初三第一次模拟考试试卷分析会议

1、初三第一次模拟考试试卷分析会议 初三第一次模拟考试试卷分析会议第一部分、外乡镇借鉴经验一、中学： 、认真开展市 样题研究工作，调整二轮复习计划。把市学业水平考试样题，与年、年、年学业考试真题对照，找重点、抓动态、找共性、 找趋势，对比相同考点试题，找规律、找变化。、特优生、优秀生、良好生、及格生四类边缘生转化目标。、每周组织一次班主任与任课教师协调会议，了解各类边缘生转化情况、思想情况。 、打造高效课堂，上实惠课，不作秀，不搞形式，做到分层教学，因材施教。 、加大测试密度。二、中学： 对学生的答卷、 涂卡等事项进行进一步模拟演练， 要求学生指定位置规范答 题，认真书写，杜绝乱写乱划、丢三落四等

2、额外因素影响。三、中学：、提士气重团结创佳绩力争缩尾、收腹、挺胸、促尖。 、用我们教师的工作热情带动学生的学习干劲。、抓好基础知识，强调理解和运用，稳扎稳打，步步为赢。、要加强学生考前指导：审题能力、答题技巧，书写工整，答卷规范，提高卷面分。 一把剪子。一个胶棒。不求题海但求题精。落实周周考制度。讲练结合、精剖细析、精讲点拨、精益求精。问题生，跟进指导。 悉心交流隔三差五进宿舍，婆婆妈妈进课堂。考前千叮咛，考后万分析。、关爱学优生使其吃饱，关注学困生使其吃好。关注冲击分的学优生。关注处于升学边缘的待定生、 更关注升普高无望的学困生， 努力做好职业高中升学工作， 以提高升学录取率，从而实现升学人

3、数达到建档人数%的指标。用心工作每一天，踏实奋进每一年，幸福一辈子。四、中学：、正确使用答题纸、强化优点、弥补弱点根据成绩，明确好各类学生及各类 边缘生，落实好磨尖、补薄、促边、提升、转化。、教师学习课程标准及中考试题。 加强练习与测试要经常反思梳理，及时查漏补缺。 善于学习，充分利用网络资源和现代化教学手段，充分发挥班班通的功效。五、中学：、突出目标意识，级部根据实际情况制定好自身班级目标、学科目标。 要细化内容，各学科要精打细算，把学习任务细化到每周、每天、每节课，确保教学的 高效和有效性。、进一步加强对课程标准 、考试说明学习和研究，各科教师要用好泰安样题，认 真分析中考题， 在把握模块

4、复习的基础上精心命制试题， 明确分析学业考试命题动向， 准确 把握知识重点、分值比例、训练题难度，加强教学、训练的针对性。老师不先做的题目拒绝让学生训练。、广泛收集信息。学生的分类指导，关注、辅导、激励学生、 、试卷下发后。 教师要求学生用红色笔改成百分卷，教师要进行二次检查。、营造良好的中考备考氛围和环境， 张贴激励学生拼搏中考的标语， 做好班级中考文化 的建设。六、一中：、全体教师认真学习课程标准，研究近几年的中考试题、泰安样题以及双向 细目表并让每人出一套模拟题、 坚定不移的实行家长坐班制， 让学生家长全程参与各项活动， 不管是课堂上还是模拟考试的监考。、走班的形式进行分层教学七、中学：

5、、进一步强化对课程标准、考试说明学习与研究、抓好教学常规，强化课堂教学，做好应考模拟训练、任课教师应以作业与小练习为 突破口，紧密围绕课程标准、教材和考试说明，精心设计针对性、典型性、新颖性极强的同 步强化作业与练习题，做到有发必收。、营造复习备考的良好氛围。八、镇初级中学：、根据一模后确立的线下生名单，重点培养特优生、优秀生、中间生。、因材施教，对症下药。、开好天冲刺大会自信是成功的一半、回归课本，梳理知识知识点逐一梳理清楚，把遗漏的知识补上，把糊涂的概念澄清，把教材中的可考因素挖掘出来。、加强体育锻炼不能因为体育考试结束，就停止对学生的体育锻炼九、中学：、研究分析近五年泰安中考题，对照课标

6、，结合以往经验抓好知识点、重难点和考点排查， 对今年中考重难点进行预测。召开样题分析会，认真分析今年样题与前三年中考题的区别，将考点的范围圈定，重点训练，落实到位，务必达到精准，追求最大达标率。、尖子生的薄弱环节采取教师承包的方式，将尖子生分包到教师，实行跟进式管理，做好边缘生帮扶工作。、审题的习惯，注重细节问题的渗透，合理结题的思路，答题的正确书写方法，认真检 查等应试素质和技巧，提高学生的应试水平。十、初级中学：、理清考点、关注热点、解决拉分点、留意盲点、强化答题规范意识，克服眼高手低，做到基础题每分必争第二部分、结合学校实际和昨天的会议精神，提出几点要求：一、班子成员：榜样、参与每周至少

7、一次的教研。带头和老师们分析考点、样题。、及时调整薄弱学科的课时，并对薄弱的学科进行研讨，查找原因。、尖子生的培养、中午严禁饮酒，对学生无缝隙的管理。、全时段订在学校里，动态听课。二、 班主任、对每个班的学生，圈定范围，那些事冲刺特优的、那些是优秀、良好、及 格、哪些是边缘生、那些是帮助他去职业学校的。要把这张表发到每位教师手中，落实到班里，落实到老师的手里。 对于他们这些学生要找出它们的薄弱学科，齐心协力，以求突破。、打开每个班级的后门，班子负责巡查，对学生也是监督。、开好三个会：一是班教导会：班主任和任课老师参加。二是家长会；是学情分析调度会（班级联席会）对学生会诊、学生的失分点、分析到章

8、 节中去。目的把培养学生的责任分解到每一个人身上。三、 教师、研究考点、样题。特别是加强小组教研。每周一次，学校班子分工参加。形成研究范围。、利用班内多媒体和小喇叭等设施，也要充分利用好教研室提供的模拟题。、加强课堂教学的研究，增强课堂容量。特别是讲评课的方法，如直接对答案最低效；投出来，让学生对照着看，效果好一些。、增加学生自主学习的时间，但是要有目标、要有学法指导。教师要自己每周做 套模拟题，实现自我提高。、专题复习与综合复习之间的关系。所有联系，是老师重复做，先做了。再让学生练习。、各个学科根据阅卷的情况，把存在问题在同学科进行交流。教研组长负责组织。四、 学生、 加强规范答卷、 书写、 考试技巧、 答题纸的运用、 考试笔的运用等细节的要 求和培训 ;、多渠道激发学生的学习激情（班级文化的建设、中考氛围的营造、尖子生的宣 传）、心理辅导和疏导，对心浮躁的学生多观察。多鼓励少指责。、对学生处理好掌握？会用？做对？规范？。要衡量好会做与得分的关系。把思路转化为得分点。赢在执行。一分部署，九分执行。杜绝抓而不紧、抓而不实、抓而不恒。要认清形势，正视差距，增强工作的紧迫感；要