你喜欢与什么样的人交朋友？不愿意与什么样的人交朋友？为什么？友？不愿意与什么样的人交朋友？为什么？喜喜 欢欢不喜欢不喜欢1、志趣相投的人、志趣相投的人2、3、4、1、小心眼儿的人、小心眼儿的人2、3、4、人缘型个性品质 谦虚、乐于助人 胸襟宽广 热情开朗、爱说话(有话直说嘛!老堵在心里多难受) 风趣幽默 有爱心,有礼貌 善良、有正义感 和我有共同语言嫌弃型个性品质 不讲信用 说脏话 骗人 背

2、后说别人坏话 自私 逞能、自以为是 虚伪、骄傲朋友的相处朋友的相处 阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某地他阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某地他们吵架了，一个还给了另外一个一记耳光。被打的觉得受辱，们吵架了，一个还给了另外一个一记耳光。被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写下一言不语，在沙子上写下：“今天我的好朋友打了我一巴今天我的好朋友打了我一巴掌。掌。”他们继续往前走，经过一片沼泽地，被打巴掌的那位他们继续往前走，经过一片沼泽地，被打巴掌的那位差点被淹死，幸亏被朋友救了起来。被救起后，他拿出一把差点被淹死，幸亏被朋友救了起来。被救起后，他拿出一把小剑在石头上刻下小

3、剑在石头上刻下：“今天我的好朋友救了我一命。今天我的好朋友救了我一命。”一旁一旁好奇的朋友问道：好奇的朋友问道：“为什么我打了你以后，你要写在沙子上，为什么我打了你以后，你要写在沙子上，而现在却要刻在石头上？而现在却要刻在石头上？”他笑笑的回答：他笑笑的回答：“当被一个朋友当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方；当被一个朋友帮助时，要把它伤害时，要写在易忘的地方；当被一个朋友帮助时，要把它刻在心里的深处，那里任何风沙都不能抹灭它。刻在心里的深处，那里任何风沙都不能抹灭它。”两个朋友两个朋友更加友爱，并继续前行。更加友爱，并继续前行。 这个故事给我们什么启示？这个故事给我们什么启示？ 朋友相处，伤

4、害往往是无心的，帮助却是真心的，朋友相处，伤害往往是无心的，帮助却是真心的，忘记那些无心的伤害，铭记那些对你的真心帮助，忘记那些无心的伤害，铭记那些对你的真心帮助，你会发现这世上你有许多真心的朋友。你会发现这世上你有许多真心的朋友。 友友 情情 我们每个人都想做一个受人欢迎的人，那么我们做的我们每个人都想做一个受人欢迎的人，那么我们做的怎样呢？请在你认为做到的项目上划怎样呢？请在你认为做到的项目上划“”问问 题题经常经常一般一般较少较少1、平时我留意同学是否困难、平时我留意同学是否困难2、别人有苦恼，我会同情他、安慰他、帮助他、别人有苦恼，我会同情他、安慰他、帮助他3、我会替别人着想、我会替别

5、人着想4、和朋友吵架，我愿意主动和好、和朋友吵架，我愿意主动和好5、和同伴相处时，我容易发现同伴的优点、和同伴相处时，我容易发现同伴的优点6、我会学习别人的长处，改正自己的缺点、我会学习别人的长处，改正自己的缺点7、别人获得成绩，我会替他高兴、别人获得成绩，我会替他高兴8、我有接受别人意见的雅量、我有接受别人意见的雅量9、别人无心的过错，我能原谅、别人无心的过错，我能原谅10、对不喜欢我的人，我仍会对他表示友好、对不喜欢我的人，我仍会对他表示友好11、我能与朋友合作、我能与朋友合作12、我不做损人利己的事、我不做损人利己的事通过测试，想一想，你在人际关通过测试，想一想，你在人际关系上有什么变化

6、？系上有什么变化？以前的你以前的你现在的你现在的你努力的方向努力的方向 1 1、友情在我过去的生活里就像一盏灯，照彻了我灵魂的黑、友情在我过去的生活里就像一盏灯，照彻了我灵魂的黑暗，使我的生存有了一点点光彩。暗，使我的生存有了一点点光彩。 巴巴 金金 2 2、友谊能增进快乐，减轻痛苦；因为它能倍增我们的喜悦，、友谊能增进快乐，减轻痛苦；因为它能倍增我们的喜悦，分担我们的烦扰。分担我们的烦扰。 爱迪生爱迪生 3 3、圣贤是思想的先声，朋友是心灵的希望。、圣贤是思想的先声，朋友是心灵的希望。 爱默生爱默生善交益友善交益友 毛泽东青年时代在湖南第一师范求学时，结交毛泽东青年时代在湖南第一师范求学时，

7、结交了十几个十分要好的朋友，像蔡和森、向警予了十几个十分要好的朋友，像蔡和森、向警予等。他们经常相聚在橘子洲头、岳麓山下，一等。他们经常相聚在橘子洲头、岳麓山下，一起研究学问，探索救国之道，用起研究学问，探索救国之道，用“以天下为己以天下为己任任”相互勉励；一起游泳、爬山，在风雨中练相互勉励；一起游泳、爬山，在风雨中练习跑步，锻炼强健的体魄和坚强的毅力；一起习跑步，锻炼强健的体魄和坚强的毅力；一起办工友学校，做社会调查，深入民众办工友学校，做社会调查，深入民众这些这些优秀的青年互相学习，互相启发，互为益友，优秀的青年互相学习，互相启发，互为益友，激励革命的理想，摸索革命理论，使他们中的激励革命

8、的理想，摸索革命理论，使他们中的许多人都成了中国革命的栋梁之才。许多人都成了中国革命的栋梁之才。可依靠的人可依靠的人 朋友是另一个朋友是另一个“我我”，朋友是我们可以，朋友是我们可以依靠的人。在与朋友的交往中，他们给依靠的人。在与朋友的交往中，他们给了我们很多。了我们很多。 思考：思考： 你的朋友给了你什么？你的朋友给了你什么？ 我们都期望生活中能有好的朋友和我们一我们都期望生活中能有好的朋友和我们一道相处，一起开心地生活、学习，共同进道相处，一起开心地生活、学习，共同进步，共同成长。请写出你对朋友的理解。步，共同成长。请写出你对朋友的理解。 朋友是朋友是 。 朋友是朋友是 。 朋友是朋友是

9、。 朋友是朋友是 。 普通朋友从未看过你哭泣。真正的朋友有双肩让你的泪水湿尽。普通朋友从未看过你哭泣。真正的朋友有双肩让你的泪水湿尽。 普通朋友不知道你父母的姓氏。真正的朋友有他们的电话在通普通朋友不知道你父母的姓氏。真正的朋友有他们的电话在通讯簿上。讯簿上。 普通朋友会带瓶葡萄酒参加你的派对。真正的朋友会早点来帮普通朋友会带瓶葡萄酒参加你的派对。真正的朋友会早点来帮你准备你准备, ,为了帮你打扫而晚点走。为了帮你打扫而晚点走。 普通朋友讨厌你在他睡了后打来电话。真正的朋友会问为什么普通朋友讨厌你在他睡了后打来电话。真正的朋友会问为什么现在才打来。现在才打来。 普通朋友找你谈论你的困扰。真正的

10、朋友找你解决你的困扰。普通朋友找你谈论你的困扰。真正的朋友找你解决你的困扰。 普通朋友在拜访时，像一个客人一样。真正的朋友会打开冰箱普通朋友在拜访时，像一个客人一样。真正的朋友会打开冰箱自己拿东西。自己拿东西。 普通朋友在吵架后就认为友谊已经结束。真正的朋友明白当你普通朋友在吵架后就认为友谊已经结束。真正的朋友明白当你们还没吵过架就不叫真正的友谊。们还没吵过架就不叫真正的友谊。 普通朋友期望你永远在他身边陪他。真正的朋友期望他能永远普通朋友期望你永远在他身边陪他。真正的朋友期望他能永远陪在你身旁陪在你身旁 ！ 真正的朋友真正的朋友下列哪些行为是同学之间的友谊下列哪些行为是同学之间的友谊？ （1

11、 1）朋友和人打架，作为好朋友的我帮他）朋友和人打架，作为好朋友的我帮他打架，为朋友出气。打架，为朋友出气。（2 2）朋友做练习册遇到了困难，作为好朋）朋友做练习册遇到了困难，作为好朋友的我把练习册拿给她抄。友的我把练习册拿给她抄。（3 3）朋友之间互相关心、互相帮助。遇到）朋友之间互相关心、互相帮助。遇到问题时我主动争着帮好朋友承担责任。问题时我主动争着帮好朋友承担责任。（4 4）朋友有了困难，作为好朋友热情地去）朋友有了困难，作为好朋友热情地去关心、帮助他。关心、帮助他。天堂与地狱天堂与地狱 关于天堂与地狱，有这样一个故事：有人问关于天堂与地狱，有这样一个故事：有人问教士天堂与地狱的区别，

12、教士把他领进一间教士天堂与地狱的区别，教士把他领进一间房子，只见一群人围坐在一口打过旁，没人房子，只见一群人围坐在一口打过旁，没人拿一把汤勺，可勺柄太长，盛起汤也送不到拿一把汤勺，可勺柄太长，盛起汤也送不到嘴里，一个个眼睁睁地看着锅里的珍馐饿肚嘴里，一个个眼睁睁地看着锅里的珍馐饿肚子。教士又把他领进另一间屋子，同样的锅，子。教士又把他领进另一间屋子，同样的锅，人们拿着同样的汤勺却吃得津津有味。原来人们拿着同样的汤勺却吃得津津有味。原来他们是在用长长的汤勺相互喂着吃。教士说：他们是在用长长的汤勺相互喂着吃。教士说：“刚才那里是地狱，这里是天堂。刚才那里是地狱，这里是天堂。”老师：老师： 我最近很

13、苦恼。我和婷婷是好朋友。从初我最近很苦恼。我和婷婷是好朋友。从初中开始就情同姐妹，我们一起分享快乐，一起分中开始就情同姐妹，我们一起分享快乐，一起分担痛苦，几乎是形影不离。命运也许是眷顾我们，担痛苦，几乎是形影不离。命运也许是眷顾我们，上了高中以后我们又分在一个班里，这让我们信上了高中以后我们又分在一个班里，这让我们信兴奋了好久。虽然我们不是住在一个寝室里，但兴奋了好久。虽然我们不是住在一个寝室里，但是吃饭买东西我们还是一起的。可是最近，我发是吃饭买东西我们还是一起的。可是最近，我发现婷婷变了。她不再和我形影不离了，她和她们现婷婷变了。她不再和我形影不离了，她和她们寝室的林星成了朋友。我看到她

14、们经常在一起说寝室的林星成了朋友。我看到她们经常在一起说说笑笑的，这让我很难过。上次我叫她陪我一起说笑笑的，这让我很难过。上次我叫她陪我一起去买东西，她都没有去。我感觉她变了。老师，去买东西，她都没有去。我感觉她变了。老师，你说她还是我的好朋友吗？她为什么和林星也那你说她还是我的好朋友吗？她为什么和林星也那么要好呢？么要好呢？ 苦恼的英子苦恼的英子一个人不能只交一个朋友，友谊具有开放性和传递性。我们可以利用朋友结交朋友，以滚雪球的方式结交更多的朋友。同时，对朋友也不能过于依赖，要给朋友足够的空间。亲爱的静：亲爱的静：好久不见，你还好吗？好久不见，你还好吗？ 我最近很烦，就像歌里唱的那样，我最近

15、很烦，就像歌里唱的那样，“最近比较烦，比较最近比较烦，比较烦烦”！我和你说过，进入高中以后，坐在我的后面朱杰很快！我和你说过，进入高中以后，坐在我的后面朱杰很快成了我的朋友。他很热情也很幽默。我们平时相处的很好，成了我的朋友。他很热情也很幽默。我们平时相处的很好，下课的时候经常开玩笑，说各自的初中生活，有时还会为一下课的时候经常开玩笑，说各自的初中生活，有时还会为一个问题争的面红耳赤的个问题争的面红耳赤的可是，让我烦恼的是，爱说话的可是，让我烦恼的是，爱说话的朱杰上课的时候也不闲着，只要他不想听了，他就开始讲话，朱杰上课的时候也不闲着，只要他不想听了，他就开始讲话，讲各种各样的事。可是我要听课

16、的呀，我就对他的话当耳边讲各种各样的事。可是我要听课的呀，我就对他的话当耳边风一样，偶尔风一样，偶尔“恩恩”一下，有时就干脆让他唱独角戏算了。一下，有时就干脆让他唱独角戏算了。晚自修也经常这样子，期中考马上要到了，我正在抓紧复习，晚自修也经常这样子，期中考马上要到了，我正在抓紧复习，他已经严重影响了我的学习效率了。要命的是，我的他已经严重影响了我的学习效率了。要命的是，我的“冷漠冷漠”并没有让他认识到自己有什么不对！我想和他说他已经影响并没有让他认识到自己有什么不对！我想和他说他已经影响到我了，可又怕伤害我们的友情，担心他连下课也不和我说到我了，可又怕伤害我们的友情，担心他连下课也不和我说话了

17、，这不是我想要的结果。你说我该怎么办呢？我还向我话了，这不是我想要的结果。你说我该怎么办呢？我还向我周围的同学问过，她们也说直接说不好。你帮我一下吧！拜周围的同学问过，她们也说直接说不好。你帮我一下吧！拜托了！托了！ 你的朋友：丽儿你的朋友：丽儿向朋友提意见时要注意方法，以不伤感情为好。选择委婉的对方能接受的方式来解决。亲爱的李老师：亲爱的李老师： 工作顺利吗？特别想念和您度过的初中时光。我工作顺利吗？特别想念和您度过的初中时光。我现在碰到困扰了，我想你可以帮我，所以就写信打扰你现在碰到困扰了，我想你可以帮我，所以就写信打扰你了。了。 您一直和我们说，穷没什么丢脸的，只要志不短就您一直和我们说

18、，穷没什么丢脸的，只要志不短就可以。我一直记得这句话，所以从不为自己家境不好而可以。我一直记得这句话，所以从不为自己家境不好而自卑。到高中以后，我认识了刘伟。他打的一手好球，自卑。到高中以后，我认识了刘伟。他打的一手好球，学习成绩也不错，我们似乎特别有缘，很合的来，很快学习成绩也不错，我们似乎特别有缘，很合的来，很快成了哥们。可是我发现我和他还是有很大差距的。他总成了哥们。可是我发现我和他还是有很大差距的。他总是一身名牌衣服，显的特别青春。是一身名牌衣服，显的特别青春。MP3、手机、电、手机、电脑脑什么都有，而且他来来回回都有小车接送的。虽什么都有，而且他来来回回都有小车接送的。虽然他从没看不

19、起我廉价的衣服，从没在我面前炫耀过什然他从没看不起我廉价的衣服，从没在我面前炫耀过什么，但我觉得我们是有差距的。他和别人讨论哪家专卖么，但我觉得我们是有差距的。他和别人讨论哪家专卖店出了新款运动服，讨论什么电脑软件最好玩的时候，店出了新款运动服，讨论什么电脑软件最好玩的时候，我觉得我和他不是一路人。老师，您说穷学生和富学生我觉得我和他不是一路人。老师，您说穷学生和富学生能做朋友吗？如果做了朋友应该怎么相处呢？能做朋友吗？如果做了朋友应该怎么相处呢？ 学生：李明学生：李明朋友之间贵在真诚。朋友之间要求同存异，朋友之间贵在真诚。朋友之间要求同存异，万事统一是不可能的。朋友之间也要相互万事统一是不可能的。朋友之间也要相互理解，多站在对方的立场上考虑问题，这理解，多站在对方的立场上考虑问题，这样可以尽量避免冲突。样可以尽量避免冲突。 9月月26日日 星期四星期四 晴晴