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文档简介
1、(1)刘翔( )喊道:“ !” (2)“ !”刘翔( )喊道。 (3)“ !”刘翔( )喊道,“ !” 写好对话 生活中有哪些对话? 例文讲了一件什么事情?例文讲了一件什么事情? 陆孝娟和她妈妈在树林里陆孝娟和她妈妈在树林里散步,碰到散步,碰到“乌鸦反哺乌鸦反哺”的趣的趣事。事。 有一个叫陆孝娟的小朋友和妈妈在树林里散步,碰到一件有趣的事,她把自己和妈妈的对话写了下来。“乌鸦反哺乌鸦反哺”的意思?的意思?“反哺”本义本义:供养、回 动物尚且知道回报养育之恩,那我们人类呢? 知恩图报,关爱父母。动物 人类说说下面的几句话分别是谁说的,说说说下面的几句话分别是谁说的,说了些什么。了些什么。“这是一
2、只老乌鸦在叫。它可能饿了,这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了,要吃东西呢。要吃东西呢。”“它为什么不自己去找东西吃呢?它为什么不自己去找东西吃呢?”“它老了,飞不动了。它老了,飞不动了。”“那怎么办呢?那怎么办呢?”“你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了,没有忘记妈妈的哺育之恩,们长大了,没有忘记妈妈的哺育之恩,这叫这叫乌鸦反哺乌鸦反哺。” ” 妈妈妈妈“我我”妈妈妈妈“我我”妈妈妈妈分角色读一读。分角色读一读。妈妈对我说妈妈对我说:“这是一只老乌鸦在叫。它可能这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了,要吃东西呢。饿了,要吃东西呢。”我感到奇怪,便问妈妈我感到奇怪,便问妈妈:
3、“它为什么不自己去它为什么不自己去找东西吃呢?找东西吃呢?”妈妈叹了口气,说妈妈叹了口气,说:“它老了,飞不动了。它老了,飞不动了。”我着急地问我着急地问:“那怎么办呢?那怎么办呢?” 妈妈对我说妈妈对我说:“你看小乌鸦在给妈妈送食物了。你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了,没有忘记妈妈的哺育之恩,这叫它们长大了,没有忘记妈妈的哺育之恩,这叫乌鸦反哺乌鸦反哺。” 找出对话前后的找出对话前后的提示语提示语,画一画,读一读。,画一画,读一读。 找出对话前后的提示语,画一画,读一读。找出对话前后的提示语,画一画,读一读。妈妈对我说:妈妈对我说:“这是一只老乌鸦在叫。它可能这是一只老乌鸦在叫。它可能
4、饿了,要吃东西呢。饿了,要吃东西呢。”我感到奇怪,便问妈妈:我感到奇怪,便问妈妈:“它为什么不自己去它为什么不自己去找东西吃呢?找东西吃呢?”妈妈叹了口气妈妈叹了口气 ,说:,说:“它老了,飞不动了。它老了,飞不动了。”我着急地问:我着急地问:“那怎么办呢?那怎么办呢?” ” 妈妈对我说:妈妈对我说:“你看小乌鸦在给妈妈送食物了。你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了,没有忘记妈妈的哺育之恩,这叫它们长大了,没有忘记妈妈的哺育之恩,这叫乌鸦反哺乌鸦反哺。” ” 1.1.我着急地问我着急地问:“那该怎么办那该怎么办呢?呢?”2.“2.“那该怎么办呢?那该怎么办呢?” ” 我着急地我着急地问问。
5、这两句话有什么不同?两句话意思这两句话有什么不同?两句话意思一样吗?为什么小作者要用第一样吗?为什么小作者要用第2 2个句个句子来表达?子来表达? 比一比:比一比:妈妈对我说:妈妈对我说:“你看小乌鸦在给妈妈送你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了,没有忘记妈妈的食物了。它们长大了,没有忘记妈妈的哺育之恩,这叫哺育之恩,这叫乌鸦反哺乌鸦反哺。”“你看,小乌鸦在给妈妈送食物了。你看,小乌鸦在给妈妈送食物了。”妈妈对我说,妈妈对我说,“小乌鸦们长大了,没有小乌鸦们长大了,没有忘记妈妈的哺育之恩,这叫忘记妈妈的哺育之恩,这叫乌鸦反乌鸦反哺哺。”“那该怎么办呢?那该怎么办呢?”我着急地问。我着急地问。
6、妈妈对我说妈妈对我说:“你看小乌鸦在给妈妈送你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了,没有忘记妈妈的食物了。它们长大了,没有忘记妈妈的哺育之恩,这叫哺育之恩,这叫乌鸦反哺乌鸦反哺。”“你看,小乌鸦在给妈妈送食物了。你看,小乌鸦在给妈妈送食物了。”妈妈对我说妈妈对我说,“小乌鸦们长大了,没有小乌鸦们长大了,没有忘记妈妈的哺育之恩,这叫忘记妈妈的哺育之恩,这叫乌鸦反乌鸦反哺哺。”“那该怎么办呢?那该怎么办呢?”我着急地问我着急地问。提示语的位置不同,标点也不同。提示语的位置不同,标点也不同。1、“妈,渴死我了!妈,渴死我了!” 我气喘吁吁地说。我气喘吁吁地说。我一边用手擦着汗一边说。我一边用手擦着汗
7、一边说。我有气无力地说。我有气无力地说。我焦急地说。我焦急地说。说着我端起一大杯水咕咚、咕咚猛喝起来。说着我端起一大杯水咕咚、咕咚猛喝起来。我添着干燥的嘴唇,拉住妈妈的手。我添着干燥的嘴唇,拉住妈妈的手。我皱着眉头、跺着脚喊。我皱着眉头、跺着脚喊。我一脚踢开门,把书包扔在沙发上。我一脚踢开门,把书包扔在沙发上。 2、“天冷了,你戴上帽子,不然会天冷了,你戴上帽子,不然会感冒的。感冒的。” 妈妈微笑着,摸着我的头,把帽子给我戴上。妈妈微笑着,摸着我的头,把帽子给我戴上。妈妈不厌其烦地嘱咐着。妈妈不厌其烦地嘱咐着。妈妈一把拉住要出门的我,把帽子塞到我手里。妈妈一把拉住要出门的我,把帽子塞到我手里。
8、妈妈关切地说。妈妈关切地说。说着,妈妈用毛子和围脖把我包得很严实。说着,妈妈用毛子和围脖把我包得很严实。话音刚落,一顶帽子就戴在我的头上。话音刚落,一顶帽子就戴在我的头上。妈妈语重心长地对我说,递个帽子给我。妈妈语重心长地对我说,递个帽子给我。妈妈皱了皱眉,把帽子扔给我。妈妈皱了皱眉,把帽子扔给我。/ /妈妈用命令的语气说。妈妈用命令的语气说。妈妈把我挡在了门口。妈妈把我挡在了门口。妈妈怎么就不知道烦呢?妈妈怎么就不知道烦呢? 对话对话1 1妈妈:还不快去写作业?又要找打啊?妈妈:还不快去写作业?又要找打啊?孩子:差一点就写完了,烦不烦。孩子:差一点就写完了,烦不烦。妈妈:烦我了,是不是?花我
9、钱的时候烦不烦啊?妈妈:烦我了,是不是?花我钱的时候烦不烦啊? “还不快去写作业?又要找打啊?还不快去写作业?又要找打啊?”妈妈对着看妈妈对着看电视的我大吼,眼睛里流露出愤怒。电视的我大吼,眼睛里流露出愤怒。“差一点就写完了,烦不烦。差一点就写完了,烦不烦。”这样的老妈真这样的老妈真让我郁闷,我气急败坏。让我郁闷,我气急败坏。“烦我了,是不是?花我钱的时候烦不烦啊?烦我了,是不是?花我钱的时候烦不烦啊?”妈妈又拿这句我深恶痛绝的话来刺激我。妈妈又拿这句我深恶痛绝的话来刺激我。 对话对话2 2小新:老师,我要上厕所!小新:老师,我要上厕所!老师:不行,现在是上课时间,刚才下课怎么不去?老师:不行
10、,现在是上课时间,刚才下课怎么不去?小新:下课时间那么宝贵,用来上厕所多可惜呀!小新:下课时间那么宝贵,用来上厕所多可惜呀! “老师,我要上厕所!老师,我要上厕所!”小新把手高高举起,屁小新把手高高举起,屁股也离开了凳子,大声对老师说。股也离开了凳子,大声对老师说。“不行,现在是上课时间,刚才下课怎么不不行,现在是上课时间,刚才下课怎么不去?去?”老师显然很生气,质问道。老师显然很生气,质问道。“下课时间那么宝贵,用来上厕所多可惜呀!下课时间那么宝贵,用来上厕所多可惜呀!”小新竟然把歪理说得理直气壮。小新竟然把歪理说得理直气壮。 学写对话要注意:学写对话要注意: 1 1、写好提示语;、写好提示
11、语; 2 2、分段叙述;、分段叙述; 3 3、用好冒号、引号、问号等标点。、用好冒号、引号、问号等标点。看一看,能看一看,能看到什么?看到什么?闻一闻,能闻一闻,能闻到什么?闻到什么?想一想:小想一想:小鱼和燕子会鱼和燕子会说些什么?说些什么?1、选一张仔细观察,说说图上画的是谁,他们在什么地方做什么事情,周围的环境怎样。 2、想想他们会说些什么呢?他们说话时的心情,语气怎样?一边说一边还做什么动作呢?3、演一演图上的对话。 春天来了,小燕子和燕妈妈从遥远的南方飞回来了,小燕子一边飞一边对燕妈妈说:“我们到去年那个地方去安家吧,那里空气新鲜,环境优美。” 燕妈妈高兴地说:“好啊。” 燕子和燕妈妈飞过高山,越过田野,终于来到一条熟悉的小河边.小燕子看看周围,奇怪地问燕妈妈:“唉,原来郁郁葱葱的树林怎么一点生机也没有呢?”“花儿怎么也不开了呢?”燕妈妈也迷惑不解地看着周围。这时一个微弱的声音传来:“小燕子”小燕子顺着声音的望去,看见河里有一条小鱼伸出脑袋,喘着气。小燕子惊异地说:“这不是我的
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